Ćwiczenia specjalizacyjne (językoznawstwo/językoznawstwo stosowane) 2 340-ON2-1SJA2

Nazwa kierunku / specjalności studiów: Kierunek: filologia obca nauczycielska
Poziom kształcenia: studia II stopnia
Profil studiów: ogólno akademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy, obowiązkowy w ramach bloku fakultatywnego
Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina językoznawstwo
Rok studiów /semestr: I rok/ 2 semestr, studia II stopnia
Punkty ECTS: 2
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć: 30 ćwiczenia
Metody dydaktyczne: heurystyczna, problemowa, podająca, warsztatowa, projektowa
Bilans nakładu pracy studenta: udział w zajęciach 30h, udział w konsultacjach związanych z zajęciami 15h, przygotowanie do zajęć i
zaliczenia 15h. Razem: 60h (odpowiada 2 pkt. ECTS)
Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 45h (odpowiada 1,5
pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 15h (odpowiada 0,5 pkt. ECTS)

W cyklu 2024:

1. Definicja normy (norma RP, GA oraz Estuary English) i błędu, interlanguage, ogólny podział typowych błędów popełnianych przez Polaków
2. Charakterystyczne cechy Estuary English
3. Procesy asymilacyjne w j. polskim (dotyczące dźwięczności, miejsca artykulacji, sposobu artykulacji, unosowienia, zmiękczania)
4. Błędy w wymowie spółgłosek spowodowane dźwięcznością i bezdźwięcznością: końcowe ubezdźwięcznianie, ubezdźwięcznianie zbitek spółgłoskowych, udźwięcznianie progresywne
5. Błędy w wymowie spółgłosek ze względu na miejsce artykulacji, procesy asymilacyjne
6. Błędy w wymowie spółgłosek ze względu na sposób artykulacji, procesy asymilacyjne
7. Procesy asymilacyjne spółgłosek w mowie łączonej
8. Ocena nagrań Polaków czytających po angielsku pod kątem procesów interferencyjnych
9. Pojęcie i definicja sylaby; struktura sylaby; wygłos, nagłos, sylaby poprawne i niepoprawne

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Założenia (opisowo)

Student powinien dysponować podstawową wiedzą z zakresu lingwistyki, gramatyki opisowej języka angielskiego, glottodydaktyki i podstaw tłumaczenia tekstów.

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Citko

Efekty kształcenia

KP7_WG1- złożone zjawiska i procesy językowe, teorie wyjaśniające zależności między nimi oraz współczesne trendy w językoznawstwie
KP7_WG2-złożone zjawiska i procesy związane z uczeniem się i nauczaniem języków, teorie wyjaśniające zależności między nimi oraz współczesne trendy w teoriach o uczeniu i nabywaniu języka
KP7_WG4-zaawansowaną terminologię oraz rozbudowany aparat metodologii badań z zakresu językoznawstwa
KP7_WG5-zaawansowaną terminologię oraz rozbudowany aparat metodologii badań z zakresu teorii uczenia się i nauczania języków
KP7_WG6-złożone pojęcia translatoryczne oraz metody i strategie tłumaczenia
KP7_WG7-zaawansowane metody analizy i interpretacji tekstów i innych wytworów kultury danego obszaru językowego w obrębie wybranych tradycji i teorii i językoznawczych
KP7_UW1-formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy, innowacyjnie dobierając odpowiednie metody i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o języku i translatoryki
KP7_UW2-formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy, innowacyjnie dobierając odpowiednie metody
i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o uczeniu się i nauczaniu języków
KP7_UW6-właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa oraz dokonywać
oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji
KP7_UK1-komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu
językoznawstwa i translatoryki z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK2 komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu wiedzy nabywaniu i nauczaniu języków z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK4-prowadzić w debatę w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KP7_UK5-posługiwać się kierunkowym językiem obcym w mowie i w piśmie na poziomie C1 Europejskiego Systemu
Opisu Kształcenia Językowego
KP7_UO1-kierować pracą zespołu
KP7_UU1-samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie
KP7_KK2,-uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
KP7_KO4-tworzenia płaszczyzn tolerancji i współpracy w warunkach komunikacji wielokulturowej i zróżnicowanego religijnie społeczeństwa
KP7_KO5 uczestniczenia w życiu kulturalnym w jego różnorodnych formach

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę po semestrze – zaliczenie pisemne. Formy ewaluacji: test, sprawdzian pisemny, praca pisemna, praca projektowa, prezentacja, ocenianie ciągłe, samoocena.

Literatura

ze względu na różnorodność tematyczną poszczególnych ćwiczeń specjalizacyjnych, lista pozycji książkowych podawana jest w sylabusie B

W cyklu 2024:

1. Gimson AC. An Introduction to the Pronunciation of English, Hodder & Stoughton, 1992.
2. Miatliuk, Hanna, A Guide to Theoretical Phonetics, Wydawnictwo UwB, 2000.
3. Roach, Peter, English Phonetics and Phonology, CUP, 1990.
4. Sobkowiak, Włodzimierz, English Phonetics for Poles, Bene Nati, 1996.
5. Szpyra-Kozłowska J. i W. Sobkowiak, Workbook in English Phonetics, Wydawnictwo UMCS, 2002
6. Wierzchowska, Bożena, Fonetyka i Fonologia Języka Polskiego, Wydawnictwo PAN, 1980.
7. Wiśniewski, Marek, Zarys Fonetyki i Fonologii Współczesnego Języka Polskiego, Wydawnictwo UMK, 1998.

Uwagi

W cyklu 2024:

1. obecność na zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności, czynny udział w zajęciach, przygotowywanie się do zajęć). Zaświadczenie lekarskie należy przedstawić w ciągu 7 dni.
2. przygotowanie krótkiego projektu-ćwiczenia na podstawie omawianego materiału
3.analizy krytyczna komponentu fonetycznego w wybranych podręcznikach
4. test końcowy
Kurs kończy się zaliczeniem na ocenę, która wystawiona zostanie na podstawie wyniku testu końcowego oraz przygotowanych projektów (za przygotowanie i omówienie prezentacji student otrzymuje na koniec pół oceny wyżej). Aby uzyskać ocenę pozytywną, wymagane jest zdobycie 51% z testu oraz przygotowanie i przeprowadzenie ćwiczeń.
Przypadki studentów, którzy z poważnych przyczyn zdrowotnych nie będą mogli uczestniczyć w testach będą rozpatrywane indywidualnie.
Studenci, którzy biorą udział w warsztatach fonetycznych w ramach Podlaskiego Festiwalu Nauki i Sztuki (przygotowują własne ćwiczenia z zakresu fonetyki j. angielskiego i przeprowadzają je dla zaproszonych grup) są zwolnieni z testu końcowego i otrzymują ocenę bardzo dobrą.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 340-ON2-1SJA2 w USOSweb