Język rosyjski w kulturze i sztuce 340-AR1-3CGPR

Profil studiów: ogólnoakademicki.
Forma studiów: stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu: przedmiot fakultatywny (grupa zajęć_12).
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, językoznawstwo.
Rok studiów/semestr: III rok, semestr 6.
Wymagania wstępne: wiedza, jaką student uzyskał na zajęciach: Wstęp do kulturoznawstwa, Kultura i sztuka Rosji.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godz., konwersatorium.
Metody dydaktyczne: dyskusja, metoda problemowa, prezentacja, konsultacje.
Punkty ECTS: 3.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 30 h (1 ECTS).
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami: 30 h (1 ECTS).
Przygotowanie do zajęć i zaliczenia przedmiotu: 30 h (1 ECTS).
Razem: 90 h (3 ECTS).
Wskaźniki ilościowe:
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - liczba godzin: 30+30=60 h, co odpowiada 2 ECTS,
- nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela: 30 h, co odpowiada 1 ECTS.

W cyklu 2024:

Profil studiów: ogólnoakademicki.
Forma studiów: stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu: przedmiot fakultatywny (grupa zajęć_12).
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, językoznawstwo.
Rok studiów/semestr: III rok, semestr 6.
Wymagania wstępne: wiedza, jaką student uzyskał na zajęciach: Wstęp do kulturoznawstwa, Kultura i sztuka Rosji.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: 30 godz., ćwiczenia.
Metody dydaktyczne: ćwiczenia, konsultacje.
Punkty ECTS: 3.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach: 30 h (1 ECTS).
Udział w konsultacjach: 30 h (1 ECTS).
Przygotowanie do ćwiczeń: 30 h (1 ECTS).
Razem: 90 h (3 ECTS).
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
- wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - liczba godzin: 60 h, punkty ECTS: 2
- o charakterze praktycznym - liczba godzin: 0, punkty ECTS: 0.

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne specjalnościowe
fakultatywne

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Ćwiczenia mają na celu doskonalenie praktycznych umiejętności językowych niezbędnych podczas współpracy z różnorodnymi instytucjami kultury. Ich podstawą jest praca nad wybranymi tekstami kultury (w języku rosyjskim). Ćwiczenia mają wyposażyć studentów w umiejętność formułowania i prezentacji własnych wniosków, niezbędną do tworzenia tekstów ustnych i pisemnych na potrzeby takich instytucji jak muzea, biblioteki, galerie sztuki, centra kultury, teatry, kina.

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Pańkowska

Efekty kształcenia

Absolwent zna i rozumie:
1. KA6_WG1: zjawiska, procesy i systemy językowe oraz teorie wyjaśniające zależności między nimi (w sferze kultury i sztuki);
2. KA6_WG6: metody analizy i interpretacji tekstów i innych wytworów kultury w obrębie wybranych tradycji i teorii i językoznawczych (w oparciu o język rosyjski);
3. KA6_WG9: podstawowy aparat pojęciowy (stosowany w języku rosyjskim) służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy języka i procesu komunikacji;
4. KA6_WK1: problemy i wyzwania związane z językiem i komunikacją i ich powiązania z fundamentalnymi dylematami współczesnej cywilizacji;
Absolwent potrafi:
5. KA6_UW1: formułować i rozwiązywać złożone problemy (dotyczące kultury i sztuki), dobierając odpowiednie metody i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o języku i translatoryki;
6. KA6_UW6: dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT);
7. KA6_UK1: komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii (potrafi posługiwać się terminologią w języku rosyjskim w wypowiedziach pisemnych i ustnych) z zakresu językoznawstwa i translatoryki z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych;
8. KA6_UO1: planować i organizować pracę indywidualną i pracę w zespole;
9. KA6_UU1: samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie;
Absolwent jest gotów:
10. KA6_KK1: do krytycznej oceny posiadanej wiedzy (z zakresu języka rosyjskiego używanego w sferze kultury i sztuki);
11.KA6_KK2: do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę na podstawie ocen cząstkowych (zgodnie z harmonogramem studiów).

Literatura

Literatura podstawowa:
H. Granatowska, "Как дела?" 3: "В мире прекрасного". Język rosyjski dla zaawansowanych, Warszawa 1998.
S. Szczygielska, "Русский язык. Repetytorium tematyczno-leksykalne" 2, Poznań 2004.
Szczegółowy wykaz literatury znajduje się w części B.

W cyklu 2024:

Ю. В. Сложеникина, "Русский язык и культура речи", Самара 2019
"Театральные термины и понятия. Материалы к словарю", Санкт-Петербург 2015.
H. Granatowska, "Как дела?3": "В мире прекрасного". Język rosyjski dla zaawansowanych, Warszawa 1998.
S. Szczygielska, "Русский язык. Repetytorium tematyczno-leksykalne"2, Poznań 2004.
M. Rygielska, O "tekście kultury", "Zeszyty Etnologii Wrocławskiej" 2015, nr 1(22), s. 27-43.
W. Kawecki, "Kultura konsumpcyjna a wychowanie do kultury wysokiej", "Studia Theologica Varsaviensia" 2010, 48/2, s. 177-197.
P. Sobczak, "Tekst piosenki jako dzieło literackie - dzieło literackie jako tekst piosenki: zarys problematyki, przykłady realizacji", "Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica" 2012, nr 16, s. 127-139.
Е.М. Паулюс, "Меня ждет на улице дождь" - анализ мотива дождя в творчестве Виктора Цоя, "STUDIA ROSSICA POSNANIENSIA" 2012, vol. XXXVII, s. 261-269.
С.А. Петрова, "Образ лирического героя в рок-поэзии В.Р. Цоя", "Мир науки, культуры, образования" 2021, nr 1(86), s. 394-396.
I. Łuc, M. Bortliczek, "Innowacyjne podejście ma znaczenie...": strategie komunikacyjne w reklamie", "Cieszyński Almanach Pedagogiczny" 2014, nr 3, s. 66-80.
B.K. Sosin, "Dlaczego reklama może być interesująca dla literaturoznawcy?", "Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria" 2004, nr 4, s. 251-269.
M. Lachman, "(Para)literacki wymiar reklamy", "Konteksty Kultury" 2016, nr 13, z. 3, s. 271-296.
P. Cieciura, "Reklama a style funkcjonalne języka. Zarys problematyki", "Bohemistyka" 2009, nr 3, s. 204-212.
A. Telepnev, M. Ziomek, Влюбиться в Россию, Warszawa 2011.
А. Маркунас, Справочник по русскому искусству, Poznań 2002.
E. Smykowska, Ikona. mały słownik, Warszawa 2008.
W. Mole, ikona Ruska, Warszawa 1956.
U. Wójcicka, Русская литература ХVIII века. Эволюцыя жанров, Bydgoszcz 1998.
E. Małek, J. Wawrzyńczyk, Kultura rosyjska, Warszawa 2001.
O. Figes, Taniec Nataszy. Z dziejów kultury rosyjskiej, Warszawa 2011.
W. Serczyk, Kultura rosyjska XVIII wieku, Wrocław 1984.
L. Bazylow, Historia nowożytnej kultury rosyjskiej, Warszawa 1986.
Wybrane źródła internetowe.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 340-AR1-3CGPR w USOSweb