Seminarium magisterskie 340-AS2-1SEM4

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (M_6)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne/językoznawstwo
rok studiów: I i II
semestr: I, II, III, IV
Wymagania wstępne:
Student powinien spełniać wymogi dotyczące efektów kształcenia przewidziane przez Krajowe Ramy Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, studiów pierwszego stopnia, z obszaru nauk humanistycznych.
Liczba godzin dydaktycznych:
2x30h=60h ćwiczenia (I rok)
2x30h=60h ćwiczenia (II rok)
Metody dydaktyczne: dyskusje, analiza tekstów naukowych z zakresu przekładoznawstwa, wykłady konwersatoryjne.
Punkty ECTS: 30
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach seminaryjnych, dodatkowych konsultacjach, kontakt mailowy z promotorem: 4x 30h + 220h = 350h
Samodzielne powtarzanie materiału z przedmiotów z wybranej specjalizacji: 70h
Przygotowanie referatu / prezentacji multimedialnej: 30h
Kwerenda biblioteczna: 50h
Gromadzenie materiału badawczego: 30h
Pisanie pracy: 200h
Redagowanie pracy, poprawki, korekty itd: 20h
Razem: 750h
(odpowiada 30 punktom ECTS)

Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 350h (co odpowiada 14 punktom ECTS)
Nakład pracy studenta związany z udziałem w seminarium (referat, prezentacja multimedialna) i przygotowaniem pracy dyplomowej : 400h (co odpowiada 16 punktom ECTS)

W cyklu 2023:

Założenia (opisowo)

Student powinien spełniać wymogi dotyczące efektów kształcenia przewidziane przez Krajowe Ramy Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, studiów pierwszego stopnia, z obszaru nauk humanistycznych (preferowany ukończony kierunek pierwszego stopnia: filologia angielska).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024:

Jacek Partyka

W cyklu 2025:

Anna Karczewska

W cyklu 2023:

Jacek Partyka

Rodzaj przedmiotu

seminaria magisterskie

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

Efekty uczenia się:

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
KP7_WG3 złożone zjawiska i procesy literackie oraz współczesne teorie wyjaśniające ich kulturowe podłoże i zależności między nimi
KP7_WG8 zaawansowane metody analizy i interpretacji tekstów w obrębie wybranych tradycji i teorii literaturoznawczych
KP7_WG10 pogłębiony aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy literatury danego obszaru językowego
KP7_WG11 współczesne uwarunkowania społeczno-kulturowe danego obszaru językowego

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
KP7_UW3 przeprowadzać pogłębioną analizę i interpretację tekstów literackich z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym
KP7_UW4 przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym
KP7_UW7 właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze literaturoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji
KP7_UK3 komunikować się z ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu literaturoznawstwa z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK4 prowadzić w debatę w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
KP7_KK1 krytycznej oceny odbieranych treści

KP7_KO4 tworzenia płaszczyzn tolerancji i współpracy w warunkach komunikacji wielokulturowej i zróżnicowanego religijnie społeczeństwa
KP7_KR2 przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad

Kryteria oceniania

Kryteria zaliczenia poszczególnych semestrów przedstawiają się następująco:
1. semestr 1. rok - wygłoszenie kilku prezentacji z problematyki seminarium oraz tematu pracy mgr
2. semestr 1. rok - wygłoszenie kilku prezentacji z problematyki seminarium oraz tematu pracy mgr, przedłożenie pierwszego rozdziału pracy
1. semestr 2. rok - wygłoszenie prezentacji oraz przedłożenie drugiego rozdziału pracy
2. semestr 2. rok - wygłoszenie prezentacji oraz przedłożenie kompletnej pracy
Dodatkowo na wszystkich semestrach konieczne jest systematyczne uczęszczanie w zajęciach (maksymalnie dwie nieobecności w semestrze), wykonywanie prac domowych oraz aktywne uczestnictwo w seminarium.
Zaliczenie na ocenę: egzamin końcowy.
Obecność obowiążkowa. Jedna nieobecność nieusprawiedliwiona jest dopuszczalna bez konieczności zaliczania na konsultacjach. Wszystkie pozostałe nieobecności (zarówno usprawiedliwione jak i nieusprawiedliwione) muszą zostać zaliczone na konsultacjach. Liczba godzin nieobecności kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu - ponad 50% (nie wliczają się godziny usprawiedliwione).
Student niezależnie od powodu nieobecności jest zobowiązany do osiągnięcia wszystkich efektów uczenia się wskazanych w programie studiów."
Warunkiem zaliczenia na I roku jest zrealizowanie zaplanowanych przez poszczególnych promotorów zadań, na II roku - ostateczna redakcja i złożenie pracy magisterskiej. Studenci są zobowiązani do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach, wywiązania się ze wszystkich zadań przewidzianych programem danego seminarium oraz do systematycznego prezentowania kolejnych etapów pracy magisterskiej.
Jedna nieobecność nieusprawiedliwiona jest dopuszczalna bez konieczności zaliczania na konsultacjach. Wszystkie pozostałe nieobecności (zarówno usprawiedliwione jak i nieusprawiedliwione) muszą zostać zaliczone na konsultacjach. Liczba godzin nieobecności kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu - ponad 50% (nie wliczają się godziny usprawiedliwione).
Student niezależnie od powodu nieobecności jest zobowiązany do osiągnięcia wszystkich efektów uczenia się wskazanych w programie studiów."
"Składowe oceny z zaliczenia zajęć:
- praca z projektem własnym (skład fragmentów pracy dyplomowej) - 50%
- ocena jakości aktywności na zajęciach, wypowiedzi ustnych i pracy indywidualnej (obsługa edytorów tekstu i programu DTP) - 50 %
Skala ocen zgodna z Regulaminem studiów UwB.

Literatura

Literatura przedmiotu jest uzależniona od specyfiki tematów podejmowanych w ramach danego seminarium. Została ona wyszczególniona w części B sylabusa.

W cyklu 2023:

Dolin, K., A Critical Introduction to Law and Literature, Cambridge 2007.
Roskies, D. G., and N. Diamant, Holocaust Literature [A History and Guide], Brandeis UP 2012.
Plain, G. and S. Sellers (eds), A History of Feminist Literary Criticism, Cambridge 2007.
Allen, P. G., The Sacred Hoop: Recovering the Feminine in American Indian Traditions. Beacon Press 1994.
Ashcroft, B., Griffiths, G., & Tiffin, H., The Post-Colonial Studies Reader, London 1995.

W cyklu 2024:

Philipp Löffler, Clemens Spahr, and Jan Stievermann (eds), Handbook f American Romanticism, Berlin/Boston 2021.
Robert D. Habich and Robert C. Nowatzcki, Research Guide to American Literature: Romanticism and Transcendentalism 1820-1865, New York 2010.
Isaiah Berlin, The Roots of Romanticism, Princeton, New Jersey 1999.
Tim Blanning, The Romantic Revolution. A History, New York 2011.

W cyklu 2025:

Attala, Luci. 2019. How Water Makes Us Human? Engagements with the materiality of water. Cardiff: University of Wales Press.

Alaimo, Stacy. 2010. “The naked word: The trans-corporeal ethics of the protesting body.” Women & Performance: a Journal of Feminist Theory 20.1, March: 15–36.

Barad, Karen. 2007. Meeting the Universe Halfway. Quantum Physics and the Entanglement of Matter and Meaning. Durham: Duke University Press.

Bennett, Jane. 2010. Vibrant Matter: A Political Ecology of Things. Durham: Duke University Press.

Chen, Cecilia, Janine MacLeod, and Astrida Neimanis, eds. 2013. Thinking with Water. Montreal and Kingston: McGill-Queen’s University Press.

Dawson, Ashley. 2016. Extinction. New York: OR Books.
Haraway, Donna J. 2003. The Companion Species Manifesto: Dogs, People, and Significant Otherness. Chicago: Prickly Paradigm Press.

Haraway, Donna J. 2008. When Species Meet. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Haraway, Donna J. 2016. Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene. Durham and London: Duke University Press.

Linton, Jamie. 2010. What Is Water? The History of a Modern Abstraction. Vancouver: UBC Press.

Merchant, Carolyn. 2020. The Anthropocene and the Humanities: From Climate Change to a New Age of Sustainability. New Haven: Yale University Press.

Moore, Jason W., ed. 2016. Anthropocene or Capitalocene? Oakland: PM Press.

Neimanis, Astrida. 2017. Bodies of Water. Posthuman Feminist Phenomenology. London: Bloomsbury.

Opperman, Serpil. 2021. “New Materialism and the Nonhuman Story.” The Cambridge Companion to Environmental Humanities. Eds. Jeffrey J. Cohen, and Stephanie Foote, Cambridge: Cambridge University Press. 258-272.

Stone, Christopher D. 2010. Should Trees Have Standing? : law, morality, and the environment. Oxford: Oxford University Press.

W cyklu 2026: