Kształcenie interkulturowe 340-AS1-2ICT
Nazwa kierunku / specjalności studiów: filologia / filologia angielska
Poziom kształcenia: studia I stopnia
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy, obowiązkowy
Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina językoznawstwo
Rok studiów /semestr: II rok/ 1 semestr,
Punkty ECTS: 2
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć: 30 ćwiczenia
Metody dydaktyczne: heurystyczna, problemowa, podająca, warsztatowa
Bilans nakładu pracy studenta: udział w zajęciach 30h, udział w konsultacjach związanych z zajęciami 15h, przygotowanie do zajęć i pracy projektowej 15h. Razem: 60h (odpowiada 2 pkt. ECTS)
Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45h (odpowiada 1,5 pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 15h (odpowiada 0,5 pkt. ECTS)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: kierunkowe obowiązkowe | W cyklu 2025: kierunkowe obowiązkowe | Ogólnie: obowiązkowe kierunkowe | W cyklu 2026: kierunkowe obowiązkowe |
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie:
KP6_WG2 – zjawiska i procesy związane z uczeniem się i nauczaniem języków oraz teorie wyjaśniające zależności między nimi
KP6_WG5 – terminologię ogólną oraz podstawowy aparat metodologii badań z zakresu teorii uczenia się i nauczania języków
Student potrafi:
KP6_UW2 – formułować i rozwiązywać złożone problemy, dobierając odpowiednie metody i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o uczeniu się i nauczaniu języków
KP6_UW6 – dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT)
KP6_UW7 – właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji
KP6_UK2 – komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii z zakresu wiedzy o uczeniu się i nauczaniu języków z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP6_UK4 – brać udział w debacie w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KP6_UO1 – planować i organizować pracę indywidualną i pracę w zespole
KP6_UU1 – samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie
Student jest gotów do:
KP6_KK1 – krytycznej oceny posiadanej wiedzy
KP6_KK2 – uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
Kryteria oceniania
Zaliczenie w formie zaangażowania w dyskusjach, ćwiczeń praktycznych i pracy projektowej.
Literatura
Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters.
Hofstede, G. (1994). Cultures and organizations: Software of the mind. Harper Collins.
Hofstede, G., Hofstede, G. J., & Minkov, M. (2010). Cultures and organizations: software of the mind. 3rd ed. McGraw-Hill.
Jandt, F. (2010). Intercultural communication: An introduction. Sage Publications.
Lustig, M., & Koester, J. (2010). Intercultural competence: Interpersonal communication across cultures. 6th edition. Pearson Education.
Tomalin, B., & Stempleski, S. (1996). Cultural awareness. Oxford University Press.
|
W cyklu 2024:
Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters. |
W cyklu 2025:
Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters. |
W cyklu 2026:
Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: