Ćwiczenia specjalizacyjne - literaturoznawczo - kulturoznawcze 1 340-AT2-2LCS1
Profil studiów: ogólnoakademicki.
Forma studiów: stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny (M_5)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo i kulturoznawstwo
Rok studiów/semestr: II rok, semestr 1.
Wymagania wstępne: Student powinien wykazać się podstawową wiedzą w zakresie studiów kulturoznawczych i literaturoznawczych i mieć podstawowe informacje na temat historii, kultury i literatury krajów angielskiego obszaru językowego.
Liczba godzin: 30h, ćwiczenia.
Punkty ECTS: 2
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć: 30 ćwiczenia
Metody dydaktyczne: heurystyczna, problemowa, podająca, warsztatowa
Bilans nakładu pracy studenta: udział w zajęciach 30h, udział w konsultacjach związanych z zajęciami 15h, przygotowanie do zajęć i zaliczenia 15h. Razem: 60h (odpowiada 2 pkt. ECTS)
Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45h (odpowiada 1,5 pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 15h (odpowiada 0,5 pkt. ECTS)
|
W cyklu 2024:
Tematyka zajęć obejmuje proces akulturacji w literaturze japońsko-amerykańskiej XX w. oraz kontekst socjohistoryczny (m.in. problem internowania) w życiu japońskich imigrantów oraz ich japońsko-amerykańskich potomków w Stanach Zjednoczonych XX w. Problematyka tożsamości etnicznej jest ściśle powiązana z problemem „niewidzialności” mniejszości etnicznych. Wybrane utwory literackie zostaną przeanalizowane w odniesieniu do głównych czynników akulturacyjnych. |
W cyklu 2025:
Tematyka zajęć obejmuje proces akulturacji w literaturze japońsko-amerykańskiej XX w. oraz kontekst socjohistoryczny (m.in. problem internowania) w życiu japońskich imigrantów oraz ich japońsko-amerykańskich potomków w Stanach Zjednoczonych XX w. Problematyka tożsamości etnicznej jest ściśle powiązana z problemem „niewidzialności” mniejszości etnicznych. Wybrane utwory literackie zostaną przeanalizowane w odniesieniu do głównych czynników akulturacyjnych. |
W cyklu 2026:
Tematyka zajęć obejmuje proces akulturacji w literaturze japońsko-amerykańskiej XX w. oraz kontekst socjohistoryczny (m.in. problem internowania) w życiu japońskich imigrantów oraz ich japońsko-amerykańskich potomków w Stanach Zjednoczonych XX w. Problematyka tożsamości etnicznej jest ściśle powiązana z problemem „niewidzialności” mniejszości etnicznych. Wybrane utwory literackie zostaną przeanalizowane w odniesieniu do głównych czynników akulturacyjnych. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: specjalizacyjne obowiązkowe | W cyklu 2025: obowiązkowe specjalizacyjne | Ogólnie: fakultatywne obowiązkowe | W cyklu 2026: obowiązkowe specjalizacyjne |
Tryb prowadzenia przedmiotu
W cyklu 2024: w sali | W cyklu 2025: w sali | Ogólnie: w sali zdalnie | W cyklu 2026: w sali |
Efekty kształcenia
KP7_WG3, KP7_WG8, KP7_WG10, KP7_WG11, KP7_UW3, KP7_UW4, KP7_UW7, KP7_UK3, KP7_UK4, KP7_UK5, KP7_UU1, KP7_KO4, KP7_KO5, KP7_KK1, KP7_KK2,
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę po każdym semestrze – zaliczenie pisemne.
Formy ewaluacji: test, sprawdzian pisemny, praca pisemna, praca projektowa, prezentacja, ocenianie ciągłe, samoocena
Zob. również sylabus B dla poszczególnych lat.
Literatura
Zob. sylabus dla poszczególnych lat.
|
W cyklu 2024:
Jarmołowicz-Dziekońska, M. Japanese-American Literature through the Prism of Acculturation. New York: Routledge, 2023. |
W cyklu 2025:
Jarmołowicz-Dziekońska, M. Japanese-American Literature through the Prism of Acculturation. New York: Routledge, 2023. |
W cyklu 2026:
Jarmołowicz-Dziekońska, M. Japanese-American Literature through the Prism of Acculturation. New York: Routledge, 2023. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: