Konwersatorium „Biblioterapia” 340-PN2-2KON5
profil studiów – ogólnoakademicki
forma studiów – stacjonarne
rodzaj przedmiotu – obowiązkowy - konwersatorium do wyboru
dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina literaturoznawstwo
rok studiów/semestr - 1 rok 2 stopnia filologia polska nauczycielska, semestr letni
wymagania wstępne – brak
liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 15 godz. konwersatorium
metody dydaktyczne – metoda heurystyczna, dyskusja moderowana
punkty ECTS – 2 ECTS
bilans nakładu pracy studenta – udział w zajęciach 15 godz., udział w konsultacjach dotyczących zajęć 5 godz., przygotowanie do zajęć, lektura monograficzna 20 godz. Razem: 50 godzin, co odpowiada 2 ECTS.
wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 20 godzin, co odpowiada 1 pkt. ECTS, oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 20 godz., co odpowiada 1 pkt. ECTS.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KP7_WG11 [zna i rozumie]
w pogłębionym stopniu specyfikę przedmiotową oraz
metodologiczną językoznawstwa i literaturoznawstwa,
ich tendencje rozwojowe, kryteria kategoryzacji i
chronologicznych podziałów, miejsce i znaczenie tych
dyscyplin wśród nauk humanistycznych;
KP7_UW8 [potrafi] formułować złożone i nietypowe problemy z zakresu
językoznawstwa i literaturoznawstwa na podstawie
właściwie dobranych źródeł;
KP7_KR3 [jest gotów do]
pracy w grupie i przyjmowania w niej różnych ról,
inicjowania przedsięwzięć zespołowych;
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę na podstawie przygotowania do zajęć, poziomu aktywności (100% składowych oceny); dopuszczalna jest 1 nieobecność, pozostałe należy zaliczać w formie ustnej lub pisemnej
Ocenianie zgodne z regulaminem studiów UwB
Literatura
Wykaz literatury podstawowej
Bettelheim B., Cudowne i pożyteczne. O znaczeniach i wartościach baśni, przeł. D. Danek, t. 1, 2, Warszawa, 1985.
Biblioteka a niepełnosprawność w rodzinie, red. t. Janusz Nowicki, Warszawa 2003.
Biblioterapia w praktyce, pod red. E. J. Koniecznej, Kraków 2005.
Borecka I, Biblioterapia : skrypt dla studentów, Wałbrzych 2001.
Borecka I., Biblioterapia. Teoria i praktyka. Poradnik, Warszawa 2001.
Borecka I., Biblioterapia w szkole podstawowej i gimnazjum, Wałbrzych 2002
Borecka I., Metodyka pracy z czytelnikiem chorym i niepełnosprawnym, Olsztyn 1991.
Gostyńska M. D., Terapia wielkiego ładu, Kraków 1984.
Książka w działalności terapeutycznej: praca zbiorowa, pod red. E.B. Zybert, Warszaza1997.
Krzemińska W., Literatura piękna a zdrowie psychiczne, Warszawa 1973.
Literatura uzupełniająca
„Biblioterapeuta” (wybrane numery).
Borecka I., Czy to bajka, czy nie bajka czyli Nowy sposób na krasnoludki, Wałbrzych 1995.
Brett D., Bajki, które leczą, przekł. M. Trzebiatowska, cz. 1, Gdańsk 2005.
Brett D., Bajki, które leczą, przekł. H. Dankiewicz, cz. 2, Gdańsk 2003.
Czerwińska M., Niepełnosprawność i osoba niepełnosprawna w polskojęzycznej literaturze pięknej i naukowej, Warszawa 2002.
Książka w działalności terapeutycznej: praca zbiorowa pod red. E.B. Zybert, Warszaza1997.
Molicka M., Bajki terapeutyczne dla dzieci, Poznań 1999.
https://www.youtube.com/watch?v=UuvWpAIwCXg
Molicka M., Bajkoterapia. O lękach dzieci i nowej metodzie terapii, Poznań 2002.
G. Ortner, Nowe bajki na dobry sen, Warszawa 1996.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: