Publikowanie w naukach społecznych 290-DS3-1PWNS

1. Wprowadzenie do publikowania w naukach społecznych (2 godz.). Typy publikacji naukowych: artykuły, monografie, rozdziały, conference proceedings. Indeksacja i bazy danych: Web of Science, Scopus, ERIH PLUS. Impact Factor, CiteScore, quartile rankings – co to znaczy i dlaczego ma znaczenie? Polskie kryteria ewaluacji: wykaz MEiN/MNiSW, punktacja publikacji. Open Access vs. tradycyjne modele publikowania. Drapieżne czasopisma (predatory journals) – jak je rozpoznać?
2. Strategia publikacyjna doktoranta/ki (2 godz.). Budowanie portfolio publikacyjnego: kiedy, co i gdzie publikować? Wybór czasopisma: dopasowanie tematyczne, prestiż vs. szanse akceptacji. Analiza aims & scope czasopism Wykorzystanie pracy doktorskiej: artykuły z rozdziałów dysertacji. Publikowanie w języku polskim vs. angielskim – kiedy, dla kogo, po co?
3. Struktura i logika artykułu naukowego (4 godz.). Kompozycja i język tekstu naukowego. Struktura IMRaD i jej modyfikacje. Budowanie argumentacji i spójności wywodu. Styl akademicki - precyzja i klarowność wypowiedzi; najczęstsze błędy językowe i logiczne; redakcja tekstu.
4. Czasopisma naukowe, recenzja i proces wydawniczy (4 godz.). Wybór czasopisma. Cover letter. Procedura peer review; interpretacja recenzji; komunikacja z redakcją. Odpowiadanie na recenzje.
5. Etyka i dobre praktyki w publikowaniu (2 godz.). Autorstwo i współautorstwo: kryteria, kolejność, acknowledgments. Plagiaty, autoplagiaty, salami slicing. Data fabrication, falsification, HARKing. Konflikt interesów. Publikowanie danych badawczych: Open Data, FAIR principles. Retraction, correction, erratum – kiedy i jak? Etyka recenzowania: double standards, bias, konstruktywna krytyka.
6. Repetytorium i podsumowanie zajęć (1 godz.) Powtórzenie kluczowych zagadnień; omówienie najczęstszych problemów; konsultacje i dyskusja.

Założenia (opisowo)

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami, standardami i praktykami publikowania naukowego w naukach społecznych. Zajęcia koncentrują się na całym procesie publikacyjnym – od przygotowania manuskryptu, przez kwestie etyczne i prawne, po procedury recenzyjne oraz upowszechnianie wyników badań. Przedmiot zakłada rozwijanie umiejętności krytycznego czytania tekstów naukowych, świadomego korzystania ze źródeł oraz odpowiedzialnego uczestnictwa w obiegu komunikacji naukowej. Łączny nakład pracy doktoranta/ki wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS. W tym: - udział w zajęciach dydaktycznych: 15 godzin, - przygotowanie do zajęć (lektura wskazanych tekstów, przygotowanie do dyskusji): 15 godzin, - praca własna doktoranta/ki obejmująca realizację zadań przedmiotowych, przygotowanie prac domowych oraz opracowanie materiałów pisemnych: 20 godzin.

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Kowalczuk-Walędziak

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

Po ukończeniu zajęć, ABSOLWENT/KA
a) zna i rozumie:
- aktualne osiągnięcia naukowe w zakresie danej dyscypliny naukowej, w oparciu o literaturę fachową (SD_WG02)
- mechanizm upowszechniania wyników badań naukowych, także w trybie otwartego dostępu, oraz jego znaczenie w pracy naukowca (SD_WG05)
b) potrafi:
- w miarę potrzeb, projektować własne techniki i narzędzia badawcze lub twórczo adaptować istniejącą metodykę aby osiągać postawione cele (SD_UW02)
- upowszechniać wyniki badań naukowych w postaci publikacji naukowych, popularnonaukowych i wystąpień publicznych (SD_UK02)
c) jest gotów/owa do:
- krytycznej analizy źródeł informacji naukowej i wyników badań w danej dyscyplinie naukowej (SD_KK01)
- inicjowania działań na rzecz interesu publicznego (SD_KO02)

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę odbywa się na podstawie łącznej liczby punktów uzyskanych za:
– wykonywanie zadań przedmiotowych (karty pracy) realizowanych na zajęciach (3 zadania po 5 pkt; maksymalnie 15 punktów),
– aktywny udział w dyskusjach dotyczących tematów poruszanych na zajęciach (maksymalnie 2 pkt za każdą dyskusję; łącznie do 10 punktów),
– prace domowe (2 prace po 5 pkt; maksymalnie 10 punktów).
Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania wynosi 35 punktów (100%).
Ocena bardzo dobra (5,0) przyznawana jest za uzyskanie od 32 do 35 punktów (91–100%).
Ocena dobra plus (4,5) – za 29–31 punktów (83–90%).
Ocena dobra (4,0) – za 26–28 punktów (74–82%).
Ocena dostateczna plus (3,5) – za 23–25 punktów (66–73%).
Ocena dostateczna (3,0) – za 21–22 punkty (60–65%).
Ocena niedostateczna (2,0) – za uzyskanie poniżej 21 punktów (poniżej 60%).

Literatura

Literatura podstawowa:
APA (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.).
Becker, H. (2013). Warsztat pisarski badacza. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Engwall, L. (2024). Academic Publishing in Modern Society. European Review, 32(S1), S7–S27. doi:10.1017/S1062798724000061
Glasman-Deal, H. (2020). Science Research Writing. Imperial College Press
Graff G., Birkenstein C., They Say, I Say. The Moves That Matter in Academic Writing, W. W. Norton & Company 2014.
Maćkiewicz J., Jak dobrze pisać. Od myśli do tekstu, Wydawnictwo Naukowe PWN 2014.
Stępień B., Zasady pisania tekstów naukowych. Prace doktorskie i artykuły. Wydawnictwo Naukowe PWN 2016.
Wallwork, A. (2016). English for Academic Research: A Guide for Teachers, Springer.
Literatura uzupełniająca:
Thomson, P. Academic writing blog. https://patthomson.net/category/academic-writing/

Uwagi

W cyklu 2025:

Część materiałów dydaktycznych udostępniana jest w języku angielskim.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 290-DS3-1PWNS w USOSweb