English for Science 310-CS2-2PDWIV-2
Profil studiów – ogólnoakademicki
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu –fakultatywny
Dziedzina: nauki ścisłe i przyrodnicze, dyscyplina: nauki chemiczne
Rok studiów/sem. - rok II, stopień II/sem. zimowy
Wymagania wstępne – dobra znajomość języka angielskiego, przygotowanie, na poziomie akademickim z chemii
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 30 godzin konwersatorium
Metody dydaktyczne: praca z tekstem, praca z materiałem audiowizualnym, praca samodzielna
Punkty ECTS – 2
Bilans nakładu pracy studenta
Wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 godzin, co odpowiada 1,3 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 18 godz., co odpowiada 0,7 pkt ECTS.
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Efekty kształcenia
UMIEJĘTNOŚCI, student:
- umie przygotować pracę pisemną z dziedziny chemii w języku angielskim. KP7_UK1
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, student:
- rozumie graniczenia własnej wiedzy i umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim oraz potrzebę uczenia się przez całe życie i samokształcenie KP7_UU2
Kryteria oceniania
Warunkiem uzyskania zaliczenia jest udział w zajęciach (obecność), udział aktywny w ćwiczeniach, wykonanie zleconych zadań.
Kryteria oceniania zgodne z przyjętym Regulaminem studiów UwB.
Możliwe jest wprowadzenie elastycznych form zaliczenia w porozumieniu wykładowca – student zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego, przy czym warunki takie powinny być ustalone na początku cyklu nauczania).
Zakres i sposób wykorzystania narzędzi AI będzie określony w konkretnych przypadkach (zadaniach) a w przypadku braku takiego wskazania obowiązują zasady użycia AI określone w Zarządzenie Rektora Uniwersytetu w Białymstoku w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku.
Literatura
[1] Coghill, A.M.; Garson, L.R.; American Chemical Society. The ACS style guide: effective communication of scientific information. 3rd ed. American Chemical Society; Oxford University Press: Washington, DC, Oxford; New York, 2006.
[2] Hewings, M. Advanced grammar in use : a reference and practice book for advanced learners of English. Cambridge University Press: Cambridge, 1999.
[3] Thomson, A.J.; Martinet, A.V. A practical English grammar. 4th ed. Oxford University Press: Oxford, 1986.
[4] Wallwork, A. English for academic correspondence and socializing. 1st ed. Springer: New York, 2011.
[5] Gustavii, B.r. How to write & illustrate a scientific paper. 2nd ed. Cambridge University Press: New York, 2008.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: