Język obcy specjalistyczny warsztat językowy (rosyjski) 340-AT2-1SWJ

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy – do wyboru
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, nauka o języku
Rok studiów/semestr: I rok studiów II stopnia, semestr letni, studia stacjonarne, filologia angielska z elementami translatoryki
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30 h
Metody dydaktyczne: metoda podawcza, ćwiczenia, praca indywidualna, praca w grupach

Punkty ECTS: 2 pkt.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach: 15x2 h= 30 h (1 ECTS)
Przygotowanie do zajęć: 10 h (0,25 ECTS)
Przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim: 9 h + 1 h= 10 h
Dokończenie lub opracowanie w domu sprawozdań z zajęć 10 h
Razem – 60h (odpowiada 2 pkt ECTS)

Po kursie na tym poziomie student, gdy mówi się wolno i wyraźnie, rozumie podstawowe wyrażenia dotyczące własnej osoby, rodziny, najbliższego otoczenia. W tekście pisanym rozumie znane słownictwo, nazwy i proste zdania. Jest w stanie przeczytać informacje zawarte na przykład w ogłoszeniach, plakatach, katalogach. Student potrafi porozumieć się w prosty sposób pod warunkiem, że rozmówca jest przygotowany na powtórzenie wypowiedzi w wolniejszym tempie, i pomoże sformułować to, co chce powiedzieć. Umie zadawać i odpowiadać na pytania dotyczące tematyki życia codziennego, własnych potrzeb znanych mu tematów. Potrafi używać prostych zwrotów i zdań, aby opisać gdzie mieszka, skąd pochodzi i znanych mu ludzi. Potrafi napisać krótki, prosty tekst, np. pozdrowienia z wakacji. Potrafi wypełnić formularz z danymi osobowymi, podać narodowość, zawód, adres w np. hotelowym formularzu meldunkowym.

Treści programowe:
Opanowanie środków językowych koniecznych do formułowania własnych myśli w wybranym zakresie tematycznym.
Zaznajomienie ze słownictwem obejmującym następujący zakres: słownictwo tematyczne, synonimy, antonimy, kolokacje, wyrażenia idiomatyczne.
Swobodne posługiwanie się strukturami zdaniowymi języka rosyjskiego;
Rozwinięcie technik czytania takich jak np.: czytanie w celu znalezienia szczegółowych informacji, czytanie dla ogólnego zrozumienia.
Umiejętność formułowania interpretacji oraz komentarzy na temat przeczytanych treści.
Rozwinięcie sprawności słuchania i rozumienia w skali 'mikro'.
Umiejętność wypowiadania się wyczerpująco i w sposób naturalny; swobodne nadążanie za wypowiedziami innych, włączanie się do dyskusji.
Świadomość różnych stylów i rejestrów językowych.

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy – do wyboru
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, nauka o języku
Rok studiów/semestr: I rok studiów II stopnia, semestr letni, studia stacjonarne, filologia angielska z elementami translatoryki
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30 h
Metody dydaktyczne: metoda podawcza, ćwiczenia, praca indywidualna, praca w grupach

Punkty ECTS: 2 pkt.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach: 15x2 h= 30 h (1 ECTS)
Przygotowanie do zajęć: 10 h (0,25 ECTS)
Przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim: 9 h + 1 h= 10 h
Dokończenie lub opracowanie w domu sprawozdań z zajęć 10 h
Razem – 60h (odpowiada 2 pkt ECTS)

Po kursie na tym poziomie student, gdy mówi się wolno i wyraźnie, rozumie podstawowe wyrażenia dotyczące własnej osoby, rodziny, najbliższego otoczenia. W tekście pisanym rozumie znane słownictwo, nazwy i proste zdania. Jest w stanie przeczytać informacje zawarte na przykład w ogłoszeniach, plakatach, katalogach. Student potrafi porozumieć się w prosty sposób pod warunkiem, że rozmówca jest przygotowany na powtórzenie wypowiedzi w wolniejszym tempie, i pomoże sformułować to, co chce powiedzieć. Umie zadawać i odpowiadać na pytania dotyczące tematyki życia codziennego, własnych potrzeb znanych mu tematów. Potrafi używać prostych zwrotów i zdań, aby opisać gdzie mieszka, skąd pochodzi i znanych mu ludzi. Potrafi napisać krótki, prosty tekst, np. pozdrowienia z wakacji. Potrafi wypełnić formularz z danymi osobowymi, podać narodowość, zawód, adres w np. hotelowym formularzu meldunkowym.

Treści programowe:
Opanowanie środków językowych koniecznych do formułowania własnych myśli w wybranym zakresie tematycznym.
Zaznajomienie ze słownictwem obejmującym następujący zakres: słownictwo tematyczne, synonimy, antonimy, kolokacje, wyrażenia idiomatyczne.
Swobodne posługiwanie się strukturami zdaniowymi języka rosyjskiego;
Rozwinięcie technik czytania takich jak np.: czytanie w celu znalezienia szczegółowych informacji, czytanie dla ogólnego zrozumienia.
Umiejętność formułowania interpretacji oraz komentarzy na temat przeczytanych treści.
Rozwinięcie sprawności słuchania i rozumienia w skali 'mikro'.
Umiejętność wypowiadania się wyczerpująco i w sposób naturalny; swobodne nadążanie za wypowiedziami innych, włączanie się do dyskusji.
Świadomość różnych stylów i rejestrów językowych.

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy – do wyboru
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, nauka o języku
Rok studiów/semestr: I rok studiów II stopnia, semestr letni, studia stacjonarne, filologia angielska z elementami translatoryki
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30 h
Metody dydaktyczne: metoda podawcza, ćwiczenia, praca indywidualna, praca w grupach

Punkty ECTS: 2 pkt.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach: 15x2 h= 30 h (1 ECTS)
Przygotowanie do zajęć: 10 h (0,25 ECTS)
Przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim: 9 h + 1 h= 10 h
Dokończenie lub opracowanie w domu sprawozdań z zajęć 10 h
Razem – 60h (odpowiada 2 pkt ECTS)

Po kursie na tym poziomie student, gdy mówi się wolno i wyraźnie, rozumie podstawowe wyrażenia dotyczące własnej osoby, rodziny, najbliższego otoczenia. W tekście pisanym rozumie znane słownictwo, nazwy i proste zdania. Jest w stanie przeczytać informacje zawarte na przykład w ogłoszeniach, plakatach, katalogach. Student potrafi porozumieć się w prosty sposób pod warunkiem, że rozmówca jest przygotowany na powtórzenie wypowiedzi w wolniejszym tempie, i pomoże sformułować to, co chce powiedzieć. Umie zadawać i odpowiadać na pytania dotyczące tematyki życia codziennego, własnych potrzeb znanych mu tematów. Potrafi używać prostych zwrotów i zdań, aby opisać gdzie mieszka, skąd pochodzi i znanych mu ludzi. Potrafi napisać krótki, prosty tekst, np. pozdrowienia z wakacji. Potrafi wypełnić formularz z danymi osobowymi, podać narodowość, zawód, adres w np. hotelowym formularzu meldunkowym.

Treści programowe:
Opanowanie środków językowych koniecznych do formułowania własnych myśli w wybranym zakresie tematycznym.
Zaznajomienie ze słownictwem obejmującym następujący zakres: słownictwo tematyczne, synonimy, antonimy, kolokacje, wyrażenia idiomatyczne.
Swobodne posługiwanie się strukturami zdaniowymi języka rosyjskiego;
Rozwinięcie technik czytania takich jak np.: czytanie w celu znalezienia szczegółowych informacji, czytanie dla ogólnego zrozumienia.
Umiejętność formułowania interpretacji oraz komentarzy na temat przeczytanych treści.
Rozwinięcie sprawności słuchania i rozumienia w skali 'mikro'.
Umiejętność wypowiadania się wyczerpująco i w sposób naturalny; swobodne nadążanie za wypowiedziami innych, włączanie się do dyskusji.
Świadomość różnych stylów i rejestrów językowych.

Podręcznik wiodący: "Od A do Я 1" Anna Wrzesińska, Wydawca: ROSJANKA, 2019.

1 Новые встречи. Język rosyjski 1, Warszawa 2013.
2 Język rosyjski dla początkujących, Rachel Farmer; przekład i adaptacja Barbara Henzel, Janusz Henze4l, Kraków 1999.
3 Fidyk M., Skup – Stundis T.: Nowe repetytorium z języka rosyjskiego. Część I. Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa, 2007- poziom B 1.
4 Milczarek W.: Język rosyjski od A do Z. Repetytorium – gramatyka, ćwiczenia, przykłady odmian. Wydawnictwo ”KRAM”. Warszawa, 1999 - poziom B1.
5 Wierieszczagina I.: Давайте поговорим... – teksty z życia codziennego.WSiP,Warszawa,1999.
6 Ступени 3 5, Beata Gawęcka-Ajchel, Anna Żelezik, Warszawa 2016, WSiP, Poziom A2
7. Dąbrowska H., Zybert M.: Nowe spotkania 1. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA, Warszawa, 2002- poziom A1.

Dodatkowo:
- czasopisma rosyjskojęzyczne,
- materiały własne prowadzącego.

Podręcznik wiodący: "Od A do Я 1" Anna Wrzesińska, Wydawca: ROSJANKA, 2019.

1 Новые встречи. Język rosyjski 1, Warszawa 2013.
2 Język rosyjski dla początkujących, Rachel Farmer; przekład i adaptacja Barbara Henzel, Janusz Henze4l, Kraków 1999.
3 Fidyk M., Skup – Stundis T.: Nowe repetytorium z języka rosyjskiego. Część I. Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa, 2007- poziom B 1.
4 Milczarek W.: Język rosyjski od A do Z. Repetytorium – gramatyka, ćwiczenia, przykłady odmian. Wydawnictwo ”KRAM”. Warszawa, 1999 - poziom B1.
5 Wierieszczagina I.: Давайте поговорим... – teksty z życia codziennego.WSiP,Warszawa,1999.
6 Ступени 3 5, Beata Gawęcka-Ajchel, Anna Żelezik, Warszawa 2016, WSiP, Poziom A2
7. Dąbrowska H., Zybert M.: Nowe spotkania 1. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA, Warszawa, 2002- poziom A1.

Dodatkowo:
- czasopisma rosyjskojęzyczne,
- materiały własne prowadzącego.

Podręcznik wiodący: "Od A do Я 1" Anna Wrzesińska, Wydawca: ROSJANKA, 2019.

1 Новые встречи. Język rosyjski 1, Warszawa 2013.
2 Język rosyjski dla początkujących, Rachel Farmer; przekład i adaptacja Barbara Henzel, Janusz Henze4l, Kraków 1999.
3 Fidyk M., Skup – Stundis T.: Nowe repetytorium z języka rosyjskiego. Część I. Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa, 2007- poziom B 1.
4 Milczarek W.: Język rosyjski od A do Z. Repetytorium – gramatyka, ćwiczenia, przykłady odmian. Wydawnictwo ”KRAM”. Warszawa, 1999 - poziom B1.
5 Wierieszczagina I.: Давайте поговорим... – teksty z życia codziennego.WSiP,Warszawa,1999.
6 Ступени 3 5, Beata Gawęcka-Ajchel, Anna Żelezik, Warszawa 2016, WSiP, Poziom A2
7. Dąbrowska H., Zybert M.: Nowe spotkania 1. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA, Warszawa, 2002- poziom A1.

Dodatkowo:
- czasopisma rosyjskojęzyczne,
- materiały własne prowadzącego.

W przypadku przejścia w r. ak. 2021/2022 na nauczanie zdalne, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem wskazanej przez władze UwB platformy.
- Studenci zobowiązani są do przestrzegania zasad reżimu sanitarnego ustalonego na Wydziale Filologicznym UwB.
- Student może mieć 3 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze (w przeliczeniu 1 nb na 30 h). Pozostałe zajęcia muszą zostać zaliczone na konsultacjach (w sposób ustalony z prowadzącym zajęcia, tj, stacjonarnie lub zdalnie).
- W przypadku przebywania na zwolnieniu lekarskim, musi ono zostać dostarczone najpóźniej na drugich zajęciach po powrocie na uczelnię (może być przesłane w formie skanu na adres prowadzącego za pośrednictwem USOSmail).
- Kontakt grupy z prowadzącym zajęcia odbywa się za pośrednictwem USOSmail lub podanego na początku zajęć maila grupowego.
- Konsultacje trwają 45 min. w formie zdalnej lub stacjonarnej - wybór formy należy do decyzji prowadzącego zajęcia, który informuje o tym na pierwszych zajęciach.
- Materiały do zajęć są przekazywane studentom drogą elektroniczną - za pośrednictwem USOSmail, poczty grupowej, a w przypadku zajęć zdalnych za pośrednictwem wybranego komunikatora (o wybranej formie prowadzący informuje grupę na pierwszych zajęciach).
- jeśli zaistnieje konieczność pracy w formie zdalnej, będzie się ona odbywać w oparciu o wskazany przez prowadzącego komunikator. W przypadku zajęć zdalnych studenci proszeni będą o włączenie kamery w czasie sprawdzania listy obecności i wypowiedzi ustnych.
- na zajęciach student powinien korzystać z materiałów dydaktycznych w formie papierowej, nie jest dopuszczalne wykorzystanie na zajęciach telefonu komórkowego do korzystania z przesłanych materiałów.
- każdy student musi posiadać własne materiały dydaktyczne.

W przypadku przejścia w r. ak. 2021/2022 na nauczanie zdalne, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem wskazanej przez władze UwB platformy.
- Studenci zobowiązani są do przestrzegania zasad reżimu sanitarnego ustalonego na Wydziale Filologicznym UwB.
- Student może mieć 3 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze (w przeliczeniu 1 nb na 30 h). Pozostałe zajęcia muszą zostać zaliczone na konsultacjach (w sposób ustalony z prowadzącym zajęcia, tj, stacjonarnie lub zdalnie).
- W przypadku przebywania na zwolnieniu lekarskim, musi ono zostać dostarczone najpóźniej na drugich zajęciach po powrocie na uczelnię (może być przesłane w formie skanu na adres prowadzącego za pośrednictwem USOSmail).
- Kontakt grupy z prowadzącym zajęcia odbywa się za pośrednictwem USOSmail lub podanego na początku zajęć maila grupowego.
- Konsultacje trwają 45 min. w formie zdalnej lub stacjonarnej - wybór formy należy do decyzji prowadzącego zajęcia, który informuje o tym na pierwszych zajęciach.
- Materiały do zajęć są przekazywane studentom drogą elektroniczną - za pośrednictwem USOSmail, poczty grupowej, a w przypadku zajęć zdalnych za pośrednictwem wybranego komunikatora (o wybranej formie prowadzący informuje grupę na pierwszych zajęciach).
- jeśli zaistnieje konieczność pracy w formie zdalnej, będzie się ona odbywać w oparciu o wskazany przez prowadzącego komunikator. W przypadku zajęć zdalnych studenci proszeni będą o włączenie kamery w czasie sprawdzania listy obecności i wypowiedzi ustnych.
- na zajęciach student powinien korzystać z materiałów dydaktycznych w formie papierowej, nie jest dopuszczalne wykorzystanie na zajęciach telefonu komórkowego do korzystania z przesłanych materiałów.
- każdy student musi posiadać własne materiały dydaktyczne.

W przypadku przejścia w r. ak. 2021/2022 na nauczanie zdalne, zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem wskazanej przez władze UwB platformy.
- Studenci zobowiązani są do przestrzegania zasad reżimu sanitarnego ustalonego na Wydziale Filologicznym UwB.
- Student może mieć 3 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze (w przeliczeniu 1 nb na 30 h). Pozostałe zajęcia muszą zostać zaliczone na konsultacjach (w sposób ustalony z prowadzącym zajęcia, tj, stacjonarnie lub zdalnie).
- W przypadku przebywania na zwolnieniu lekarskim, musi ono zostać dostarczone najpóźniej na drugich zajęciach po powrocie na uczelnię (może być przesłane w formie skanu na adres prowadzącego za pośrednictwem USOSmail).
- Kontakt grupy z prowadzącym zajęcia odbywa się za pośrednictwem USOSmail lub podanego na początku zajęć maila grupowego.
- Konsultacje trwają 45 min. w formie zdalnej lub stacjonarnej - wybór formy należy do decyzji prowadzącego zajęcia, który informuje o tym na pierwszych zajęciach.
- Materiały do zajęć są przekazywane studentom drogą elektroniczną - za pośrednictwem USOSmail, poczty grupowej, a w przypadku zajęć zdalnych za pośrednictwem wybranego komunikatora (o wybranej formie prowadzący informuje grupę na pierwszych zajęciach).
- jeśli zaistnieje konieczność pracy w formie zdalnej, będzie się ona odbywać w oparciu o wskazany przez prowadzącego komunikator. W przypadku zajęć zdalnych studenci proszeni będą o włączenie kamery w czasie sprawdzania listy obecności i wypowiedzi ustnych.
- na zajęciach student powinien korzystać z materiałów dydaktycznych w formie papierowej, nie jest dopuszczalne wykorzystanie na zajęciach telefonu komórkowego do korzystania z przesłanych materiałów.
- każdy student musi posiadać własne materiały dydaktyczne.