Komunikacja interkulturowa 340-LS1-3KIB

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2025:

Wykład i ćwiczenia wprowadzają w podstawowe uwarunkowania, istotę, formy i trudności komunikacji interkulturowej w ujęciu lingwistycznym. Poruszają też metodologiczne aspekty porównywalności kultur. Ukazują ponadto wagę kompetencji interkulturowej w kształceniu językowym i przygotowują do partnerskiej mediacji interkulturowej.
Następujące zagadnienia objęte są programem zajęć:
-podstawowa siatka pojęć opisujących zjawiska kulturowe i ich współzależność;
- relacja język - kultura - myślenie;
- kultura w języku: gramatyka, leksyka, akty mowy, struktury argumentacyjne, style komunikacyjne;
- reprezentacje kulturowe i zjawisko tożsamości społeczno-kulturowej;
-symboliczna natura komunikacji oraz jej podstawowe modele i wyznaczniki;
-źródła współczesnych poglądów na kulturę i komunikację;
- współczesne, wybrane podejścia metodologiczne stosowane w porównywaniu kultur;
-postawy wobec odmienności: etnocentryzm i stereotypizacja a otwartość kulturowa;
-typy kontaktów interkulturowych i ich dynamika;
-elementy polityki kulturowej i jej konsekwencje dla dynamiki kulturowej;
- mediacja interkulturowa i warunki kształtowania dialogu interkulturowego;
- specyfika współczesnych społeczności wielokulturowych; możliwości i zasady kształtowania własnej kompetencji interkulturowej.

Założenia (opisowo)

1/ ukazanie komunikacji interkulturowej jako interdyscyplinarnej dziedziny wiedzy 2/ zapoznanie studentów z siatką podstawowych pojęć opisujących zjawiska kulturowe i komunikację interkulturową 3/ uwrażliwienie na złożoność komunikacji i jej symboliczną naturę 4/ zapoznanie studentów z podstawową problematyką dynamiki kontaktów interkulturowych i ich wyznacznikami 5/ rozwijanie umiejętności wyważonej interpretacji i oceny zjawisk kulturowych, w tym zwłaszcza dostrzegania stereotypów i uprzedzeń 6/ zapoznanie z wybranymi typami komunikacji, jako zespołami funkcjonalnych, zrytualizowanych praktyk dyskursywnych 7/ budzenie zainteresowania rozległą problematyką (inter)kulturową jako ogólną ramą, przydatną w rozpatrywaniu bardziej szczegółowych zagadnień 8/ kształcenie umiejętności podejmowania dyskusji i wykonywania zadań zespołowych dotyczących komunikacji i odmienności interkulturowej 9/ zapoznanie z współczesnymi, wybranymi metodologiami porównywania kultur 10/ budowanie kognitywnych podstaw świadomego i aktywnego podchodzenia do własnych kontaktów interkulturowych, kształtowanych na zasadzie partnerstwa

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Thien

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
1/ dostrzega i rozumie złożoność zjawisk komunikacyjno-kulturowych i wielość możliwych ujęć tej problematyki
2/ wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu komunikacji interkulturowej, semiotyki i antropologii kulturowej
3/ dostrzega i docenia współdziałanie różnych kodów semiotycznych w komunikacji społecznej
4/ identyfikuje główne wyznaczniki zjawisk zróżnicowania intra- i interkulturowego
5/ zna ogólne modele komunikacji intra- i interkulturowej, uwzględniające także pozajęzykowe wyznaczniki
6/ wykorzystuje podstawowe kryteria zróżnicowania kulturowego w objaśnianiu prostszych przypadków odmienności
7/ charakteryzuje ogólnie współczesne społeczności wielokulturowych i aktualne wyzwania globalne
8/ wymienia i charakteryzuje główne podejścia metodologiczne w kontrastowaniu kultur
9/ charakteryzuje pojęcia mentalności i tożsamości kulturowej oraz ich wpływ na przebieg komunikacji interkulturowej
10/ objaśnia pojęcia mediacji i otwartości kulturowej, a także pojęcie kompetencji interkulturowej
11/ charakteryzuje specyfikę wybranych typów typy komunikacji: codziennej, medialnej, biznesowej, publicznej
12/ potrafi wykorzystać nabytą wiedzę i umiejętności w kształtowaniu własnej kompetencji i wrażliwości interkulturowej
13/ dostrzega typowe nieprawidłowości i nadinterpretacje w kontaktach interkulturowych
14/ wykazuje chęć dyskutowania o kwestiach dot. komunikacji społecznej i współczesnej problematyki interkulturowej
15/ korzysta ze źródeł bibliograficznych, w tym internetowych

Kryteria oceniania

Na ocenę końcową wpływają: aktywne uczestnictwo w zajęciach, wypowiedzi ustne, prezentacja artykułu naukowego z zakresu językoznawczych badań nad komunikacją interkulturową.
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dopuszcza się jedną nieobecność w semestrze, każda kolejna musi być odrobiona na
konsultacjach.

Literatura

- Wilczyńska, W./Mackiewicz, M./Krajka, J. 2019: Komunikacja interkulturowa. Wprowadzenie. Poznań: Wydawnictwo UAM.
- Fischer, K. / Koch, S. / Thomas, A.: 2007: Beruflich in Polen. Trainingsprogramm für Manager, Fach- und Führungskräfte (Handlungskompetenz im Ausland), Göttingen.
- Heringer, H. J. 2004: Interkulturelle Kommunikation. Tübingen und Basel.
- Heringer, H. J. 2012: Interkulturelle Kompetenz: Ein Arbeitsbuch mit interaktiver CD und Lösungsvorschlägen. Tübingen und Basel.
- Roche, J. 2005: Fremdsprachenerwerb. Fremdsprachendidaktik. Tübingen und Basel.
- Knapp, Karlfried et al. 2004: Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. Tübingen und Basel.
Ehrhardt, C./Neuland, E. (Hrsg.) 2009: Sprachliche Höflichkeit in interkultureller Kommunikation und im DaF-Unterricht, Peter Lang.
Schroll-Machl, S. 2002: Die Deutschen - Wir Deutsche. Fremdwahrnehmung und Selbstsicht im Berufsleben, Vandenhoeck & Ruprecht.
- Nagórko, A.: »Zwei Sprachen, zwei Welten – Deutsch als Sicht eines Polen / einer Polin«, Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen (1998), 9-33.
- Wierzbicka, A. 1990: »Podwójne życie człowieka dwujęzycznego«. In: Miodunka, Władysław (Hrsg.): Język polski w świecie. Warszawa-Kraków: PWN, 71-104.
- Hoffman, E. 20012: Lost in Translation. Ankommen in der Fremde. Frankfurt am Main.
- Lawaty, A./Orlowski, H. (Hrsg.) 20062: Deutsche und Polen. Geschichte – Kultur – Politik, München.
- Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, online: https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/index

W cyklu 2025:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 340-LS1-3KIB w USOSweb