Metodyka nauczania języka francuskiego-współczesne tendencje 340-FP1-3WTLs
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: specjalizacyjny (GZ_7)
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne
Rok studiów/semestr: III/ 6
Liczba godzin dydaktycznych : 30 godz.
Metody dydaktyczne: podające, problemowe, praktyczne, kognitywne, aktywizujące.
Punkty ECTS : 3
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w zajęciach – 30 godz.
- udział w konsultacjach – 8 godz.
- przygotowanie do zajęć i zaliczenia – 37 godz.
Razem: 75 godz.
Wskaźniki ilościowe:
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela - 38 godz. = 1,5 ECTS
- nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela - 37 godz. = 1,5 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
WIEDZA
Student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu metodyki nauczania języka francuskiego. KA6_WG1
Student ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą dydaktyki języków obcych (jej miejsca w systemie nauk humanistycznych, ewolucji metod nauczania języków obcych) oraz metodyki przedmiotowej języka kierunkowego (status przedmiotu, podmiotowość ucznia, rola nauczyciela, metody i zasady nauczania kompetencji językowej i komunikacyjnej). KA6_WG2, KA6_WG5
Student zna i rozumie znaczenie i miejsce języka i kultury francuskiej we współczesnym świecie oraz miejsce języka francuskiego w kształceniu językowym w Polsce. KA6_WG9, KA6_WG10, KA6_WG11
Student zna i rozumie znaczenie współczesnych tendencji w nauczaniu języka francuskiego, podejmuje wyzwania związane z językiem i komunikacją we współczesnym świecie. KA6_WK1
UMIEJĘTNOŚCI
Student potrafi współtworzyć i prezentować, w oparciu o nowoczesne technologie, proste projekty dydaktyczne w języku polskim i języku francuskim z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o uczeniu się i nauczaniu języków. KA6_UW2
Student planować swoją pracę, pracować w grupie, przyjmując odpowiedzialność za pełnione przez siebie role. KA6_UO1, KA6_UU1
Student potrafi dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne. KA6_UW6
Student potrafi komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii z zakresu wiedzy o uczeniu się i nauczaniu języków z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych. KA6_UK2
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Student jest gotów do podjęcia krytycznego ocenienia swojej wiedzy i pracy, wyciąganie wniosków i samooceny. KA6_KK1, KA_KK2
Student uczestniczy w życiu oświatowym i kulturalnym korzystając z różnych mediów i jego form świadomie kształtując własne kompetencje dydaktyczne, językowe, interkulturowe. KA6_KO5
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę po semestrze letnim.
Literatura
Dehaene Stanislas, Apprendre? les talents du cerveau, le défi des machines, Odile Jacob, Paris 2018;
Dortier, J.-F., La Communication, Des relations interpersonnelles
aux réseaux sociaux, Sciences Humaines 2016;
Bertocchini, P., E.Costanzo- 1.2008. Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE. CLE International.
Tagliante Ch. 2006. La classe de langue, coll. Techniques et pratiques de classe, CLE International.
Komorowska, H., Metodyka nauczania języków obcych. Warszawa: Fraszka Edukacyjna 2005.
Sandrine Wachs, Tendances actuelles en enseignement de la prononciation
du français, langue étrangère (FLE), Revista de Lenguas Modernas, 2011
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: