PNJA - słownictwo 1 340-AG1-1PWO
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: studia stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (M_2)
Rok studiów/semestr: rok I; I i II semestr
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 60 godz.
Forma prowadzenia zajęć: ćwiczenia
Metody dydaktyczne: klasyczna metoda problemowa, metoda sytuacyjna, giełda pomysłów, metoda ćwiczeniowa, metoda stolików eksperckich, dyskusja okrągłego stołu
Punkty ECTS: 4
Bilans nakładu pracy studenta:
-udział w zajęciach – 60h
-udział w konsultacjach – studentom oferowanych jest 15h konsultacji w semestrze
-przygotowanie do zajęć i zaliczenia – 50
Razem – 110h
Wskaźniki ilościowe:
-nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: udział w zajęciach i konsultacjach – 60h = 2 ECTS
-nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela: przygotowanie do zajęć i zaliczenia – 50h = 2 ECTS
Powyższy opis dotyczy komponentu PNJA – Słownictwo
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Wymagania wstępne : znajomość języka angielskiego na poziomie odpowiadającym standardom B2 Punkty ECTS : 23 Metody dydaktyczne: praca indywidualna i grupowa, prezentacje, konsultacje Bilans nakładu pracy studenta: Liczba godzin Udział w zajęciach (ćwiczeniach / laboratoriach / konwersatoriach / lektoratach / seminariach / zajęciach terenowych i.in.): 240 h Przygotowanie do zajęć (ćwiczeń / laboratoriów / konwersatoriów / lektoratów / seminariów / zajęć terenowych i.in.): 155h Dokończenie lub opracowanie (w domu) sprawozdań z zajęć (ćwiczeń / laboratoriów / konwersatoriów / lektoratów / seminariów / zajęć terenowych i.in.): 65h Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (ćwiczeniami / laboratoriami / konwersatoriami / lektoratami / seminariami i.in.): 18 x 1h=18h Realizacja zadań projektowych: 60h Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia i obecności na nim: 30h + 5h=35h Razem: 573h (odpowiada 23 pkt. ECTS) Wskaźniki ilościowe Liczba godzin Punkty ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:240 + 18h+5h = 263h odpowiada 10,5 pkt. ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 240+ 60 = 300h odpowiada 12 pkt. ECTS Powyższy opis dotyczy całości Praktycznej Nauki Języka Angielskiego (bez podziału na poszczególne przedmioty). |
W cyklu 2025:
Profil studiów: ogólnoakademicki Wymagania wstępne : znajomość języka angielskiego na poziomie odpowiadającym standardom B2 Punkty ECTS : 23 Metody dydaktyczne: praca indywidualna i grupowa, prezentacje, konsultacje Bilans nakładu pracy studenta: Liczba godzin Udział w zajęciach (ćwiczeniach / laboratoriach / konwersatoriach / lektoratach / seminariach / zajęciach terenowych i.in.): 240 h Przygotowanie do zajęć (ćwiczeń / laboratoriów / konwersatoriów / lektoratów / seminariów / zajęć terenowych i.in.): 155h Dokończenie lub opracowanie (w domu) sprawozdań z zajęć (ćwiczeń / laboratoriów / konwersatoriów / lektoratów / seminariów / zajęć terenowych i.in.): 65h Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (ćwiczeniami / laboratoriami / konwersatoriami / lektoratami / seminariami i.in.): 18 x 1h=18h Realizacja zadań projektowych: 60h Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia i obecności na nim: 30h + 5h=35h Razem: 573h (odpowiada 23 pkt. ECTS) Wskaźniki ilościowe Liczba godzin Punkty ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:240 + 18h+5h = 263h odpowiada 10,5 pkt. ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 240+ 60 = 300h odpowiada 12 pkt. ECTS Powyższy opis dotyczy całości Praktycznej Nauki Języka Angielskiego (bez podziału na poszczególne przedmioty). |
W cyklu 2026:
Profil studiów: ogólnoakademicki Wymagania wstępne : znajomość języka angielskiego na poziomie odpowiadającym standardom B2 Punkty ECTS : 23 Metody dydaktyczne: praca indywidualna i grupowa, prezentacje, konsultacje Bilans nakładu pracy studenta: Liczba godzin Udział w zajęciach (ćwiczeniach / laboratoriach / konwersatoriach / lektoratach / seminariach / zajęciach terenowych i.in.): 240 h Przygotowanie do zajęć (ćwiczeń / laboratoriów / konwersatoriów / lektoratów / seminariów / zajęć terenowych i.in.): 155h Dokończenie lub opracowanie (w domu) sprawozdań z zajęć (ćwiczeń / laboratoriów / konwersatoriów / lektoratów / seminariów / zajęć terenowych i.in.): 65h Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (ćwiczeniami / laboratoriami / konwersatoriami / lektoratami / seminariami i.in.): 18 x 1h=18h Realizacja zadań projektowych: 60h Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia i obecności na nim: 30h + 5h=35h Razem: 573h (odpowiada 23 pkt. ECTS) Wskaźniki ilościowe Liczba godzin Punkty ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:240 + 18h+5h = 263h odpowiada 10,5 pkt. ECTS Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 240+ 60 = 300h odpowiada 12 pkt. ECTS Powyższy opis dotyczy całości Praktycznej Nauki Języka Angielskiego (bez podziału na poszczególne przedmioty). |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
Semestr zimowy:
WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
KP6_WK1 - problemy i wyzwania związane z językiem i komunikacją, w szczególności w zakresie słownictwa języka angielskiego, i ich powiązania z fundamentalnymi dylematami współczesnej cywilizacji.
UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
KP6_UK3 - brać udział w debacie w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich z wykorzystaniem adekwatnego słownictwa;
KP6_UK4 – posługiwać się językiem angielskim w mowie i piśmie na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego z użyciem odpowiednio dobranego słownictwa tematycznego, wyrażeń, kolokacji i idiomów angielskich;
KP6_UU1 - samodzielnie planować i realizować własne uczenie się nowego słownictwa przez całe życie.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
KP6_KK1 – krytycznej oceny posiadanej wiedzy w zakresie słownictwa;
KP6_KK2 - uznawania znaczenia wiedzy z zakresu słownictwa angielskiego w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.
Semestr letni:
WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
KP6_WK1 - problemy i wyzwania związane z językiem i komunikacją, w szczególności w zakresie słownictwa języka angielskiego, i ich powiązania z fundamentalnymi dylematami współczesnej cywilizacji.
UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
KP6_UK3 - brać udział w debacie w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich z wykorzystaniem adekwatnego słownictwa;
KP6_UK4 – posługiwać się językiem angielskim w mowie i piśmie na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego z użyciem odpowiednio dobranego słownictwa tematycznego, wyrażeń, kolokacji i idiomów angielskich;
KP6_UU1 - samodzielnie planować i realizować własne uczenie się nowego słownictwa przez całe życie.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
KP6_KK1 – krytycznej oceny posiadanej wiedzy w zakresie słownictwa;
KP6_KK2 - uznawania znaczenia wiedzy z zakresu słownictwa angielskiego w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.
Kryteria oceniania
W każdym semestrze student zobowiązany jest do podejścia do czterech wejściówek obejmujących słownictwo (definicje w języku angielskim i użycie słownictwa w zdaniach) z dwóch lub trzech zakresów tematycznych omawianych na poprzedzających zajęciach. Każda wejściówka oceniana jest według poniższej skali:
51-60% = 3
61-70% = 3,5
71-80% = 4
81-90% = 4,5
91-100% = 5
Ocena semestralna wystawiana jest w oparciu o oceny cząstkowe z wejściówek. Aktywność studenta na zajęciach może wpłynąć na podniesienie oceny o 0,5 stopnia. Dopuszczalne są dwie nieusprawiedliwione nieobecności w ciągu semestru. Większa ilość takich nieobecności wymaga ich odrobienia w sposób wskazany indywidualnie przez prowadzącego. W trakcie zaliczenia i ćwiczeń podczas zajęć (w szczególności ćwiczeń rozwijających umiejętność krytycznego myślenia i kreatywności) zakazane jest korzystanie z generatywnej sztucznej inteligencji (SI). Jeśli student korzysta ze sztucznej inteligencji w procesie przygotowania do zajęć lub zaliczenia, ma obowiązek skrupulatnie zweryfikować pozyskane w ten sposób informacje, a także wskazać i szczegółowo opisać każdy fragment pracy wygenerowany przez SI. Użycie SI w trakcie zaliczenia lub ćwiczeń skutkuje odpowiednio unieważnieniem pracy lub obniżeniem oceny końcowej.
Literatura
Cambridge English Language Assessment. 2015. First Certificate in English. Cambridge University Press.
Dooley, J. 2022. Grammar and Vocabulary Booster B2. Express Publishing.
Mann, M. & Taylore-Knowles, S. 2008. Destination B2. Grammar and vocabulary. Macmillan.
McCarthy, M. & O’Dell, F. 2017. English Vocabulary in Use. Upper-intermediate. Cambridge University Press.
Vince, M. & Emmerson, P. 2003. First Certificate Language Practice. Macmillan.
|
W cyklu 2024:
Flower, J., Berman, M., Build Your Vocabulary, LTP www.ted.com |
W cyklu 2025:
Flower, J., Berman, M., Build Your Vocabulary, LTP www.ted.com |
W cyklu 2026:
Flower, J., Berman, M., Build Your Vocabulary, LTP www.ted.com |
Uwagi
|
W cyklu 2024:
Studenci oceniani są w oparciu o następujące kryteria: |
W cyklu 2025:
Studenci oceniani są w oparciu o następujące kryteria: |
W cyklu 2026:
Studenci oceniani są w oparciu o następujące kryteria: |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: