Dydaktyka szkoły wyższej 290-DP3-1DSW
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne (szkoła doktorska)
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina: nauki biologiczne, nauki chemiczne, matematyka
Liczba punktów ECTS: 1
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: Konwersatorium – 10 godz.
Bilans nakładu pracy studenta: ogólny nakład pracy studenta: 20 godz. w tym: udział w konwersatorium: 10 godz.; przygotowanie się do
zajęć, zaliczeń: 9 godz.; udział w konsultacjach: 1 godz.
Metody dydaktyczne: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, burza mózgów, prezentacja, dyskusja
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2026: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
Absolwent potrafi:
SD_UU01 - samodzielnie planować proces samokształcenia, wykorzystując umiejętności miękkie podnosić efektywność procesu uczenia się
SD_UU02 - wykorzystując zdobytą wiedzę inspirować i organizować rozwój innych osób, w tym w oparciu o nowoczesne metody i techniki dydaktyczne
SD_UU03 - zaplanować zrealizować zajęcia dydaktyczne w zakresie danej dyscypliny naukowej z wykorzystaniem adekwatnych metod i technik
Kryteria oceniania
Obecność i aktywny udział w zajęciach.
Przygotowanie sylabusa zajęć lub instrukcji do ćwiczeń, które doktorant ma prowadzić lub, które wybrałby z oferty dydaktycznej swojej jednostki.
Literatura
1. Poradnik dydaktyka Szkoły Wyższej; Anna Całek, Katarzyna Kasperek, Grzegorz. Polok, E. Wysokowicz, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice 2007.
2. Współczesne wyzwania dydaktyki szkoły wyższej, pod red. Agnieszki Domagały-Kręcioch, Olgi Wyżgi: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2009.
3. Dydaktyka szkoły wyższej. Wybrane problemy, red. Ulrich Schrade, Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2010
4. Dydaktyka akademicka, wybrane obszary badawcze, Anna Karpińska , red. Walentyna Wróblewska, ŻAK Wydawnictwo Akademickie, Warszawa 2014
5. Jakość kształcenia w szkołach wyższych, pod red. Tadeusza Szulca, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2007
6. W kierunku edukacji akademickiej zorientowanej na studenta, Redakcja naukowa: Anna Karpińska, Karol Kowalczuk, Walentyna Wróblewska, Wydawca: Adam Marszałek, Toruń 2016
7. Dydaktyka chemii, red. Andrzej Burewicz, Hanna Gulińska, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań 2002.
8. Dydaktyka chemii, Anna Galska-Krajewska, PWN, Warszawa 1990
9. Dydaktyka fizyki, red. Bazyli Bonczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1988
10. Dydaktyka biologii wobec wyzwań współczesności, red. Ryta M. Suska-Wróbel, Iwona Majcher, Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2007
|
W cyklu 2026:
1. Poradnik dydaktyka Szkoły Wyższej; Anna Całek, Katarzyna Kasperek, Grzegorz. Polok, E. Wysokowicz, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice 2007. 2. Współczesne wyzwania dydaktyki szkoły wyższej, pod red. Agnieszki Domagały-Kręcioch, Olgi Wyżgi: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2009. 3. Dydaktyka szkoły wyższej. Wybrane problemy, red. Ulrich Schrade, Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2010 4. Dydaktyka akademicka, wybrane obszary badawcze, Anna Karpińska , red. Walentyna Wróblewska, ŻAK Wydawnictwo Akademickie, Warszawa 2014 5. Jakość kształcenia w szkołach wyższych, pod red. Tadeusza Szulca, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2007 6. W kierunku edukacji akademickiej zorientowanej na studenta, Redakcja naukowa: Anna Karpińska, Karol Kowalczuk, Walentyna Wróblewska, Wydawca: Adam Marszałek, Toruń 2016 7. Dydaktyka chemii, red. Andrzej Burewicz, Hanna Gulińska, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań 2002. 8. Dydaktyka chemii, Anna Galska-Krajewska, PWN, Warszawa 1990 9. Dydaktyka fizyki, red. Bazyli Bonczak, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1988 10. Dydaktyka biologii wobec wyzwań współczesności, red. Ryta M. Suska-Wróbel, Iwona Majcher, Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2007 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: