Konwersatorium "Literatura i film” 340-PN2-2KON4
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Przedmiot monograficzny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo
Liczba godzin dydaktycznych: 15 (konwersatorium)
Metody dydaktyczne: dyskusje, wykłady, projekty,
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
uczestnictwo w zajęciach - 14 godzin,
zapoznanie z literaturą - 30 godzin,
przygotowanie pracy zaliczeniowej - 4 godziny,
konsultacje - 1 godzina
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi udziału nauczyciela - 16 godzin (0,5 ECTS),
nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 34 godziny (1,5 ECTS)
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
KA7_WG2 Zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji i wartościowania komunikatów właściwych dla tradycji badawczej w zakresie literaturoznawstwa i językoznawstwa;
KA7_UWKOU1 Formułuje krytyczne sądy na podstawie samodzielniezebranych i zanalizowanych źródeł informacji, oraz potrafi ukierunkować innych w tym zakresie.Formułuje i testuje hipotezy związane z mniej i bardziej złożonymi problemami badawczymi;
KA7_UWKOU1 Formułuje krytyczne sądy na podstawie samodzielniezebranych i zanalizowanych źródeł informacji, oraz potrafi ukierunkować innych w tym zakresie.Formułuje i testuje hipotezy związane z mniej i bardziej złożonymi problemami badawczymi;
KA7_UWKOU1 Formułuje krytyczne sądy na podstawie samodzielniezebranych i zanalizowanych źródeł informacji, oraz potrafi ukierunkować innych w tym zakresie.Formułuje i testuje hipotezy związane z mniej i bardziej złożonymi problemami badawczymi;
KA7_UWKOU1Formułuje krytyczne sądy na podstawie samodzielniezebranych i zanalizowanych źródeł informacji, oraz potrafi ukierunkować innych w tym zakresie.Formułuje i testuje hipotezy związane z mniej i bardziej złożonymi problemami badawczymi.
Kryteria oceniania
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: zaliczenie na podstawie oceniania ciągłego – obecność na zajęciach, aktywność (udział w dyskusji, wypowiedzi będące efektem samodzielnego opracowania problemu – zagajenie, referat, też w formie prezentacji multimedialnej, samoocena, projekt indywidualny lub zespołowy).
Literatura
Allen W., Bez piór, przeł. J. Łaszcz, Gdańsk 1992.
Bazin A., Ontologia obrazu fotograficznego i Ewolucja języka filmu, w: tegoż, Film i rzeczywistość, Warszawa 1963.
Bordwell D., Procesy poznawcze a rozumienie. Widzenie i zapominanie w “Mildred Pierce”, „Kwartalnik Filmowy” 1995, nr 11, s. 22-39.
Carroll N., Filozofia horroru, Gdańsk 2004, s. 49-77, 107-151.
Helman A., Ostaszewski J., Historia myśli filmowej, Gdańsk 2007.
Hopfinger M., Adaptacje filmowe utworów literackich : problemy teorii i interpretacji, Wrocław 1974.
Kieślowski K., Piesiewicz K., Dekalog: scenariusze filmowe, Chotomów 1990.
Kieślowski K., Piesiewicz K., Trzy kolory : niebieski, biały, czerwony: scenariusze filmowe, Warszawa 1997.
Lis M., Spowiedź: atrakcyjny filmowy temat, Wezwani do nawrócenia: z teologii pokuty i pojednania: księga pamiątkowa dedykowana księdzu profesorowi Helmutowi Sobeczce z okazji 70. rocznicy urodzin i 45-lecia pracy naukowo-dydaktycznej, 2009, s. 525-532.
Pamiętam, że było gorąco: rozmowa z Tadeuszem Konwickim, rozm. K. Bielas, J. Szczerba, Wołowiec 2015.
Pełczyński G., Adaptacje filmowe utworów Wiesława Myśliwskiego, w: W krainie metarefleksji: księga poświęcona profesorowi Czesławowi Robotyckiemu, Szczecin 2015, s. 584-595.
Przylipiak M., Kino stylu zerowego : z zagadnień estetyki filmu fabularnego, Gdańsk 1994.
Smith M., Zaangażowanie widza w postać, w: Kognitywna teoria filmu, red. J. Ostaszewski, Kraków 1999, s. 210-247.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: