Seminarium magisterskie - etap 3 340-PN2-23SEM2

KP7_WG11: zna i rozumie w pogłębionym stopniu specyfikę przedmiotową oraz
metodologiczną językoznawstwa, jego tendencje rozwojowe, kryteria kategoryzacji i chronologicznych podziałów, miejsce i znaczenie dyscypliny
wśród nauk humanistycznych
KP7_WG14: zaawansowane metody analizy oraz interpretacji różnych
komunikatów i oceny ich znaczenia w procesie historyczno-kulturowym;
KP7_WK7: definicje pojęć z zakresu analizy lingwistycznej, na poziomie
rozszerzonym, z uwzględnieniem rozmaitych kontekstów
KP7_WK8: historyczne, funkcjonalne, kompozycyjne, stylistyczne
aspekty dyskursu w komunikatach użytkowych oraz artystycznych i naukowych
KP7_WK10: pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej
KP7_UW8: potrafi: formułować złożone i nietypowe problemy z zakresu
językoznawstwa na podstawie właściwie dobranych źródeł
KP7_UW9: dokonywać krytycznej analizy informacji uzyskanych ze źródeł, a także ich syntezy oraz twórczej interpretacji
KP7_UW10:dobierać i stosować odpowiednie, innowacyjne metody oraz narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT) do rozwiązywania problemów
KP7_UW12:analizować i kontekstowo interpretować tekst (artystyczny i użytkowy) z uwzględnieniem aspektów: kulturowego, pragmatycznego, poznawczego,
aksjologicznego, kompozycyjnego i stylistycznego, biorąc pod uwagę tradycję badawczą oraz nowe osiągnięcia w zakresie językoznawstwa
KP7_UW13: konstruować wypowiedzi pisemne, przygotować i zaprezentować wystąpienia ustne i multimedialne z wykorzystaniem własnych poglądów, poglądów innych autorów z użyciem złożonej argumentacji i specjalistycznej terminologii
KP7_UK3: przygotować się do dyskusji, brać udział w debacie i ją prowadzić, sporządzić listę kwestii spornych w tradycji naukowej oraz dyskutować posługując się specjalistyczną terminologią, wykazując się przy tym umiejętnością prezentowania informacji z użyciem zaawansowanych
technik informacyjno-komunikacyjnych;
KP7_UK4: komunikować się na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych KP7_UU3: samodzielnie planować i realizować proces uczenia się i ukierunkowywać innych w tym zakresie
KP7_KK3: jest gotów do: ustawicznego kształcenia, aktualizowania umiejętności, w tym przemyślanego korzystania z oferty technologii informatycznych
KP7_KK4: uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku własnych deficytów kompetencyjnych
KP7_KK5: krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści
KP7_KK7: interesowania się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi,
dostrzegania powiązań rzeczywistości społeczno-politycznej z literaturą i językiem
KP7_KR5: odpowiedzialnego przyjmowania ról zawodowych, przestrzegania i rozwijania etyki zawodowej, w tym badawczej, podejmowania działań na rzecz
respektowania norm i zasad

Metody kształcenia: heureza, dyskusja. Sposoby weryfikacji: zaliczenie ustne aktywność na zajęciach, zaliczenie ustne.
Student powinien uczestniczyć w zdecydowanej większości zajęć seminaryjnych, sukcesywnie pogłębiać wiedzę w zakresie obranego tematu, realizować konspekt, przygotowywać kolejne rozdziały rozprawy. Warunkiem zaliczenia seminarium jest obecność na zajęciach, przedstawienie pracy magisterskiej.
zaliczenie: po 2 semestrze

Ocena zależy od:
- udziału (aktywności) studenta na ćwiczeniach,
- referatu (możliwość),
- pisemnej pracy na temat powiązany z pracą
Zgodnie z zasadami projektowania uniwersalnego dopuszcza się wprowadzanie elastycznych form zaliczenia przedmiotu dla osób ze szczególnymi potrzebami w uzgodnieniu wykładowca - student.

Lektury metodyczne, warsztatowe:
K. Woźniak, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Warszawa 1998;
K. Wójcik, Piszę akademicką pracę promocyjną : licencjacką, magisterską, doktorską, Warszawa 2012;
H. Markiewicz, O cytatach i przypisach, Kraków 2004;
Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.
Lektury merytoryczne - w zależności od konkretnych tematów realizowanych podczas seminarium.

www.universaldesign.com
https://docplayer.pl/221762893-Uniwersalne-projektowanie-zajec-jako-droga-do-zaspokajania-zroznicowanych-potrzeb-edukacyjnych.html

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 340-PN2-23SEM2 w USOSweb