Wiedza o USA 340-AH1-2AMS
profil studiów – ogólnoakademicki
forma studiów – stacjonarne
rodzaj przedmiotu –obowiązkowy
dziedzina : nauki humanistyczne dyscyplina: kulturoznawstwo
rok studiów/sem. – rok II /sem. III
wymagania wstępne – brak
liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 15 godzin wykładu / 15 godzin ćwiczeń
metody dydaktyczne –wykład, dyskusja moderowana, prezentacja, projekt, gry dydaktyczne
punkty ECTS – 2
bilans nakładu pracy studenta –udział w zajęciach 30godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 13 godz., przygotowanie do zajęć i zaliczenia/egzaminu 12godz., egzamin 3godz. Razem: 58 godzin, co odpowiada 2pkt. ECTS.
wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 43 godziny, co odpowiada 1,5 pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 15 godz., co odpowiada 0,5pkt. ECTS
|
W cyklu 2023:
American Studies is a field of knowledge and a university course on more than 400 universities around the globe. The fundamental goal and rationale behind drawing up a course such as ours is, above all, to offer a dissection and an interdisciplinary investigation into the American experiment, to generate a genuine interest in various aspects of the ‘American way of life’ as well as laying the foundations for a better understanding of such a complex country. It is hoped that having gone through the course, students will pursue their individual interests in the field, thus shedding some more light on their favourite aspects of the USA, be it social, cultural, political or other. Viewed from this perspective, the course may be treated as an intellectual springboard for a fuller, more accurate grasp of what America has come to be and denote. For each segment of the course, students will need to be familiarized with a number of reading assignments provided to them by the instructor. These are taken from a wide variety of sources, including the Internet. Special care has been given to the inclusion of both primary and secondary sources to provide students – practitioners of American Studies – with adequate intellectual stimulus and food for thought allowing them to draw conclusions on their own. Indeed, students will also be assessed on their ability to handle a wide variety of primary sources and only upon their close scrutiny will they be encouraged to consult secondary sources to compare and contrast their views with those of other experts in the field. Occasionally, selected issues will be tackled outside of the American context the aim being to consciously compare and contrast cultures such as American and Polish. Lastly, it is of paramount importance to bear in mind that the course will inevitably deal with a raft of different dimensions of America. Tocqueville saw the USA as manageable chaos: "One could compare America to a great forest, with a myriad of straight roads built through it, all of them leading to the same point. One need only find the crossroads and everything will become visible at a single glance”. The fundamental rationale behind our investigation of the USA is, therefore, to arrive at the intellectual vantage point from which all the different threads of the American mosaic will suddenly make perfect sense. The purpose of the course is not to glamorize, glorify and romanticize the USA. Nor is it to demean, ridicule or unfairly criticize Uncle Sam. Each individual student of the USA will doubtless find characteristics of both Dr. Jekyll and Mr. Hyde in the present-day America. We shall not shy away from controversial issues for if we eschew those, the final picture of America we arrive at may be blurred, fuzzy or simply erroneous. Also, no matter if you happen to be an Americaphobe or an Americaphile you will undoubtedly find a host of reasons to persist in your approach. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2023: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
KP6_WG9 podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy języka i procesu komunikacji
KP6_UW6 dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjnokomunikacyjne (ICT)
KP6_UK4 brać udział w debacie w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KP6_UO1 planować i organizować pracę indywidualną i pracę w zespole
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
KP6_KK1 krytycznej oceny posiadanej wiedzy
KA_KK2 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
Kryteria oceniania
ćwiczenia: zaliczenie pisemne, wykład: egzamin pisemny Aby przystąpić do egzaminu z wykładu w sesji egzaminacyjnej należy najpierw uzyskać zaliczenie z ćwiczeń.
5= 91%-100%
4+=81%-90%
4= 71%- 80%
3+=61%-70%
3= 51%-60%
2= 0%-50%
Literatura
-De Tocqueville, A., [2003] Democracy In America. Penguin Books, London.
-Fiedler, Eckhard. America in Close-Up. Longman, 2000.
-Gołębiowski, Marek. Dzieje kultury Stanów Zjednoczonych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004.
-Huntington, S. P., [2004] Who Are We? The Challenges to America’s National Identity. Simon & Schuster, New York.
Szczegółowy wykaz lektur obowiązujących na wykładzie lub ćwiczeniach znajduje się w części B.
|
W cyklu 2023:
1. Althen, G., [2003] American Ways. A Guide for Foreigners in the United States. Intercultural Press Inc. Yarmouth. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: