Gramatyka opisowa języka angielskiego - ćwiczenia 340-AG1-1GOC

Profil ogólnoakademicki.
Studia stacjonarne.
Przedmiot obowiązkowy (M_5).
Nauki humanistyczne, językoznawstwo.
I rok, semestr I i II.
Wymagania wstępne: Student powinien rozumieć podstawowe założenia opisu gramatyki języka angielskiego oraz znać podstawowe pojęcia gramatyczne służące do jego opisu.
Liczba godzin: 60h, ćwiczenia.
Metody dydaktyczne: prezentacje, dyskusje, praca w grupach.
4 ECTS.
Bilans nakładu pracy studenta:
- Udział w ćwiczeniach: 60h
- Przygotowanie do zajęć oraz przygotowanie do testów: 30h
- Konsultacje z nauczycielem: 10h
- Przygotowanie do testu i udział w nim: 17h
Wskaźniki ilościowe:
- Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 72h - 2,75 pkt. ECTS
- Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 60h - 2 pkt. ECTS

Profil ogólnoakademicki.
Studia stacjonarne.
Przedmiot obowiązkowy (M_5).
Nauki humanistyczne, językoznawstwo.
I rok, semestr I i II.
Wymagania wstępne: Student powinien rozumieć podstawowe założenia opisu gramatyki języka angielskiego oraz znać podstawowe pojęcia gramatyczne służące do jego opisu.
Liczba godzin: 60h, ćwiczenia.
Metody dydaktyczne: prezentacje, dyskusje, praca w grupach.
4 ECTS.
Bilans nakładu pracy studenta:
- Udział w ćwiczeniach: 60h
- Przygotowanie do zajęć oraz przygotowanie do testów: 30h
- Konsultacje z nauczycielem: 10h
- Przygotowanie do testu i udział w nim: 17h
Wskaźniki ilościowe:
- Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 72h - 2,75 pkt. ECTS
- Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 60h - 2 pkt. ECTS

Profil ogólnoakademicki.
Studia stacjonarne.
Przedmiot obowiązkowy (M_5).
Nauki humanistyczne, językoznawstwo.
I rok, semestr I i II.
Wymagania wstępne: Student powinien rozumieć podstawowe założenia opisu gramatyki języka angielskiego oraz znać podstawowe pojęcia gramatyczne służące do jego opisu.
Liczba godzin: 60h, ćwiczenia.
Metody dydaktyczne: prezentacje, dyskusje, praca w grupach.
4 ECTS.
Bilans nakładu pracy studenta:
- Udział w ćwiczeniach: 60h
- Przygotowanie do zajęć oraz przygotowanie do testów: 30h
- Konsultacje z nauczycielem: 10h
- Przygotowanie do testu i udział w nim: 17h
Wskaźniki ilościowe:
- Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 72h - 2,75 pkt. ECTS
- Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 60h - 2 pkt. ECTS

1. L. Bauer: English Word-Formation, CUP 1983
2. A. Carstairs-McCarthy: An Introduction to English Morphology, Edinburgh University Press 2002
3. S. Chalker: A Student’s English Grammar, Longman 1992
4. J.R. Hurford: Semantics 2nd ed., CUP 2007
5. R. Huddleston, G.K. Pullum: The Cambridge Grammar of the English Language, CUP 2002
6. V. Fromkin, R. Rodman: An Introduction to Language 5th ed., Harcourt Brace Jovanovich 1993
7. Language Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics 6th ed., Ohio State University Press 1994
8. J. Miller: An Introduction to English Syntax, Edinburgh University Press 2008
9. B. Szymanek: Introduction to Morphological Analysis, PWN 1998
10. G. Yule: The Study of Language, 2nd ed. CUP 1996
11. Pawłowska, K. Word, Phrase, Clause. The Basics of Descriptive Grammar. Białystok 2012

1. L. Bauer: English Word-Formation, CUP 1983
2. A. Carstairs-McCarthy: An Introduction to English Morphology, Edinburgh University Press 2002
3. S. Chalker: A Student’s English Grammar, Longman 1992
4. J.R. Hurford: Semantics 2nd ed., CUP 2007
5. R. Huddleston, G.K. Pullum: The Cambridge Grammar of the English Language, CUP 2002
6. V. Fromkin, R. Rodman: An Introduction to Language 5th ed., Harcourt Brace Jovanovich 1993
7. Language Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics 6th ed., Ohio State University Press 1994
8. J. Miller: An Introduction to English Syntax, Edinburgh University Press 2008
9. B. Szymanek: Introduction to Morphological Analysis, PWN 1998
10. G. Yule: The Study of Language, 2nd ed. CUP 1996
11. Pawłowska, K. Word, Phrase, Clause. The Basics of Descriptive Grammar. Białystok 2012

1. L. Bauer: English Word-Formation, CUP 1983
2. A. Carstairs-McCarthy: An Introduction to English Morphology, Edinburgh University Press 2002
3. S. Chalker: A Student’s English Grammar, Longman 1992
4. J.R. Hurford: Semantics 2nd ed., CUP 2007
5. R. Huddleston, G.K. Pullum: The Cambridge Grammar of the English Language, CUP 2002
6. V. Fromkin, R. Rodman: An Introduction to Language 5th ed., Harcourt Brace Jovanovich 1993
7. Language Files: Materials for an Introduction to Language and Linguistics 6th ed., Ohio State University Press 1994
8. J. Miller: An Introduction to English Syntax, Edinburgh University Press 2008
9. B. Szymanek: Introduction to Morphological Analysis, PWN 1998
10. G. Yule: The Study of Language, 2nd ed. CUP 1996
11. Pawłowska, K. Word, Phrase, Clause. The Basics of Descriptive Grammar. Białystok 2012

Kurs kończy się zaliczeniem na ocenę. W trakcie kursu odbędą się 3 punktowane testy. Jedynie zdobycie powyżej 60% punktów ze wszystkich testów i prezentacji pozwala na otrzymania zaliczenia.

60-69=3, 70-75=3+, 76-81=4, 82-87=4+, 88-100=5

Studenci, którzy otrzymają mniej niż 60% punktów mogą podejść do testu poprawkowego z całości materiału w trakcie egzaminacyjnej sesji poprawkowej semestru letniego. Aby go zaliczyć muszą uzyskać min. 60% punktów, jednak bez względu na ilość punktów jedyna możliwa ocena to ocena dostateczna.

Warunkiem otrzymania zaliczenie jest wygłoszenie krótkiego referatu (10-15 min). Otrzymanie zaliczenia warunkuje również obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności w semestrze), regularne i aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz prace domowe.

Kurs kończy się zaliczeniem na ocenę. W trakcie kursu odbędą się 4 punktowane testy. Jedynie zdobycie powyżej51% punktów ze wszystkich testów i prezentacji pozwala na otrzymania zaliczenia.

51-60=3, 61-70-=3+, 71-80=4, 81-90=4+, 91-100=5

Studenci, którzy otrzymają mniej niż 51% punktów mogą podejść do testu poprawkowego z całości materiału w trakcie egzaminacyjnej sesji poprawkowej semestru letniego. Aby go zaliczyć muszą uzyskać min. 51% punktów, jednak bez względu na ilość punktów jedyna możliwa ocena to ocena dostateczna.

Warunkiem otrzymania zaliczenie jest wygłoszenie krótkiego referatu (10-15 min). Otrzymanie zaliczenia warunkuje również obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności w semestrze), regularne i aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz prace domowe.

Kurs kończy się zaliczeniem na ocenę. W trakcie kursu odbędą się 4 punktowane testy. Jedynie zdobycie powyżej51% punktów ze wszystkich testów i prezentacji pozwala na otrzymania zaliczenia.

51-60=3, 61-70-=3+, 71-80=4, 81-90=4+, 91-100=5

Studenci, którzy otrzymają mniej niż 51% punktów mogą podejść do testu poprawkowego z całości materiału w trakcie egzaminacyjnej sesji poprawkowej semestru letniego. Aby go zaliczyć muszą uzyskać min. 51% punktów, jednak bez względu na ilość punktów jedyna możliwa ocena to ocena dostateczna.

Warunkiem otrzymania zaliczenie jest wygłoszenie krótkiego referatu (10-15 min). Otrzymanie zaliczenia warunkuje również obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności w semestrze), regularne i aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz prace domowe.