Wielokulturowa tradycja w Internecie 340-PS1-1WTI

1. Profil studiów: Ogólnoakademicki.
2. Forma studiów: Stacjonarne.
3.Poziom kształceni: studia pierwszego stopnia.
4. Rok I, semestr 2.
5. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.
6. Rodzaj przedmiotu: specjalność dziennikarstwo cyfrowe (moduł 28).
7. Wymagania wstępne: brak
8. Liczba godzin: 15 h
10. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, projekty/prezentacje
11. Zaliczenie zajęć: ustne, ocena wystawiana jest głównie na postawie aktywności i prezentacji o tematyce uzgodnionej wcześniej z prowadzącym.
Dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona.
12. Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 15 h (w tym zaliczenie ustne).
Przygotowanie do zajęć: 8 h
przygotowanie pracy zaliczeniowej - 6 godzin,
konsultacje - 1 godzina
Razem: 30 h.
Wskaźniki ilościowe:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów: 15 h – 0,5 punkta ECTS; o charakterze praktycznym: 15 h – 0,5 punkta ECTS.

1. Profil studiów: Ogólnoakademicki.
2. Forma studiów: Stacjonarne.
3.Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia.
4. Rok I, semestr 2.
5. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.
6. Rodzaj przedmiotu: specjalność dziennikarstwo cyfrowe (moduł 28).
7. Wymagania wstępne: brak
8. Liczba godzin: 15 h
10. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, projekty/prezentacje
11. Zaliczenie zajęć: ustne, ocena wystawiana jest głównie na postawie aktywności i prezentacji o tematyce uzgodnionej wcześniej z prowadzącym.
Dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona.
12. Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 15 h (w tym zaliczenie ustne).
Przygotowanie do zajęć: 8 h
przygotowanie pracy zaliczeniowej - 6 godzin,
konsultacje - 1 godzina
Razem: 30 h.
Wskaźniki ilościowe:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów: 15 h – 0,5 punkta ECTS; o charakterze praktycznym: 15 h – 0,5 punkta ECTS.

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
Rok I, semestr 2
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.
Rodzaj przedmiotu: specjalność dziennikarstwo cyfrowe (moduł 28)
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin: 15 h
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, projekty/prezentacje stron internetowych
Zaliczenie zajęć: ustne; ocena wystawiana jest głównie na postawie aktywności i wykonanej prezentacji o tematyce uzgodnionej wcześniej z prowadzącym.
Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 15 h
Przygotowanie do zajęć: 8 h
konsultacje - 3 godziny
Wskaźniki ilościowe:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów: 18h – 0,7 punkta ECTS; nakład pracy niewymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 12h – 0,3 punkta ECTS

Błeszyńska, K. (2007): Edukacja międzykulturowa jako obszar refleksji andragogicznej;
T. Aleksander, D. Barwińska (red.): Stan i perspektywy rozwoju refleksji nad edukacją dorosłych; Radom;
Błeszyńska, K. (2006): Diaspory i enklawy etniczne jako nowy typ środowiska wychowawczego; Pedagogika Społeczna, 3;
Błeszyńska, K. (2006): Uczniowie odmienni kulturowo jako zadanie i wyzwanie, Nowa Szkoła, 5(643);
Giddens, A. (2004): Socjologia. Warszawa: PWN;
Hofstede, G. (2000): Kultury i organizacje. Warszawa: PWE;
Wybrane przez studenta lektury odnoszące się do kultury w internecie.
Lewowicki, T.i.in (2000): Edukacja międzykulturowa w Polsce i na świecie. Katowice: WUŚl.
Matsumoto, D, Juang, L. (2007): Psychologia międzykulturowa; Gdańsk: GWP;
Nikitorowicz J. i.in. (2001): Kultury tradycyjne a kultura globalna. Białystok: Trans Humana.
Price, W, Crapo, R. (2003): Psychologia w badaniach międzykulturowych. Gdańsk: Wydawnictwo Psychologiczne

WIEDZA, absolwent zna i rozumie:
KP6_WK1: na podstawowym poziomie dzieje państwa i kultury narodu polskiego na tle historii Europy i świata, wybrane zagadnienia kultury antycznej
oraz fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji.
KP6_WK2: podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony i rynku własności
intelektualnej oraz prawa autorskiego.
KP6_WK3: podstawowe zasady tworzenia i rozwoju form przedsiębiorczości
związanych z kierunkiem studiów.

UMIEJĘTNOŚCI, absolwent potrafi:
KP6_UW1: wyszukiwać, krytycznie analizować, oceniać, selekcjonować i
syntetyzować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł, z
zastosowaniem właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych
technik informacyjno-komunikacyjnych.
KP6_UK1: planować i konstruować wypowiedzi ustne i pisemne
sproblematyzowane interpretacyjnie, brać udział w debacie,
merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych
autorów oraz własnych wniosków.
KP6_UK3: komunikować się z otoczeniem z użyciem specjalistycznej terminologii
KP6_UO1: planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole,
współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o
charakterze interdyscyplinarnym).

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, absolwent jest gotów do:
KP6_KK1: krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, uznawania
znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych
i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności
z samodzielnym rozwiązaniem problemu.
KP6_KK2: wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania
działalności na rzecz środowiska społecznego.
KP6_KO1: inicjowania przedsięwzięć na rzecz interesu publicznego, myślenia i
działania w sposób przedsiębiorczy.
KP6_KO2: odpowiedzialności za tradycję literacką regionu, kraju i Europy, z
wykazaniem wrażliwości na jej poznawcze, estetyczne i aksjologiczne
aspekty, oraz do uczestniczenia w różnych formach kultury literackiej.

Sposoby weryfikacji: ćwiczenia, ocena aktywności na zajęciach, ocena efektów pracy indywidualnej i zespołowej.