Fonetyka i fonologia 340-AS1-2FIF
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu : fakultatywny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, językoznawstwo
Rok studiów /semestr: rok II, semestr 2
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30 godz., konwersatorium
Metody dydaktyczne: dyskusja problemowa, heureza
Punkty ECTS : 2
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 30 godz.
Udział w konsultacjach: 8 godz.
Przygotowanie do zajęć: 10 godz.
Przygotowanie do zaliczenia: 2 godz.
Łącznie: 50 godz.
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 1,5 ECTS (38 godz.)
Nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela: 0,5 ECTS (12 godz.)
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie:
W1 – system fonologiczny języka angielskiego oraz wybrane procesy w nim zachodzące – KP6_WG1
W2 – podstawowe pojęcia wykorzystywane w fonetycznym i fonologicznym opisie języka – KP6_WG4
W3 – powiązania oraz różnice między fonetyką i fonologią języka, a także innymi pokrewnymi dziedzinami KP6_WG1, KP6_WG4
Student potrafi:
U1 – analizować i interpretować teksty źródłowe/teoretyczne omawiane na zajęciach – KP6_UW7;
U2 – Formułować argumenty i uzasadniać swoje stanowisko w dyskusji na tematy poruszane na zajęciach – KP6_UW1, KP6_UK4
U3 – Posługiwać się w sposób precyzyjny terminologią naukową dot. fonetyki i fonologii – KP6_UK1.
Student jest gotów do:
K 1 – krytycznej oceny posiadanej wiedzy dot. fonetyki i fonologii oraz uznawania znaczenia tej wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych – KP6_KK1, KP6_KK2
Kryteria oceniania
Warunkiem otrzymania zaliczenia z przedmiotu (ocena) jest uzyskanie przez studenta min.51% z obu aktywności:
– merytoryczny udział w dyskusjach 40% oceny końcowej;
– zaliczenie pisemne 60% oceny końcowej.
Oceny:
5 = 91% - 100%
4+ = 81% - 90%
4 = 71% - 80%
3+ = 61% - 70%
3 = 51% - 60%
Literatura
1. Davenport, M., & Hannahs, S.J. (2020). Introducing Phonetics and Phonology. Fourth Edition. Routledge.
2. Carley, P., Mees, I. M., & Collins, B. (2025). Practical English Phonetics And Phonology. Fifth Edition. Routledge.
3. Ladefoged, P. (2001). A Course in Phonetics. Fourth Edition. Forth Worth: Harcourt College Publishers.
4. Bauer, L. (2023). English Phonetics, Phonology and Spelling for the English Language Teacher (1st ed.). Routledge.
5. Carley, P., & Mees, I. M. (2021). British English Phonetic Transcription. Taylor & Francis.
6. Carley, P., & Mees, I. M. (2024). English Phonetics and Pronunciation Practice (2nd ed.). Taylor & Francis
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: