PNJA-pisanie akademickie 1 340-AR1-1PWR

Kurs pisania akademickiego obejmuje instrukcję praktycznych technik pisania tekstów przygotowujących do tworzenia prac akademickich, oraz wdrożenie jej w praktykę tworzenia tychże. Studenci zaczynają od form krótkich, typu tekstów jednoakapitowa, żeby następnie przejść do form dłuższych, typu pięcioakapitowy (lub dłuższy) esej akademicki. Studenci zapoznają się z zasadami i dyscypliną organizacji tekstu (kompozycji) typu: ogólnoinformacyjnego, przeprowadzonego chronologicznie, opisującego proces, porównawczego oraz przyczynowo-skutkowego.
W celu nieustannego wzbogacania słownictwa studenci zobowiązani są do prowadzenia dziennika z cotygodniowymi wpisami na temat przeczytanych artykułów z czasopism akademickich. Oprócz nowych słów, studenci zapoznają się również praktycznie z zasadami kompozycji tekstów akademickich, jak również z formatami przypisów i bibliografii.
Słownictwo poszerzanie jest również poprzez ćwiczenia z podręczników języka akademickiego.
Zaliczenie kursu wymaga:
-- terminowego oddawania prac pisemnych (esejów)
-- pisaniu krótszych form na zajęciach (streszczenia, parafrazy, krótsze eseje)
-- aktywnego uczestnictwa w zajęciach (dyskutowanie przeczytanych artykułów)
-- prowadzenie dziennika czytania artykułów akademickich

Punkty ECTS:
- udział w zajęciach - 48 h -- 1,6 ECT
- udział w konsultacjach - 18 h --.0,6 ECT
- przygotowanie do zajęć - 18 h --0,6 ECT
- zadania wykonane w domu - 18 h -- .0,6 ECT
- przygotowanie do zaliczenia - 18 h -- 0,6 ECT
Razem: 4 ECTS
Nakład pracy studenta w obecności nauczyciela: 66 godzin
Nakład pracy studenta bez obecności nauczyciela: 54 godziny

Kurs pisania akademickiego obejmuje instrukcję praktycznych technik pisania tekstów przygotowujących do tworzenia prac akademickich, oraz wdrożenie jej w praktykę tworzenia tychże. Studenci zaczynają od form krótkich, typu tekstów jednoakapitowa, żeby następnie przejść do form dłuższych, typu pięcioakapitowy (lub dłuższy) esej akademicki. Studenci zapoznają się z zasadami i dyscypliną organizacji tekstu (kompozycji) typu: ogólnoinformacyjnego, przeprowadzonego chronologicznie, opisującego proces, porównawczego oraz przyczynowo-skutkowego.
W celu nieustannego wzbogacania słownictwa studenci zobowiązani są do prowadzenia dziennika z cotygodniowymi wpisami na temat przeczytanych artykułów z czasopism akademickich. Oprócz nowych słów, studenci zapoznają się również praktycznie z zasadami kompozycji tekstów akademickich, jak również z formatami przypisów i bibliografii.
Słownictwo poszerzanie jest również poprzez ćwiczenia z podręczników języka akademickiego.
Zaliczenie kursu wymaga:
-- terminowego oddawania prac pisemnych (esejów)
-- pisaniu krótszych form na zajęciach (streszczenia, parafrazy, krótsze eseje)
-- aktywnego uczestnictwa w zajęciach (dyskutowanie przeczytanych artykułów)
-- prowadzenie dziennika czytania artykułów akademickich

Punkty ECTS:
- udział w zajęciach - 48 h -- 1,6 ECT
- udział w konsultacjach - 18 h --.0,6 ECT
- przygotowanie do zajęć - 18 h --0,6 ECT
- zadania wykonane w domu - 18 h -- .0,6 ECT
- przygotowanie do zaliczenia - 18 h -- 0,6 ECT
Razem: 4 ECTS
Nakład pracy studenta w obecności nauczyciela: 66 godzin
Nakład pracy studenta bez obecności nauczyciela: 54 godziny

Kurs pisania akademickiego obejmuje instrukcję praktycznych technik pisania tekstów przygotowujących do tworzenia prac akademickich, oraz wdrożenie jej w praktykę tworzenia tychże. Studenci zaczynają od form krótkich, typu tekstów jednoakapitowa, żeby następnie przejść do form dłuższych, typu pięcioakapitowy (lub dłuższy) esej akademicki. Studenci zapoznają się z zasadami i dyscypliną organizacji tekstu (kompozycji) typu: ogólnoinformacyjnego, przeprowadzonego chronologicznie, opisującego proces, porównawczego oraz przyczynowo-skutkowego.
W celu nieustannego wzbogacania słownictwa studenci zobowiązani są do prowadzenia dziennika z cotygodniowymi wpisami na temat przeczytanych artykułów z czasopism akademickich. Oprócz nowych słów, studenci zapoznają się również praktycznie z zasadami kompozycji tekstów akademickich, jak również z formatami przypisów i bibliografii.
Słownictwo poszerzanie jest również poprzez ćwiczenia z podręczników języka akademickiego.
Zaliczenie kursu wymaga:
-- terminowego oddawania prac pisemnych (esejów)
-- pisaniu krótszych form na zajęciach (streszczenia, parafrazy, krótsze eseje)
-- aktywnego uczestnictwa w zajęciach (dyskutowanie przeczytanych artykułów)
-- prowadzenie dziennika czytania artykułów akademickich

Punkty ECTS:
- udział w zajęciach - 48 h -- 1,6 ECT
- udział w konsultacjach - 18 h --.0,6 ECT
- przygotowanie do zajęć - 18 h --0,6 ECT
- zadania wykonane w domu - 18 h -- .0,6 ECT
- przygotowanie do zaliczenia - 18 h -- 0,6 ECT
Razem: 4 ECTS
Nakład pracy studenta w obecności nauczyciela: 66 godzin
Nakład pracy studenta bez obecności nauczyciela: 54 godziny

A. Oshima, A. Hogue, Writing Academic English, 4th edition, Pearson-Longman,2005
H. Cory, Advanced Writing with English in Use, OUP, 1999.
I. Leki, Academic Writing: Exploring Processes and Strategies, CUP, 1998.
M. McCarthy, F. O'Dell, Academic Vocabulary in Use: Vocabulary reference and practice, CUP, 2008.

A. Oshima, A. Hogue, Writing Academic English, 4th edition, Pearson-Longman,2005
H. Cory, Advanced Writing with English in Use, OUP, 1999.
I. Leki, Academic Writing: Exploring Processes and Strategies, CUP, 1998.
M. McCarthy, F. O'Dell, Academic Vocabulary in Use: Vocabulary reference and practice, CUP, 2008.

A. Oshima, A. Hogue, Writing Academic English, 4th edition, Pearson-Longman,2005
H. Cory, Advanced Writing with English in Use, OUP, 1999.
I. Leki, Academic Writing: Exploring Processes and Strategies, CUP, 1998.
M. McCarthy, F. O'Dell, Academic Vocabulary in Use: Vocabulary reference and practice, CUP, 2008.