Seminarium magisterskie 340-AS2-2SEM4
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (M_6)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne/literaturoznawstwo
rok studiów: I i II
semestr: I, II, III, IV
Wymagania wstępne:
Student powinien spełniać wymogi dotyczące efektów kształcenia przewidziane przez Krajowe Ramy Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, studiów pierwszego stopnia, z obszaru nauk humanistycznych.
Liczba godzin dydaktycznych:
2x30h=60h ćwiczenia (I rok)
2x30h=60h ćwiczenia (II rok)
Metody dydaktyczne: dyskusje, analiza tekstów naukowych z zakresu przekładoznawstwa, wykłady konwersatoryjne.
Punkty ECTS: 30
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach seminaryjnych, dodatkowych konsultacjach, kontakt mailowy z promotorem: 4x30h + 180h
Samodzielne powtarzanie materiału z przedmiotów z wybranej specjalizacji: 70h
Przygotowanie referatu / prezentacji multimedialnej: 30h
Kwerenda biblioteczna: 60h
Gromadzenie materiału badawczego: 60h
Pisanie pracy: 250h
Redagowanie pracy, poprawki, korekty itd: 50h
Razem: 820 h
(odpowiada 30 punktom ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 120+180=300h (12 punktów ECTS)
Nakład pracy studenta związany z udziałem w seminarium (referat, prezentacja multimedialna) i przygotowaniem pracy dyplomowej : 820h (30 punktów ECTS)
|
W cyklu 2024:
Celem seminarium jest przygotowanie studentów do napisania pracy magisterskiej z zakresu literaturoznawstwa. Podczas spotkań seminaryjnych uczestnicy zapoznają się z wymaganiami dotyczącymi pracy magisterskiej i technicznymi aspektami jej pisania, będą mieli okazję przedyskutować wybór tematów oraz otrzymają informacje zwrotne na temat postępów w pracy nad tematem. Zakres tematyczny seminarium obejmuje szeroko rozumianą geokrytykę (tj. badania nad miejscem i przestrzenią) w literaturze, zwłaszcza w kontekście kanadyjskim. Skupimy się na literackich reprezentacjach miejsca oraz na tym jak miejsce i literatura wzajemnie się przenikają. Przyjrzymy się takim zależnościom jak miejsce a tożsamość jednostki bądź społeczności oraz miejsce a pamięć kulturowa. Omówimy przemiany w obrazowaniu miejsc i krajobrazu w literaturze kanadyjskiej oraz różne spojrzenia na miejsce i przestrzeń przez pryzmat etniczności autorów. Oprócz tego dopuszczalne będą również propozycje innych tematów związanych z literaturą kanadyjską zgodnie z zainteresowaniami badawczymi seminarzystów. |
W cyklu 2025:
Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (M_6) Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne/literaturoznawstwo rok studiów: I i II semestr: I, II, III, IV Wymagania wstępne: Student powinien spełniać wymogi dotyczące efektów kształcenia przewidziane przez Krajowe Ramy Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, studiów pierwszego stopnia, z obszaru nauk humanistycznych. Liczba godzin dydaktycznych: 2x30h=60h ćwiczenia (I rok) 2x30h=60h ćwiczenia (II rok) Metody dydaktyczne: dyskusje, analiza tekstów naukowych z zakresu przekładoznawstwa, wykłady konwersatoryjne. Punkty ECTS: 30 Bilans nakładu pracy studenta: Udział w ćwiczeniach seminaryjnych, dodatkowych konsultacjach, kontakt mailowy z promotorem: 4x30h + 180h Samodzielne powtarzanie materiału z przedmiotów z wybranej specjalizacji: 70h Przygotowanie referatu / prezentacji multimedialnej: 30h Kwerenda biblioteczna: 60h Gromadzenie materiału badawczego: 60h Pisanie pracy: 250h Redagowanie pracy, poprawki, korekty itd: 50h Razem: 820 h (odpowiada 30 punktom ECTS) Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 120+180=300h (12 punktów ECTS) Nakład pracy studenta związany z udziałem w seminarium (referat, prezentacja multimedialna) i przygotowaniem pracy dyplomowej : 820h (30 punktów ECTS) |
W cyklu 2026:
Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (M_6) Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne/literaturoznawstwo rok studiów: I i II semestr: I, II, III, IV Wymagania wstępne: Student powinien spełniać wymogi dotyczące efektów kształcenia przewidziane przez Krajowe Ramy Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, studiów pierwszego stopnia, z obszaru nauk humanistycznych. Liczba godzin dydaktycznych: 2x30h=60h ćwiczenia (I rok) 2x30h=60h ćwiczenia (II rok) Metody dydaktyczne: dyskusje, analiza tekstów naukowych z zakresu przekładoznawstwa, wykłady konwersatoryjne. Punkty ECTS: 30 Bilans nakładu pracy studenta: Udział w ćwiczeniach seminaryjnych, dodatkowych konsultacjach, kontakt mailowy z promotorem: 4x30h + 180h Samodzielne powtarzanie materiału z przedmiotów z wybranej specjalizacji: 70h Przygotowanie referatu / prezentacji multimedialnej: 30h Kwerenda biblioteczna: 60h Gromadzenie materiału badawczego: 60h Pisanie pracy: 250h Redagowanie pracy, poprawki, korekty itd: 50h Razem: 820 h (odpowiada 30 punktom ECTS) Wskaźniki ilościowe: Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 120+180=300h (12 punktów ECTS) Nakład pracy studenta związany z udziałem w seminarium (referat, prezentacja multimedialna) i przygotowaniem pracy dyplomowej : 820h (30 punktów ECTS) |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Efekty kształcenia
Absolwent:
KP7_WG3, zna i rozumie złożone zjawiska i procesy literackie oraz współczesne teorie wyjaśniające ich kulturowe podłoże i zależności między nimi
KP7_WG8, zna i rozumie zaawansowane metody analizy i interpretacji tekstów w obrębie wybranych tradycji i teorii literaturoznawczych
KP7_WG10, zna i rozumie pogłębiony aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy literatury danego obszaru językowego
KP7_ WG11, zna i rozumie współczesne uwarunkowania społeczno-kulturowe danego obszaru językowego
KP7_WK1, zna i rozumie problemy i wyzwania związane z językiem i komunikacją oraz ich złożone powiązania z fundamentalnymi
dylematami współczesnej cywilizacji
KP7_WK2, zna i rozumie złożone prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania działań związanych z daną kwalifikacją
KP7_WK3 zna i rozumie zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego
KP7_UW1 potrafi formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy, innowacyjnie dobierając odpowiednie metody
i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o języku i translatoryki
KP7_UW3 potrafi przeprowadzać pogłębioną analizę i interpretację tekstów literackich z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym
KP7_UW4 potrafi przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym
KP7_UW7 potrafi właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze literaturoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji
KP7_UK1 potrafi komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu
językoznawstwa i translatoryki z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK2 potrafi komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu
wiedzy nabywaniu i nauczaniu języków z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK3 potrafi komunikować się z ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu
literaturoznawstwa z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK4 potrafi prowadzić w debatę w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KP7_UK5 potrafi posługiwać się kierunkowym językiem obcym w mowie i w piśmie na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
KP7_UU1 potrafi samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie
KP7_KO1 jest gotów wypełniania zobowiązań społecznych, inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego
KP7_KO2 jest gotów do inicjowania działania na rzecz interesu publicznego, myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy
KP7_KO3 jest gotów do aktywnego uczestniczenia w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i Europy
KP7_KO4 jest gotów do tworzenia płaszczyzn tolerancji i współpracy w warunkach komunikacji wielokulturowej i zróżnicowanego religijnie społeczeństwa
KP7_KO5 jest gotów do uczestniczenia w życiu kulturalnym w jego różnorodnych formach
KP7_KK1 jest gotów do krytycznej oceny odbieranych treści
KP7_KK2 jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
KP7_KR1 jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym rozwijania dorobku i podtrzymywania etosu zawodu
KP7_KR2 jest gotów do przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia na I roku jest zrealizowanie zaplanowanych przez poszczególnych promotorów zadań, na II roku - ostateczna redakcja i złożenie pracy magisterskiej. Studenci są zobowiązani do aktywnego i systematycznego uczestnictwa w zajęciach, wywiązania się ze wszystkich zadań przewidzianych programem danego seminarium oraz do systematycznego prezentowania kolejnych etapów pracy magisterskiej.
Jedna nieobecność nieusprawiedliwiona jest dopuszczalna bez konieczności zaliczania na konsultacjach. Wszystkie pozostałe nieobecności (zarówno usprawiedliwione jak i nieusprawiedliwione) muszą zostać zaliczone na konsultacjach. Liczba godzin nieobecności kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu - ponad 50% (nie wliczają się godziny usprawiedliwione).
Student niezależnie od powodu nieobecności jest zobowiązany do osiągnięcia wszystkich efektów uczenia się wskazanych w programie studiów."
"Składowe oceny z zaliczenia zajęć:
- praca z projektem własnym (skład fragmentów pracy dyplomowej) - 50%
- ocena jakości aktywności na zajęciach, wypowiedzi ustnych i pracy indywidualnej (obsługa edytorów tekstu i programu DTP) - 50 %
Skala ocen zgodna z Regulaminem studiów UwB.
Literatura
Literatura przedmiotu jest uzależniona od specyfiki tematów podejmowanych w ramach danego seminarium. Została ona wyszczególniona w części B sylabusa.
|
W cyklu 2024:
E. Rybicka, Geopoetyka |
W cyklu 2025:
Alaimo, Stacy. 2010. “The naked word: The trans-corporeal ethics of the protesting body.” Women & Performance: a Journal of Feminist Theory 20.1, March: 15–36. Barad, Karen. 2007. Meeting the Universe Halfway. Quantum Physics and the Entanglement of Matter and Meaning. Durham: Duke University Press. Bennett, Jane. 2010. Vibrant Matter: A Political Ecology of Things. Durham: Duke University Press. Chen, Cecilia, Janine MacLeod, and Astrida Neimanis, eds. 2013. Thinking with Water. Montreal and Kingston: McGill-Queen’s University Press. Dawson, Ashley. 2016. Extinction. New York: OR Books. Haraway, Donna J. 2008. When Species Meet. Minneapolis: University of Minnesota Press. Haraway, Donna J. 2016. Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene. Durham and London: Duke University Press. Linton, Jamie. 2010. What Is Water? The History of a Modern Abstraction. Vancouver: UBC Press. Merchant, Carolyn. 2020. The Anthropocene and the Humanities: From Climate Change to a New Age of Sustainability. New Haven: Yale University Press. Moore, Jason W., ed. 2016. Anthropocene or Capitalocene? Oakland: PM Press. Neimanis, Astrida. 2017. Bodies of Water. Posthuman Feminist Phenomenology. London: Bloomsbury. Opperman, Serpil. 2021. “New Materialism and the Nonhuman Story.” The Cambridge Companion to Environmental Humanities. Eds. Jeffrey J. Cohen, and Stephanie Foote, Cambridge: Cambridge University Press. 258-272. Stone, Christopher D. 2010. Should Trees Have Standing? : law, morality, and the environment. Oxford: Oxford University Press. |
W cyklu 2026:
Alaimo, Stacy. 2010. “The naked word: The trans-corporeal ethics of the protesting body.” Women & Performance: a Journal of Feminist Theory 20.1, March: 15–36. Barad, Karen. 2007. Meeting the Universe Halfway. Quantum Physics and the Entanglement of Matter and Meaning. Durham: Duke University Press. Bennett, Jane. 2010. Vibrant Matter: A Political Ecology of Things. Durham: Duke University Press. Chen, Cecilia, Janine MacLeod, and Astrida Neimanis, eds. 2013. Thinking with Water. Montreal and Kingston: McGill-Queen’s University Press. Dawson, Ashley. 2016. Extinction. New York: OR Books. Haraway, Donna J. 2008. When Species Meet. Minneapolis: University of Minnesota Press. Haraway, Donna J. 2016. Staying with the Trouble. Making Kin in the Chthulucene. Durham and London: Duke University Press. Linton, Jamie. 2010. What Is Water? The History of a Modern Abstraction. Vancouver: UBC Press. Merchant, Carolyn. 2020. The Anthropocene and the Humanities: From Climate Change to a New Age of Sustainability. New Haven: Yale University Press. Moore, Jason W., ed. 2016. Anthropocene or Capitalocene? Oakland: PM Press. Neimanis, Astrida. 2017. Bodies of Water. Posthuman Feminist Phenomenology. London: Bloomsbury. Opperman, Serpil. 2021. “New Materialism and the Nonhuman Story.” The Cambridge Companion to Environmental Humanities. Eds. Jeffrey J. Cohen, and Stephanie Foote, Cambridge: Cambridge University Press. 258-272. Stone, Christopher D. 2010. Should Trees Have Standing? : law, morality, and the environment. Oxford: Oxford University Press. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: