Przedsiębiorczość innowacyjna 310-CS1-2PRI
Profil studiów – ogólnoakademicki
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy
Dziedzina: nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina: nauki chemiczne
Rok studiów/sem. – II rok I stopień Chemia sem. zimowy
Wymagania wstępne – brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 10 godzin wykład i 10 godzin konwersatorium,
Metody dydaktyczne – Wykład i Konwersatorium prowadzone jest z wykorzystaniem metod dydaktycznych uwzględniające koncepcję projektowania uniwersalnego w edukacji.
Punkty ECTS – 2 pkt.
Bilans nakładu pracy studenta: Godziny/ECTS
Całkowity nakład pracy studenta związany z zajęciami: 50/2
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 25/1,0
w tym:
1) udział w wykładach: 10/0,4
2) udział w zajęciach pozawykładowych: 10/0,4
3) udział w konsultacjach/zaliczeniach/egzaminach: 5/0,2
Przygotowanie się do zajęć/zaliczeń/egzaminów (praca własna studenta): 25/1,0
% godzin pracy własnej studenta: 50%
|
W cyklu 2023:
1. Przedsiębiorczość na świecie na przełomie XX i XXI wieku a przedsiębiorczość w Polsce. |
W cyklu 2024:
1. Przedsiębiorczość na świecie na przełomie XX i XXI wieku a przedsiębiorczość w Polsce. |
W cyklu 2025:
Zakres tematów zajęć: 6. Projektowanie Uniwersalne (Universal Design) w biznesie |
W cyklu 2026:
Zakres tematów zajęć: 6. Projektowanie Uniwersalne (Universal Design) w biznesie |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: humanizujące | W cyklu 2025: humanizujące | Ogólnie: humanizujące obowiązkowe | W cyklu 2026: humanizujące | W cyklu 2023: humanizujące |
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA, student:
- zna ogólne zasady tworzenia (proces rejestracji działalności gospodarczej) i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości w oparciu o specjalistyczną wiedzę chemiczną uzyskaną w trakcie nauki - KP6_WK3
UMIEJĘTNOŚCI, student:
- potrafi podjąć starania w kierunku przyjęcia roli kierującej w pracy zespołowej. W pracy zachowuje poznane a toku nauki zasady bezpieczeństwa i higieny pracy - KP6_UO1
- potrafi uczyć się samodzielnie wybranych zagadnień w oparciu o dostępne dane - KP6_UU1
- potrafi samodzielnie zaplanować i realizować proces własnego uczenia się. Proces ten rozwija przez całe życie doskonaląc proces podnoszenia własnych kompetencji - KP6_UU2
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, student:
- jest w stanie sformułować myśli i przedsięwziąć działania w sposób przedsiębiorczy w wielu obszarach życia jak i nauki - KP6_KO2
- jest w stanie działać w z zachowaniem zasad uczciwości intelektualnej i standardów postępowania etycznego - KP6_KR1
Kryteria oceniania
Metody dydaktyczne: wykład, (10 godz.), konserwatorium (10 godz.) w ramach konserwatorium warsztaty grupowe,dyskusja, tworzenie grup problemowych, prezentacje multimedialne, projekcje video, burza mózgów - zgodne z koncepcją projektowania uniwersalnego w edukacji.
Zaliczenie przedmiotu (wykładów i konwersatorium) student uzyskuje po spełnieniu następujących warunków:
1. Obecności na zajęciach (premiowana jest obecność na wykładach w formie punktów dodatkowych). Nieusprawiedliwiona nieobecność na więcej niż 20% zajęć skutkuje niezaliczeniem przedmiotu. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności student zobowiązany jest do: samodzielnego opanowania materiału zleconego przez prowadzącego (rodzaj, zakres i termin realizacji ustalany jest indywidualnie).
2. Zdobycie co najmniej 51% punktów możliwych do uzyskania za: Przygotowaną wstępną koncepcję biznesu (WKB) i biznesplan (BP) (plus Analiza SWOT oraz formułowanie celów metodą SMART), lub projektu typu „pitch deck” i prezentacji „elevator speech”.
3. Studenci ze szczególnymi potrzebami mogą korzystać z elastycznych form zaliczenia, ustalanych wspólnie z prowadzącym zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego. Warunki te powinny zostać określone na początku cyklu kształcenia, po przedstawieniu opinii rzecznika ds. osób z niepełnosprawnościami.
4. Ocena końcowa ustalana jest zgodnie z Regulaminem studiów Uniwersytetu w Białymstoku (chemia.uwb.edu.pl/studenci), w oparciu o obowiązujące kryteria oceniania.
Literatura
1. Przedmiot realizowany jest z wykorzystaniem platformy e-learningowej Sieci Edukacyjnej Innowacyjnej Przedsiębiorczości Akademickiej która zawiera materiały filmowe oraz pliki z literaturą podstawową i uzupełniającą. www.seipa.edu.pl; www.cieslik.edu.pl
2. J. Cieślik, „Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes” Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Wyd. 2, 2008. ISBN 978-83-61408-61-1
3. Błaszak, Maciej, and Łukasz Przybylski. Rzeczy są dla ludzi: niepełnosprawność i idea uniwersalnego projektowania. Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2010.
4. Ewa Kuryłowicz, Projektowanie uniwersalne, Udostępnianie otoczenia osobom niepełnosprawnych, Rok wydania: 1996 Wydawnictwo: Centrum Badawczo Rozwojowe TIN: T01497600
|
W cyklu 2024:
1. Przedmiot realizowany jest z wykorzystaniem platformy e-learningowej Sieci Edukacyjnej Innowacyjnej Przedsiębiorczości Akademickiej która zawiera materiały filmowe oraz pliki z literaturą podstawową i uzupełniającą. www.seipa.edu.pl; www.cieslik.edu.pl |
W cyklu 2025:
1. Przedmiot realizowany jest z wykorzystaniem platformy e-learningowej Sieci Edukacyjnej Innowacyjnej Przedsiębiorczości Akademickiej która zawiera materiały filmowe oraz pliki z literaturą podstawową i uzupełniającą. www.seipa.edu.pl; www.cieslik.edu.pl |
W cyklu 2026:
1. Przedmiot realizowany jest z wykorzystaniem platformy e-learningowej Sieci Edukacyjnej Innowacyjnej Przedsiębiorczości Akademickiej która zawiera materiały filmowe oraz pliki z literaturą podstawową i uzupełniającą. www.seipa.edu.pl; www.cieslik.edu.pl |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: