Ćwiczenia specjalizacyjne - językoznawstwo stosowane 1 340-AS2-1JCS1

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Studia II stopnia / I rok
Ćwiczenia specjalizacyjne (językoznawstwo/językoznawstwo stosowane)
Punkty ECTS: 3 pkt.
Język prowadzenia: angielski
Rodzaj przedmiotu: fakultatywne
Liczba godzin przedmiotu: 30h w semestrze zimowym
Rodzaj przedmiotu: konwersatorium
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w ćwiczeniach: 30h
- samodzielne studiowanie tematyki kursu i przygotowanie do zajęć - 30h
Metody dydaktyczne:
- praca w parach
- praca w małych grupach
- praca z całą grupą
- mini wykłady
- prezentacje studentów
Tematy
1. Fonetyka jako dyscyplina językoznawcza (fonetyka akustyczna, fonetyka słuchowa, narządy mowy itp.)
2. Procesy fonetyczne (akcent, akomodacja, asymilacja, palatalizacja, metateza, fonemy itp.)
3. Morfologia (morfemy, morfemy wolne i związane, morfemy i allomorfy itp.)
4. Klasyfikacja języków (syntetyczne, analityczne itp.)
5. Strukturalne typy słów (proste, afiksalne, złożone, złożone afiksalne itp.)
6. Słowa i procesy słowotwórcze (afiksacja, sufiksacja, prefiksacja, kompozycja, konwersja itp.)
7. Słowa i procesy słowotwórcze (elipsy, skróty...)
8. Słowa i procesy słowotwórcze (zapożyczenia, złożenie itp.)
9. Semantyka (polisemia, homonimia, synonimia, antonimia itp.)
10. Semantyka (specjalizacja, uogólnienie, metafora, metonimia, kolokacja itp.)
11. Społeczeństwo i kultura językowa
12. Historia i zmiany językowe

W cyklu 2024:

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy do wyboru (M_3)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne / językoznawstwo
Rok studiów: I, semestr I i II, rok studiów: II, semestr III i IV
Wymagania wstępne:
- podstawowe wiadomości z językoznawstwa
- wiedza o głównych działach językoznawstwa, historii tej dyscypliny nauki oraz wybranych teoriach języka
- umiejętności zbierania i analizowania danych językowych (ankiety, wywiady, badania korpusowe itd.)
- naukowe kompetencje do analizy charakterystycznych cech języka.
Liczba godzin dydaktycznych: 120 (konwersatorium)
Metody dydaktyczne: prezentacje, analiza przykładów językowych, dyskusje, wykłady konwersatoryjne, praca projektowa w grupach oraz indywidualnie.
Punkty ECTS: 8
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach: 120 godz.
- udział w konsultacjach: 30 godz.
- przygotowanie do zajęć i zaliczenia: 56 godz.
Razem: 206 godz. (odpowiada 8 punktom ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 120 godz.+30 godz. = 150 godz.) - odpowiada 6 punktom ECTS
- nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela - 56 godz.= 2 punktom ECTS)

Założenia (opisowo)

Ogólne założenia zajęć to (1) poszerzenie wiedzy studentów w zakresie procesów psycholingwistycznych zachodzących w umyśle jedno-, dwu- i wielojęzycznym; (2) wzbogacenie ich warsztatu dydaktycznego, zwłaszcza w odniesieniu do nauczania języka angielskiego jako obcego (L2, L3).

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Ligocka

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne specjalnościowe
obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

WIEDZA
1. Absolwent zna i rozumie złożone zagadnienia językoznawcze oraz wyjaśnia ogólne terminy i definicje związane z językoznawstwem i teoriami o uczeniu i nabywaniu języka
2. Absolwent posługuje się wiedzą z zakresu metodologii, analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania zagadnień językoznawstwa.
3. Absolwent odnosi wiedzę z zakresu językoznawstwa stosowanego do innych dziedzin nauki oraz rozumie jego implikacje pedagogiczne.
4. Absolwent wykorzystuje wiedzę o współczesnych dokonaniach w obszarze językoznawstwa i teorii uczenia się i nauczania języka.
KA7_WG2, KA7_WG4
UMIEJĘTNOŚCI
1. Absolwent samodzielnie zdobywa wiedzę z zakresu językoznawstwa i poddaje ją krytycznej analizie.
2. Absolwent przedstawia wyniki swoich badań/działań.
3. Absolwent używa narzędzi badawczych stosowanych w językoznawstwie stosowanym.
4. Absolwent posiada umiejętności analizowania, dokonywania syntez i oceniania podstawowych treści z zakresu językoznawstwa stosowanego.
5. Absolwent tłumaczy teksty ogólne i specjalistyczne.
KA7_UW1, KA7_UW2, KA7_UW6, KA7_UK1, KA7_UK2, KA7_UK4, KA7_UK5, KA7_UO1, KA7_UU1
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
1. Absolwent współpracuje z innymi w trakcie wykonywania zadań.
2. Absolwent współtworzy warunki współpracy w warunkach zróżnicowanego kulturowo społeczeństwa.
3. Absolwent akceptuje potrzebę ustawicznego kształcenia.
KA7_KK2, KA7_KO4

Kryteria oceniania

Metoda i kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę po semestrze zimowym.
Metody: wykład, dyskusja, prezentacja.
Warunki zaliczenia semestru: obecność na zajęciach (max. dwie nieobecności w semestrze), aktywność na zajęciach, wykonanie zadań.

Literatura

Bough, AC & Cable, T 2002, A history of the English Language, 5th edn, Routledge.
Brinton, L 2000, The structure of modern English: a linguistic introduction. Edition illustrated, Amsterdam.
Crystal, D 1995, The English Language, Harmondsworth.
Cybuch, M, 2004, ‘The fundamental considerations in the concept of meaning and meaning relations’ in , Griniewicz, S, Raube SM, Thomas P (ed) Language and Culture: Establishing Foundations for Anthropological Linguistics, Bialystok, pp. 249-256.
Fromkin, V, Rodman, R, Hyams N 2003, An introduction to language, 9th edn, Wadsworth.
Fromkin, V, Rodman, R 1994, An Introduction to Language and Linguistics, 6th edn, Ohio State University Press.
Griniewicz, S, Dubieniec, E 2001, Introduction to linguistics, Bialystok.
Lyons, J 1971, Introduction to Theoretical Linguistics. Cambridge: CUP.
Lyons, J 1977, Semantics. (1 vol.), Cambridge.
Ottenheimer, H 2006, The Anthropology of language: An introduction to linguistic anthropology, Belmont.
Yule, G, 2006, The Study of Language, Cambridge.
Yule, G 2010, The Study of Language: An Introduction, Cambridge.
Yule, G 1996, The Study of Language 2nd edn, Cambridge.

W cyklu 2024:

Literatura
Bough, AC & Cable, T 2002, A history of the English Language, 5th edn, Routledge.
Brinton, L 2000, The structure of modern English: a linguistic introduction. Edition illustrated, Amsterdam.
Crystal, D 1995, The English Language, Harmondsworth.
Cybuch, M, 2004, ‘The fundamental considerations in the concept of meaning and meaning relations’ in , Griniewicz, S, Raube SM, Thomas P (ed) Language and Culture: Establishing Foundations for Anthropological Linguistics, Bialystok, pp. 249-256.
Fromkin, V, Rodman, R, Hyams N 2003, An introduction to language, 9th edn, Wadsworth.
Fromkin, V, Rodman, R 1994, An Introduction to Language and Linguistics, 6th edn, Ohio State University Press.
Griniewicz, S, Dubieniec, E 2001, Introduction to linguistics, Bialystok.
Lyons, J 1971, Introduction to Theoretical Linguistics. Cambridge: CUP.
Lyons, J 1977, Semantics. (1 vol.), Cambridge.
Ottenheimer, H 2006, The Anthropology of language: An introduction to linguistic anthropology, Belmont.
Yule, G, 2006, The Study of Language, Cambridge.
Yule, G 2010, The Study of Language: An Introduction, Cambridge.
Yule, G 1996, The Study of Language 2nd edn, Cambridge.

Uwagi

W cyklu 2024:

Zaliczenie na ocenę.
Na ocenę końcową składają się następujące komponenty:
• oceny cząstkowe z poszczególnych projektów i zadań tłumaczeniowych
• bieżąca obserwacja aktywności i zaangażowania studenta
• dozwolone są 4 nieobecności nieusprawiedliwione w trakcie całego semestru);
• warunkiem otrzymania zaliczenia z przedmiotu (ocena) jest uzyskanie przez studenta min.51% .
• skala ocen „wg. Regulaminu studiów”
5= 91%-100%
4+=81%-90%
4= 71%- 80%
3+=61%-70%
3= 51%-60%
2= 0%-50%

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 340-AS2-1JCS1 w USOSweb