Redakcja naukowa tekstu językoznawczego 290-JE3-2RNTJ

1, 2, 3) Styl naukowy na tle innych odmian polszczyzny.
Elementy stylowe tekstu naukowego:
- gatunki tekstów naukowych (artykuł, rozprawa, referat, recenzja);
- leksyka i terminologia naukowa;
- sformułowania typowe dla stylu naukowego; sposoby wyrażania sądów, precyzja wypowiedzi, obiektywizm wypowiedzi, wartościowanie w tekście naukowym;
- struktura gramatyczna i składniowa tekstu naukowego;
- metody badawcze wykorzystywane w językoznawstwie;
- źródła internetowe; selekcja źródeł internetowych;
- internetowe narzędzia naukowe.
4) Elementy prawa autorskiego. Sposoby cytowania (pośrednie i bezpośrednie). Sporządzanie przypisów i bibliografii. Styl APA, styl HARWARDZKI, styl TRADYCYJNY (OKSFORDZKI), przypisy i bibliografia w językach obcych. Ćwiczenia praktyczne.
5) Kompozycja i segmentacja tekstu naukowego, ze szczególnym uwzględnieniem tekstu językoznawczego, w tym monografii i wydawnictw zbiorowych (dbałość o logiczną strukturę tekstu, spójność argumentacji oraz odpowiednie formatowanie zgodne z wymogami danego środowiska akademickiego - czasopisma, monografii zbiorowej). Wyróżniki graficzne w naukowym tekście językoznawczym. Ćwiczenia praktyczne.
6) Artykuł naukowy. Przygotowanie do druku. Ćwiczenia praktyczne.
7) Wygłaszanie referatu (wraz z prezentacją) – ćwiczenia praktyczne.

Literatura obowiązkowa:
1,) Bartmiński J., Niebrzegowska-Bartmińska S., (red.), Tekstologia, cz. 2, Lublin 2004.
2) Bieńkowska D., Umińska-Tytoń E., Indywidualne cechy stylu tekstów naukowych: na przykładzie wybranych prac Aleksandra Brücknera i Stanisława Rosponda, „Studia Językoznawcze” 10, 2011, s. 33-57.
3) Gajda S., Podstawy badań stylistycznych nad językiem naukowym, Warszawa 1982.
4) Gajda S., Współczesna polszczyzna naukowa. Język czy żargon?, Opole 1990.
5) Gajda S. (red.), Dyskurs naukowy – tradycja i zmiana, Opole 1999.
6) Gajda S., Język naukowy, [w:] Najnowsze Dzieje Języków Słowiańskich. Język polski. Opole 1999.
7) Gajda S., Styl naukowy, [w:] Style współczesnej polszczyzny, Kraków, 2013, s. 61-70.
8) Pałucka I., O bezemocjonalności wybranych tekstów naukowych (rekonesans badawczy), [w:] Gatunki mowy i ich ewolucja, t. 1, Mowy piękno wielorakie, Katowice 2000, s. 147-165.
9) Rejter A., Styl czy dyskurs naukowy, „Forum Lingwistyczne” 5, 2018, s. 17-25.
10) Witosz B., Naukowy język polski wobec metodologii ponowoczesnej, http://www.rjp.pan.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=1375&Itemid=50
11) Zdunkiewicz-Jedynak D., Styl naukowy i jego gatunki, [w:] Wykłady ze stylistyki, Warszawa 2008, s. 127-142..
12) Żmigrodzki P., Przemiana czy upadek recenzji językoznawczej? Uwagi metalingwistyczne, [w:] Gatunki mowy i ich ewolucja, t. 1, Mowy piękno wielorakie, Katowice, s. 136-145.

Literatura uzupełniająca
Alexander, Alison F., Potter, W. James, 2001, How to Publish Your Communication Research: An Insider’s Guide, Thousand Oaks : SAGE Publications, Inc

Bieńkowska, Danuta Umińska-Tytoń, Elżbieta, 2011, „Indywidualne cechy stylu tekstów naukowych (na przykładzie wybranych prac Aleksandra Brücknera i Stanisława Rosponda)”, Studia językoznawcze t. 10, s. 33-57

Heard, Stephen B., 2016, The scientist’s guide to writing. How to write more easily and effectively throughout your scientific career, Princeton

Karolczuk, Agnieszka, 2011, „Wybrane cechy idiolektu językoznawcy (na przykładzie języka Zenona Leszczyńskiego)”, Język a kultura t. 22, s. 11-21

Kotarbiński, Tadeusz, 2019, Traktat o dobrej robocie, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Maćkiewicz Jolanta, 1995, Jak pisać teksty naukowe, Gdańsk

Mikołajczyk, Beata, 2011, „Interpersonalność jako cecha tekstów naukowych na przykładzie przedmowy do monografii naukowej”, Lingwistyka Stosowana nr 4, s. 137-148

Słownik terminów literackich, 2000, pod red. J. Sławińskiego, Wrocław – Warszawa – Kraków: Wyd. Ossolineum

Świetlikowska Jolanta, 2011, „Dobry tekst naukowy”, Studia z Teorii Wychowania : półrocznik Zespołu Teorii Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN 2/1 (2), s. 172-193

Wolański Adam, 2008, Edycja tekstów, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Zajęcia prowadzone w sali.
Zaliczenie na ocenę: na podstawie aktywności doktoranta podczas zajęć i rozmowy końcowej.