Doskonalenie językowe A 340-HF1-1FDM
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy GZ_3
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne
Rok studiów /semestr: I rok, 2 semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych : 15 - laboratorium
Metody dydaktyczne: metoda problemowa , metoda podawcza, metoda produkcyjna
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta
Udział w ćwiczeniach: 15 godz.
Udział w konsultacjach: 5 godz.
Przygotowanie do zajęć : godz. 30
Przygotowanie do zaliczeń : 3 godz.
Razem: 48 godzin
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 20 godz. = 0,75 ECTS
niewymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 33 godz. = 1,25 ECTS
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
1. Student posługuje się podstawową terminologią w języku hiszpańskim służącą porozumiewaniu się w życiu codziennym oraz związaną z tematyką objętą poziomem językowym A1+, prowadzeniu dialogu, wyrażaniu prośby/pytania, udzielaniu odpowiedzi KP6_WG1, KP6_WG4, KP6_WG9
2. Wykorzystuje wiedzę z zakresu fonetyki języka hiszpańskiego ( wariant kastylijski) KP6_WG1, KP6_WG4, KP6_WG9
3. Wykorzystuje podstawową wiedzę gramatyczną, dt. analizy znaczenia i funkcji form językowych
KP6_WG1, KP6_WG4, KP6_WG9
4.Posiada elementarną wiedzę w zakresie pisania tekstów opisowych, użytkowych oraz opowiadań
KP6_WG1, KP6_WG4, KP6_WG9
5. Wykorzystuje podstawową wiedzę z w zakresie różnych technik czytania KP6_WG1, KP6_WG4, KP6_WG9
1. Student rozbudowuje swoje słownictwo w zakresie tematów objętych poziomem A1+(osoba, dom, szkoła, wakacje, święta, podróże, zdrowie, upodobania, droga, miejsca, czas)
KP6_UO1, KP6_UU1
2. Pisze teksty o długości do ok. 100 -200 słów: listy nieformalne, wypowiedzi wyrażające własne opinie, zawierające argumenty za i przeciw, krótkie relacje, opisuje miejsca i osoby, upodobania, opowiada zdarzenia codzienne, historyjki w czasie teraźniejszym, tworzy teksty użytkowe
KP6_UW6, KP6_UO1, KP6_UU1
3. Rozpoznaje i artykułuje dźwięki hiszpańskich w różnych kontekstach KP6_UW6, KP6_UO1, KP6_UU1
4. Wyraża własne zdanie na dany temat, przedstawia i uzasadnia swój punkt widzenia
KP6_UW6, KP6_UO1, KP6_UU1
5. Na podstawie słuchania identyfikuje informacje potrzebne do wykonania konkretnych zadań
KP6_UW6, KP6_UO1, KP6_UU1
6. Posługuje się prostymi strukturami gramatycznymi KP6_UW6, KP6_UO1, KP6_UU1
1. Student rozumie potrzebę przyswajania nowej terminologii, stosowania bogatszych i bardziej zróżnicowanych form językowych
KP6_KK1, KP6_KK2,
2. Potrafi współdziałać i współpracować w grupie (mini-prezentacje) KP6_KK1, KP6_KK2
3. Potrafi prawidłowo funkcjonować w zróżnicowanym otoczeniu
Kryteria oceniania
- zaliczenie na ocenę (po 2 semestrze)
Literatura
• Isabel Bueso, Prisma Comienza, Edi numen, Madrid
• Concha Moreno, Nuevo Avance Básico, SGEL,Madrid, 2010
• Angeles Encinar, Uso interactivo del vocabulario, Edelsa, 2008
• Maria de los Angeles Palomino, Vocabulario en dialogo. Nivel 1
• Josefina Dominguez Lopez, Vocabulario del espanol. Nivel basico, En clave, 2007
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: