Praktyczna znajomość języka angielskiego 1 340-ON2-1PZJA1
Kurs przygotowuje do pisemnego egzaminu kompetencji językowej na poziomie C1+. Test ma na celu sprawdzenie wiedzy leksykalnej i gramatycznej oraz receptywnych umiejętności językowych (rozumienie ze słuchu i rozumienie tekstu pisanego). Wymagania wstępne:
zaliczenie PZJA 1
Punkty ECTS 15
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć - 120 godz. ćwiczenia
Bilans nakładu pracy studenta
Liczba godzin: 120 h
Punkty ECTS: 15 ECTS
Udział w zajęciach, konsultacjach i egzaminie: 185 h
Przygotowanie do zajęć; dokończenie i utrwalenie materiału z ćwiczeń; realizacja zadań projektowych; przygotowanie do egzaminu / zaliczenia: 190h
Razem: 375 h (odpowiada 15 pkt ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
- nakład pracy studenta przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego: 185 h - 7 pkt ECTS
- nakład pracy studenta bez bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego: 190 h - 8 pkt ECTS
|
W cyklu 2025:
Praktyczna Znajomość Języka Angielskiego jest blokiem przedmiotów, w skład którego wchodzą następujące przedmioty: - Umiejętności łączone - Pisanie akademickie Przedmiot Umiejętności Łączone ma na celu podniesienie kompetencji językowej studenta, ze szczególnym uwzględnieniem wzbogacenia zasobu struktur leksykalnych i gramatycznych, kształtowania zaawansowanych umiejętności słuchania i mówienia oraz rozwoju umiejętności pozwalających mu na samodzielnie przygotowanie dłuższych pisemnych wypowiedzi akademickich (w odniesieniu do przyszłej pracy magisterskiej) oraz wykorzystanie informacji zawartych w innych tekstach, w poszanowaniu praw autorskich. |
W cyklu 2026:
Praktyczna Znajomość Języka Angielskiego jest blokiem przedmiotów, w skład którego wchodzą następujące przedmioty: - Umiejętności łączone - Pisanie akademickie Przedmiot Umiejętności Łączone ma na celu podniesienie kompetencji językowej studenta, ze szczególnym uwzględnieniem wzbogacenia zasobu struktur leksykalnych i gramatycznych, kształtowania zaawansowanych umiejętności słuchania i mówienia oraz rozwoju umiejętności pozwalających mu na samodzielnie przygotowanie dłuższych pisemnych wypowiedzi akademickich (w odniesieniu do przyszłej pracy magisterskiej) oraz wykorzystanie informacji zawartych w innych tekstach, w poszanowaniu praw autorskich. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025: | W cyklu 2026: |
Efekty kształcenia
KP7_UK3- potrafi prowadzić debatę w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KP7_UK4
KP7_UO1
KP7_UU1
KP7_KK1
KP7_KK2
KP7_KO1,
KP7_KO2
KP7_KO3
KP7_KO4
KP7_KO5
Kryteria oceniania
Przedmioty w ramach PZJA- zaliczenie na ocenę (zgodnie z informacjami w sylabusie B) cykl PZJA - egzamin pisemny w formie testu kompetencji.
Metody kształcenia: metoda problemowa, warsztatowa i metoda oparta na pracy projektowej, odwrócona klasa, analiza tekstu, ćwiczenia językowe, dyskusja, Sposoby weryfikacji: egzamin pisemny i ustny, ocenianie ciągłe (np. prace pisemne, testy, prezentacje, ocena wypowiedzi ustnych, pytania kontrolne, ocena udziału w dyskusji)
Warunkiem otrzymania zaliczenia z przedmiotu (ocena) jest uzyskanie przez studenta min.51% liczby punktów ze wszystkich testów łącznie.
Aby podejść do egzaminu student musi zostać sklasyfikowany na podstawie obecności.
Skala ocen:
5 (bardzo dobry) 91%-100%
4,5 (dobry plus) 81%-90%
4 (dobry) 71%- 80%
3,5 (dostateczny plus) 61%-70%
3 (dostateczny) 51%-60%
2= 0%-50%
Wymagania dotyczące zaliczenia w semestrze zimowym:
• Obecność na zajęciach (dozwolone są 2 nieusprawiedliwione nieobecności), aktywny udział w zajęciach, wykonywanie zadań domowych (ocena ciągła)
• Wykonanie podczas zaliczenia w sali pracy pisemnej weryfikującej umiejętności zdobyte w zakresie pisania akademickiego
Maksymalna liczba punktów do zdobycia w zadaniu pisemnym - 12
Maksymalna liczba punktów do zdobycia z tytułu aktywności i oceny ciągłej - 3
Skala ocen od 2 do 5.
8 – 9 pkt ocena 3
10 pkt ocena 3+
11 – 12 pkt ocena 4
13 pkt ocena 4+
14 – 15 ocena 5.
Literatura
1) Evans, V. (2002). CPE use of English 1: for the revised Cambridge Proficiency Examination: student's book. Express Publishing.
2) Mann, M., & Taylore-Knowles, S. (2008). Destination C1 & C2: Grammar & Vocabulary. Macmillan.
3) Materiały własne prowadzącego
|
W cyklu 2025:
Literatura podstawowa: Oshima, A. Hogue A., Writing Academic English, Addison-Wesley Publishing Co.,1981. Macpherson, R., English for Academic Purposes, PWN, 2004. Levin, G., Short Essays, HBJ, 1977. Cory, H., Advanced Writing, Oxford University Press, 1999. Źródła internetowe: - On-line activities - http://www.vuw.ac.nz/lals/div1/academic-writing/ - UVic Writer's Guide - http://webuvic.ca/wguide - On-line Writing Lab - http://owl.english.purdue.edu - University of Toronto Writing Support - http://www.utoronto.ca/writing - Writing @CSU - Writing Guides - http://colostate.edu/references/index.cfn |
W cyklu 2026:
Literatura podstawowa: Oshima, A. Hogue A., Writing Academic English, Addison-Wesley Publishing Co.,1981. Macpherson, R., English for Academic Purposes, PWN, 2004. Levin, G., Short Essays, HBJ, 1977. Cory, H., Advanced Writing, Oxford University Press, 1999. Źródła internetowe: - On-line activities - http://www.vuw.ac.nz/lals/div1/academic-writing/ - UVic Writer's Guide - http://webuvic.ca/wguide - On-line Writing Lab - http://owl.english.purdue.edu - University of Toronto Writing Support - http://www.utoronto.ca/writing - Writing @CSU - Writing Guides - http://colostate.edu/references/index.cfn |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: