Współczesne teorie literackie 340-ON2-1TLA

Nazwa kierunku / specjalności studiów: filologia obca nauczycielska
Poziom kształcenia: studia II stopnia
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy, obowiązkowy specjalizacyjny
Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina literaturoznawstwo
Rok studiów /semestr: I rok / 1 semestr
Punkty ECTS: 1
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz forma prowadzenia zajęć: 15h wykład
Metody dydaktyczne: metoda podająca i problemowa (wykład konwersacyjny)
Bilans nakładu pracy studenta: udział w zajęciach 15h, udział w konsultacjach związanych z zajęciami 7,5h, przygotowanie do zajęć i zaliczenia 7,5h. Razem: 30h (odpowiada 1 pkt. ECTS)
Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 22,5h (odpowiada 0,75 pkt. ECTS) oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 7,5h (odpowiada 0,25 pkt. ECTS)

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Założenia (opisowo)

Posiadanie umiejętności czytania tekstów autentycznych w języku angielskim jak również znajomość definicji terminów literackich.

Koordynatorzy przedmiotu

Jacek Partyka

Rodzaj przedmiotu

W cyklu 2024:

specjalistyczne
specjalizacyjne
obowiązkowe

Ogólnie:

obowiązkowe
specjalistyczne
specjalizacyjne

W cyklu 2023:

specjalizacyjne
obowiązkowe
specjalistyczne

Efekty kształcenia

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
KP7_WG3 złożone zjawiska i procesy literackie oraz współczesne teorie wyjaśniające ich kulturowe podłoże i zależności między nimi
KP7_WG8 zaawansowane metody analizy i interpretacji tekstów w obrębie wybranych tradycji i teorii literaturoznawczych
KP7_WG10 pogłębiony aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy literatury danego obszaru językowego
KP7_WG11 współczesne uwarunkowania społeczno-kulturowe danego obszaru językowego
UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
KP7_UW3 przeprowadzać pogłębioną analizę i interpretację tekstów literackich z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym
KP7_UW4 przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym
KP7_ UW7 właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze literaturoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji
KP7_UK3 komunikować się z ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców używając specjalistycznej terminologii z zakresu literaturoznawstwa z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych
KP7_UK4 prowadzić w debatę w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich
KP7_UK5 posługiwać się kierunkowym językiem obcym w mowie i w piśmie na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
KP7_UU1 samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
KP7_KO3 aktywnego uczestniczenia w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju i Europy
KP7_KO4 tworzenia płaszczyzn tolerancji i współpracy w warunkach komunikacji wielokulturowej i zróżnicowanego religijnie społeczeństwa
KP7_KO5 uczestniczenia w życiu kulturalnym w jego różnorodnych formach
KP7_KR1 odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym rozwijania dorobku i podtrzymywania etosu zawodu
KP7_KR2 przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad

Kryteria oceniania

Zaliczenie pisemnie w formie testu – test wielokrotnego wyboru, uzupełnianie luk, dopasowywanie terminów do ich definicji, itp, na podstawie przekazanej studentom listy zagadnień.
Skala ocen zgodna z Regulaminem studiów
bardzo dobry 5 A (co najmniej 91%)
dobry plus 4,5 B (co najmniej 81%)
dobry 4 C (co najmniej 71%)
dostateczny plus 3,5 D (co najmniej 61%)
dostateczny 3 E (co najmniej 51%)
niedostateczny 2 F (poniżej 51%)

Literatura

The Norton Anthology of Theory and Criticism, the third edition, 2018.
Lennard, Davis, J. The End of Normal. Identity in a Biocultural Era, 2013.
Ngai, Sianne. Ugly Feelings, 2005.
Robles, Mario Ortiz. Literature and Animal Studies, 2016.

W cyklu 2023:

1.
LENNARD J. DAVIS (b. 1949)
Enforcing Normalcy: Disability, Deafness, and the Body
From Chapter 6. Visualizing the Disabled Body: The Classical Nude and the Fragmented Torso
2.
EVE KOSOFSKY SEDGWICK (1950–2009)
Between Men: English Literature and Male Homosocial Desire
From Introduction.Epistemology of the Closet
From Introduction: Axiomatic
3.
ROSI BRAIDOTTI (b. 1954) The Posthuman
From Introduction
From Chapter 1. Post-Humanism: Life Beyond the Self
4.
JUDITH BUTLER (b. 1956) Gender Trouble
From Preface
From Chapter 3. Subversive Bodily Acts
5.
KELLY OLIVER (b. 1958) Witnessing and Testimony
6.
JUDITH JACK HALBERSTAM (b. 1961) Female Masculinity
From Chapter 1. An Introduction to Female Masculinity: Masculinity without Men
7.
DAVID HERMAN (b. 1962)
Narrative Theory after the Second Cognitive Revolution
8.
STEPHEN BEST (b. 1969) and SHARON MARCUS (b. 1966)
From Surface Reading: An Introduction

9
TIMOTHY MORTON (b. 1968) The Ecological Thought
From Introduction: Critical Thinking
10.
ALONDRA NELSON (b. 1968)
AfroFuturism: Past-Future Visions

11.
SIANNE NGAI (b. 1971) Ugly Feelings
From Introduction
12.
IAN BOGOST (b. 1976)
The Rhetoric of Video Games

W cyklu 2024:

9
TIMOTHY MORTON (b. 1968) The Ecological Thought
From Introduction: Critical Thinking
10.
ALONDRA NELSON (b. 1968)
AfroFuturism: Past-Future Visions

11.
SIANNE NGAI (b. 1971) Ugly Feelings
From Introduction
12.
IAN BOGOST (b. 1976)
The Rhetoric of Video Games

Uwagi

W cyklu 2023:

brak

W cyklu 2024:

brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 340-ON2-1TLA w USOSweb