Seminarium dyplomowe 340-AR1-3SEM2

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (M_15)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo
Rok III, semestr 5 i 6
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć: 2x30h=60h ćwiczenia
Metody dydaktyczne: Wykład konwersatoryjny, dyskusja, referat lub prezentacja multimedialna dotycząca postępów i wyników pracy studenta (np. zgromadzonej bibliografii, materiału badawczego, wniosków). Warunkiem zaliczenia jest ostateczna redakcja i złożenie pracy dyplomowej.
Punkty ECTS: 19

Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach seminaryjnych i dodatkowych konsultacjach w ramach dyżuru dla studentów: 2x30h+ 25h - 85h
Przygotowanie referatu / prezentacji multimedialnej: 35h
Kwerenda biblioteczna 50h
Samodzielne powtarzanie materiału z przedmiotów z wybranej specjalizacji: 60h
Przeprowadzenie badania eksperymentalnego: ankiety, analiza tekstów, itd.: 30h
Gromadzenie i opracowywanie materiału badawczego: 90h
Pisanie pracy: 80h
Kontakt mailowy z nauczycielem: 20h
Redagowanie pracy, poprawki, korekty itd.: 50h 50h
Razem: 500 (odpowiada 19 pkt. ECTS)

Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 105h, 4 pkt. ECTS. Nakład pracy studenta związany z udziałem w seminarium (referat, prezentacja multimedialna) i przygotowaniem pracy dyplomowej - 500, 19 pkt. ECTS

Profil studiów - ogólnoakademicki
Forma studiów - stacjonarne
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki - filologia angielska, językoznawstwo
Rok studiów/semestr - III rok, semestr V i VI
Wymagania wstępne - Zaliczony drugi rok studiów
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 2x30h=60h ćwiczenia
Metody dydaktyczne - Wykład konwersatoryjny, dyskusja, referat dotyczący postępów i wyników pracy studenta (np. zgromadzonej bibliografii, materiału badawczego, wniosków). Warunkiem zaliczenia jest ostateczna redakcja i złożenie pracy dyplomowej
Punkty ECTS 21
Bilans nakładu pracy studenta, liczba godzin Udział w ćwiczeniach seminaryjnych i dodatkowych konsultacjach w ramach dyżuru dla studentów 2x30h+ 25h = 85; Przygotowanie referatu - 35h; Kwerenda biblioteczna - 50h; Samodzielne powtarzanie materiału z przedmiotów z wybranej specjalizacji - 60h; Gromadzenie i opracowywanie materiału badawczego - 120h; Pisanie pracy - 120h; Kontakt mailowy z nauczycielem -20h; Redagowanie pracy, poprawki, korekty itd. - 50h. Razem: 540 (odpowiada 21 pkt. ECTS)
Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 105h (4,5 pkt ECTS); Nakład pracy studenta związany z udziałem w seminarium (referat) i przygotowaniem pracy dyplomowej – zajęcia o charakterze praktycznym - 435h (16,5 pkt ECTS)
Seminarium przeznaczone jest dla studentów zainteresowanych badaniami językoznawczymi, którzy chcieliby napisać pracę licencjacką z językoznawstwa angielskiego. Oczekuje się, że studenci będą pracować nad wybranym przez siebie tematem (zatwierdzonym przez promotora) lub tematem zaproponowanym przez promotora i związanym z badaniem pola semantycznego (wybranego leksemu) jego składników wyrazowych oraz pól wyrazowych i ich wewnętrznych organizacji, tj. relacji znaczeniowych poziomych (hiperonim, hiponim) i pionowych (synonimia, antonimia).Celem seminarium jest przygotowanie studenta do samodzielnego sformułowania problemu badawczego i planu pracy, zdobycia umiejętności studiowania literatury i jej krytycznej analizy, zebrania niezbędnych danych ich interpretowania, formułowania wniosków oraz napisania na tej podstawie pracy licencjackiej. Kurs obejmuje: prezentację formalnych zasad i wymogów dotyczących pisania pracy dyplomowej, dyskusje o zagadnieniach związanych z badaną dziedziną oraz systematyczne spotkania z Promotorem w celu omawiania i poprawiania poszczególnych fragmentów pracy.

Profil ogólnoakademicki.
Studia stacjonarne.
Przedmiot obowiązkowy (M_12).
Nauki humanistyczne, seminarium dyplomowe.
II rok, semestr V i VI.
Wymagania wstępne: zaliczony drugi rok studiów.
Liczba godzin: 60h, ćwiczenia, w formie wykładu konwersatoryjnego, dyskusji oraz referatów lub prezentacji.
Punkty ECTS: 21

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w seminariach: 30x2 h=60 h (2 ECTS)

Udział w konsultacjach: 12 h (0,4 ECTS)

Przygotowanie teoretyczne do zajęć + przygotowanie do egzaminu licencjackiego i uczestnictwo w nim 300 h (10 ECTS)

Pisanie pracy licencjackiej: 260 h (8,6 ECTS)

Razem: 630 h (21 ECTS)

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta wymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 72 h (2,4 ECTS)

Profil ogólnoakademicki.
Studia stacjonarne.
Przedmiot obowiązkowy (M_12).
Nauki humanistyczne, seminarium dyplomowe.
II rok, semestr V i VI.
Wymagania wstępne: zaliczony drugi rok studiów.
Liczba godzin: 60h, ćwiczenia, w formie wykładu konwersatoryjnego, dyskusji oraz referatów lub prezentacji.
Punkty ECTS: 21

Bilans nakładu pracy studenta:

Udział w seminariach: 30x2 h=60 h (2 ECTS)

Udział w konsultacjach: 12 h (0,4 ECTS)

Przygotowanie teoretyczne do zajęć + przygotowanie do egzaminu licencjackiego i uczestnictwo w nim 300 h (10 ECTS)

Pisanie pracy licencjackiej: 260 h (8,6 ECTS)

Razem: 630 h (21 ECTS)

Wskaźniki ilościowe:

Nakład pracy studenta wymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 72 h (2,4 ECTS)

Albrecht, Glenn. “Solastalgia and the New Mourning”, in Mourning Nature: Hope at the Heart of Ecological Loss and Grief, ed. by Ashlee Cunsolo and Karen Landman, (MQUP, 2017), 292–315.
Alexander, Neal. “Theologies of the Wild: Contemporary Landscape Writing”, Journal of Modern Literature Vol. 3 8 , No. 4, Indiana University Press, 2015.
Ashcroft, Bill. “Afterword: Travel and Power”, in Travel Writing, Form and Empire. The Poetics and Politics of Mobility, ed. by Julia Kuehn and Paul Smethurst, (London and New York: Routledge, 2009).
Borm, Jan. “Defining Travel. On the travel book, travel writing and terminology”, in Travel Writing, ed. by Glen Hooper and Tim Youngs, 1–14, 1. First published in 2004 in Perspectives on Travel Writing, (Aldershot: Ashgate, 2012).
Chirico, David. “The Travel Narrative as a (Literary) Genre”, in Under Eastern Eyes: A Comparative Introduction to East European Travel Writing on Europe, ed. by Wendy Bracewell and Alex Drace-Francis, (Budapest, New York: Central European University Press, 2008), 27–59.
Cronon, William. “The Trouble with Wilderness; or, Getting Back to the Wrong Nature” in Uncommon Ground: Rethinking the Human Place in Nature, ed. by William Cronon, (New York: W. W. Norton & Co., 1995) 69–90.
Davidson, Peter. The Idea of North, (London: Reaktion Books, 2016).

Duncan, James, and Derek Gregory, “Introduction”, in Writes of Passage. Reading Travel Writing, (London and New York: Routledge, 2002).
Forsdick, Charles. “De la plume comme des pieds: the Essay as a Peripatetic Genre”, in The Modern Essay in French: Movement, Instability, Performance, ed. by Charles Forsdick and Andrew Stafford, (Oxford: Peter Lang, 2005) 45–59.
Keywords for Travel Writing Studies: A Critical Glossary, ed. by Charles Forsdick, Zoë Kinsley, Kathryn Walchester, (UK: Anthem Press, 2019)

Forsdick, Charles, “Vertical Travel”, in The Routledge Research Companion to Travel Writing, ed. by Alasdair Pettinger and Tim Youngs, (London: Routledge, 2020) 99–112.

Hannigan, Tim. The Travel Writing Tribe: Journeys in Search of a Genre, (London: Hurst & Company, 2021).
Hulme, Peter. “Deep Maps. Travelling on the Spot”, in Travel Writing. Form, and Empire.
Jamie, Kathleen. “A Lone Enraptured Male”, in London Review Of Books, Vol. 30, No.5, March 6, 2008, available at https://www.lrb.co.uk/the-paper/v30/n05/kathleen-jamie/a-lone-enraptured-male [accessed 17 Feb. 2021].
Korte, Barbara. “Chrono-types: Notes on Forms of Time in the Travelogue”, in Writing Travel: The Poetics and Politics of the Modern Journey, ed. by John Zilkosky (Toronto: University of Toronto Press, 2008) 25-53.
Kuehn, Julia, and Paul Smethurst. New Directions in Travel Writing Studies, (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2015).
Moroz, Grzegorz. Travellers, Novelists and Gentlemen. Constructing Male Narrative Personae in British Travel Books, from the Beginnings to the Second World War, (Frankfurt: Peter Lang, 2013)

Moroz, Grzegorz. “Travel Book as a Genre in the Anglophone Literary Tradition”, in Metamorphoses of Travel Writing. Across Theories, Genres, Centuries and Literary Tradition, ed. by Grzegorz Moroz and Jolanta Sztachelska (Cambridge Scholars Publishing 2010) 21-29.
Pratt, Mary Louis. Imperial Eyes: Travel Writing and Transculturation, (New York: Routledge, 1992).
Smethurst, Paul, “’Habits of a landscape’: The Geocritical Imagination in Robert Macfarlane’s The Wild Places and The Old Ways”, in Julia Kuehn and Paul Smethurst (eds), New Directions in Travel Writing Studies (Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2015) 97–110.
Smith, Sidonie. Moving Lives. Twenty-Century Women's Travel Writing, (Minneapolis and London, University of Minnesota Press, 2008).

Literatura:
Bough, AC & Cable, T 2002, A history of the English Language, 5th edn, Routledge.
Brinton, L 2000, The structure of modern English: a linguistic introduction. Edition illustrated, Amsterdam.
Crystal, D 1995, The English Language, Harmondsworth.
Cybuch, M, 2004, ‘The fundamental considerations in the concept of meaning and meaning relations’ in , Griniewicz, S, Raube SM, Thomas P (ed) Language and Culture: Establishing Foundations for Anthropological Linguistics, Bialystok, pp. 249-256.
Fromkin, V, Rodman, R, Hyams N 2003, An introduction to language, 9th edn, Wadsworth.
Fromkin, V, Rodman, R 1994, An Introduction to Language and Linguistics, 6th edn, Ohio State University Press.
Griniewicz, S, Dubieniec, E 2001, Introduction to linguistics, Bialystok.
Lyons, J 1971, Introduction to Theoretical Linguistics. Cambridge: CUP.
Lyons, J 1977, Semantics. (1 vol.), Cambridge.
Ottenheimer, H 2006, The Anthropology of language: An introduction to linguistic anthropology, Belmont.
Yule, G, 2006, The Study of Language, Cambridge.
Yule, G 2010, The Study of Language: An Introduction, Cambridge.
Yule, G 1996, The Study of Language 2nd edn, Cambridge.
Słowniki:
Bussmann, H 1996, Routledge Dictionary of Language and Linguistics, London.
Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, 2013 9th edn, Cambridge.
Collins English Thesaurus-Online, https://www.collinsdictionary.com.
Dictionary-Online, https://www. dictionary.com.
https://www.thefreedictionary.com
https://www.vocabulary.com
https://www.yourdictionary.com/
Longman Dictionary of Contemporary English, 2011, 4th edn, Harlow.
Macmillan English Dictionary-Online, https://www.macmillandictionary.com.
Oxford Advanced Learner’s Dictionary, 2015, 9th edn, Oxford.
Thesaurus-Online, https://www.thesaurus.com.

Współczesne teorie przekładu, red. P. Bukowski, M. Heydel, Kraków: Wyd. Znak.
Fast, P., (1998), (red.), Przekład artystyczny a współczesne teorie translatologiczne nr 8, Katowice: Wydawnictwo „Śląsk”.
Gaszyńska-Magiera, M., (2011), „Przekład literacki jako spotkanie międzykulturowe” (w) Kukułka-Wojtasik, A. (red), Translatio i literatura, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.Hejwowski, K., (2004a), Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN., K., (2015), Iluzja przekładu, Katowice: Śląsk Wydawnictwo Naukowe, Stowarzyszenie Inicjatyw Wydawniczych.
Lewicki, R. (1986), Przekład wobec zjawisk podstandardowych. Na materiale polskich przekładów współczesnej prozy rosyjskiej, Lublin: Wyd. UMCS.
Lewicki, R. (2000), Obcość w odbiorze przekładu, Lublin: Wyd. UMSC
Wojtasiewicz, O., (2005), Wstęp do teorii tłumaczenia, Warszawa: Wydawnictwo Tepis.
I inne w zależności od wybranego tematu

Współczesne teorie przekładu, red. P. Bukowski, M. Heydel, Kraków: Wyd. Znak.
Fast, P., (1998), (red.), Przekład artystyczny a współczesne teorie translatologiczne nr 8, Katowice: Wydawnictwo „Śląsk”.
Gaszyńska-Magiera, M., (2011), „Przekład literacki jako spotkanie międzykulturowe” (w) Kukułka-Wojtasik, A. (red), Translatio i literatura, Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.Hejwowski, K., (2004a), Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN., K., (2015), Iluzja przekładu, Katowice: Śląsk Wydawnictwo Naukowe, Stowarzyszenie Inicjatyw Wydawniczych.
Lewicki, R. (1986), Przekład wobec zjawisk podstandardowych. Na materiale polskich przekładów współczesnej prozy rosyjskiej, Lublin: Wyd. UMCS.
Lewicki, R. (2000), Obcość w odbiorze przekładu, Lublin: Wyd. UMSC
Wojtasiewicz, O., (2005), Wstęp do teorii tłumaczenia, Warszawa: Wydawnictwo Tepis.
I inne w zależności od wybranego tematu

Warunkiem zaliczenia 1. sem. jest dostarczenie promotorowi pierwszego rozdziału pracy oraz dokonanie jego pierwszej korekty. W 2. sem. należy dostarczyć finalną wersję pracy licencjackiej.
Naruszenie zasad ochrony własności intelektualnej skutkuje brakiem zaliczenia seminarium.

Prace licencjackie, które zostaną w całości przedstawione pod koniec seminarium (w czerwcu) nie zostaną przyjęte.

Prace licencjackie, które zostaną w całości przedstawione pod koniec seminarium (w czerwcu) nie zostaną przyjęte.