Praktyki dydaktyczne - szkoła podstawowa 340-ON2-2PA1
Zapoznanie ze sposobem funkcjonowania i strukturą organizacyjną szkoły oraz dokumentacją szkolną; nabywanie umiejętności planowania, prowadzenia, dokumentowania zajęć dydaktycznych w zakresie nauczania języka obcego uczniów szkoły podstawowej; obserwację lekcji prowadzonych przez nauczyciela i jej dokumentowanie; analizę pracy nauczyciela i jego interakcji z uczniami oraz metod i technik nauczania dostosowanych do wieku uczniów podczas omawiania lekcji z opiekunem praktyk; kształtowanie umiejętności przygotowania i przeprowadzenia lekcji w oparciu o samodzielnie opracowane konspekty uwzględniające wymagania podstawy programowej i z zastosowaniem różnorodnych metod aktywizujących i treści dydaktycznych; rozwijanie umiejętności komunikacji interpersonalnej i współpracy z uczniami oraz zespołem nauczycielskim; nabycie umiejętności samooceny i analizowania pracy własnej i jej efektów oraz pracy uczniów; analizę przeprowadzonych zajęć we współpracy z nauczycielem i opiekunem praktyk; przygotowanie do samodzielności i odpowiedzialności za inicjowane i powierzone studentom zadania.
MODUŁ SPECJALIZACYJNY_ FILOLOGIA ANGIELSKA
Praktyki dydaktyczne – szkoła podstawowa
wymiar w godzinach: 60h – 3 ECTS
semestr 3, 15 h – obserwacja
semestr 4, 45 h – prowadzenie lekcji
Bilans nakładu pracy studenta:
- realizacja praktyk w szkole podstawowej, w tym konsultacje z opiekunem uczelnianym i mentorem szkolnym: 60h (2,5 ECTS)
- przygotowanie konspektów, prowadzenie dokumentacji: 15h (0,5 ECTS)
Razem: 75h (3 ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału: 60h (2,5 ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Efekty uczenia się ze standardu nauczyciela: D.2/E.2.W1., D.2/E.2.W2.,
D.2/E.2.U1., D.2/E.2.W3., D.2/E.2.U2., D.2/E.2.U3., D.2/E.2.K1
KP7_WK2 ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów.
KP7_UW1 właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji.
KP7_UW4 dobierać oraz stosować właściwe metody i narzędzia w kształceniu językowym, w tym nowoczesne techniki informacyjnokomunikacyjne (ICT).
KP7_UU1 samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie.
KP7_KK2 uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych.
KP7_KR1 odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym rozwijania dorobku i podtrzymywania etosu zawodu.
KP7_KR2 przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad.
Kryteria oceniania
Metody kształcenia: obserwacje, metoda praktyczna
Sposoby weryfikacji: dziennik obserwacji, dziennik refleksji, karta praktyk, formularz praktyk, konspekty lekcji.
Praktyki: zaliczenie na ocenę na podstawie prowadzonej dokumentacji praktyki.
Literatura
1. Podstawa programowa kształcenia ogólnego w zakresie języka obcego nowożytnego dla szkoły podstawowej (Rozporządzenie MEiN).
2. Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching. Pearson.
4. Komorowska, H. (2007). Metodyka nauczania języków obcych. Fraszka Edukacyjna.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: