Wprowadzenie do lingwistyki kulturowej 340-PN2-1WLK
Profil studiów: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina - językoznawstwo
Rok studiów/semestr: I rok filologii polskiej nauczycielskiej IIº, sem. letnim (2)
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: wykład 15 h
Metody dydaktyczne: wykład, prezentacja, dyskusja
Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
udział w wykładzie 15 h,
udział w konsultacjach 2 h,
przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim - 8 h,
Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela - 17 h (0,8 pkt.ECTS)
nakład pracy studenta o charakterze praktycznym 0,2 pkt. ECTS
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina - językoznawstwo Rok studiów/semestr: I rok filologii polskiej nauczycielskiej IIº, sem. letnim (2) Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: wykład 15 h Punkty ECTS: 1 Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładzie 15 h, udział w konsultacjach 2 h, przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim - 8 h, Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela - 17 h (0,8 pkt.ECTS) nakład pracy studenta o charakterze praktycznym 0,2 pkt. ECTS |
W cyklu 2025:
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina - językoznawstwo Rok studiów/semestr: I rok filologii polskiej nauczycielskiej IIº, sem. letnim (2) Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: wykład 15 h Punkty ECTS: 1 Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładzie 15 h, udział w konsultacjach 2 h, przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim - 8 h, Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela - 17 h (0,8 pkt.ECTS) nakład pracy studenta o charakterze praktycznym 0,2 pkt. ECTS |
W cyklu 2026:
Profil studiów: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Rodzaj przedmiotu: przedmiot obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina - językoznawstwo Rok studiów/semestr: I rok filologii polskiej nauczycielskiej IIº, sem. letnim (2) Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: wykład 15 h Punkty ECTS: 1 Bilans nakładu pracy studenta: udział w wykładzie 15 h, udział w konsultacjach 2 h, przygotowanie do zaliczenia i obecność na nim - 8 h, Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela - 17 h (0,8 pkt.ECTS) nakład pracy studenta o charakterze praktycznym 0,2 pkt. ECTS |
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
[zna i rozumie]
w pogłębionym stopniu terminologię, teorie i metodologie z zakresu językoznawstwa umożliwiające opis i problematyzowanie różnych zjawisk i procesów językowych oraz relacji między nimi KP7_WG12,
w pogłębiony metodologicznie sposób społeczno-kulturowe uwarunkowania szeroko pojętej komunikacji KP7_WG16,
definicje pojęć z zakresu analizy lingwistycznej, teoretycznoliterackiej, historycznoliterackiej na poziomie rozszerzonym, z uwzględnieniem rozmaitych kontekstów KP7_WK7,
[potrafi]
dokonywać krytycznej analizy informacji uzyskanych ze źródeł, a także ich syntezy oraz twórczej interpretacji KP7_UW9,
[jest gotów do]
interesowania się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, dostrzegania powiązań rzeczywistości społeczno-politycznej z literaturą i językiem; P7_KK7
Kryteria oceniania
Zaliczenie na podstawie uczestnictwa w wykładzie, aktywności podczas zajęć, poziomu wypełnienia końcowego testu sprawdzającego.
Literatura
J. Anusiewicz, Lingwistyka kulturowa. Zarys problematyki, Wrocław 1995.
J. Bartmiński, Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2006.J. Bartmiński, Stereotypy mieszkają w języku. Studia etnolingwistyczne, Lublin 2007.
H. Burkhardt, Kulturemy i ich miejsce w teorii przekładu, Język a Kultura, tom 20, Wrocław 2008, s. 197-211.
A. Dąbrowska, Współczesne problemy lingwistyki kulturowej, www. portal wiedzy akademickiej, 2008.
Encyklopedia kultury polskiej XX wieku, t. 2: Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Wrocław 1993, [rozdziały:] R. Tokarski, Słownictwo jako interpretacja świata; J. Bartmiński/ J. Panasiuk, Stereotypy językowe.
Językowa kategoryzacja świata, pod red. R. Grzegorczykowej i A. Pajdzińskiej, Lublin 1996;
Językowy obraz świata, red. J. Bartmiński, Lublin: wyd. UMCS, 1990 (wyd. 2: 1999), [artykuły:] J. Anusiewicz, Problematyka językowego obrazu świata w poglądach niektórych językoznawców i filozofów niemieckich XX wieku; J. Bartmiński, Punkt widzenia, perspektywa, językowy obraz świata.
G. Lakoff, M. Johnson, Metafory w naszym życiu, tłum. T. P. Krzeszowski, Warszawa, 1988.
Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa, red. E. Tabakowska, Kraków 2001;
J. Puzynina, Słowo, wartość, kultura, Warszawa 1997.
Relatywizm w języku i kulturze, red. A. Pajdzińska, R. Tokarski, Lublin 2010.
E. Sapir, Kultura, język, osobowość. Wybrane eseje, tłum. B. Stanosz i R. Zimand, wstęp. A. Wierzbicka, Warszawa 1978.
R. Tokarski, Światy za słowami, Lublin 2013
B.L. Whorf, Język, myśl i rzeczywistość, tłum. z ang. T. Hołówka, wstęp A. Schaff, Warszawa 1982.
A. Wierzbicka, Język – umysł – kultura. Wybór prac pod red. J. Bartmińskiego, Warszawa 1999.
Wierzbicka Anna, Słowa klucze. Różne języki – różne kultury, Warszawa 2007.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: