Konwersatorium "Krótka historia literatury dla dzieci i młodzieży" 340-PS1-2KON19
profil studiów – ogólnoakademicki
forma studiów – stacjonarne
rodzaj przedmiotu – blok zajęć konwersatoryjnych
dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina literaturoznawstwo
rok studiów/semestr - 2 rok 1 stopnia filologia polska, 4 semestr
wymagania wstępne – brak
liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 15 godz. konwersatorium
metody dydaktyczne – metoda heurystyczna, dyskusja moderowana
punkty ECTS – 1 ECTS
bilans nakładu pracy studenta – udział w zajęciach 15 godz., przygotowanie do zajęć pod opieką nauczyciela 6 godz., przygotowanie do zaliczenie 9 godz. Razem: 30 godzin, co odpowiada 1 ECTS.
wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 21 godzin, co odpowiada 0,7 pkt. ECTS, oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 9 godz., co odpowiada 0,3 pkt. ECTS.
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_UWO1 [potrafi]
Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować
informację z wykorzystaniem różnych źródeł z zastosowaniem
właściwych metod i narzędzi w tym zaawansowanych technik
informacyjno-komunikacyjnych.
KP6_UK1 [potrafi]
Planuje i konstruuje wypowiedzi ustne i pisemne sproblematyzowane
interpretacyjnie, posiada umiejętność merytorycznego argumentowania
z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz własnych wniosków.
KP6_KOR1 [jest gotów do]
Jest gotów do pracy w grupie przyjmując w niej różne role.
Weryfikacja efektów: ocenianie ciągłe, ocena jakości aktywności, zaliczenie ustne
Kryteria oceniania
Aktywność na zajęciach, zaliczenie ustne; dopuszczalna jest 1 nieobecność, pozostałe należy zaliczać w formie ustnej lub pisemnej.
Literatura
Wykaz literatury podstawowej
Adamczykowa Z., Literatura dziecięca. Funkcje – kategorie – gatunki, Warszawa 2004.
Białek J. Z., Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1918-1939. Zarys monograficzny. Materiały, Warszawa 1987.
Cieślikowski J., Literatura osobna, Wrocław 1985.
Cieślikowski J., Wielka zabawa. Folklor dziecięcy, wyobraźnia dziecka, wiersze dla dzieci, Wrocław 1976.
Frycie S., Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1945-1970, Warszawa 1978.
Kaniowska-Lewańska I., Literatura dla dzieci i młodzieży do roku 1864, Warszawa 1973.
Kuliczkowska K., Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1864-1914. Zarys rozwoju. Materiały, wyd. 2, Warszawa 1965.
Leszczyński G., Bunt czytelników. Proza inicjacyjna netgeneracji, Warszawa 2010.
Papuzińska J., Inicjacje literackie: problemy pierwszych kontaktów dziecka z książką, Warszawa 1988.
Słownik literatury dziecięcej i młodzieżowej, pod red. B. Tylickiej i G. Leszczyńskiego, Wrocław 2002.
Waksmund R., Od literatury dla dzieci do literatury dziecięcej (tematy-gatunki-konteksty), Wrocław 2000.
Wykaz literatury uzupełniającej
Książka dziecięca 1990-2005. Konteksty kultury popularnej i literatury wysokiej, Warszawa 2006 (dostęp w BBC).
Kultura literacka dzieci i młodzieży u progu XXI stulecia, Warszawa 2002.
Ługowska, Bajka w literaturze dziecięcej, Warszawa 1988.
Ożóg-Winiarska Z., Nocne pejzaże w liryce dla dzieci, Toruń 2002.
Ożóg-Winiarska Z., Szkice z literatury dla dzieci, Toruń 2003.
Po potopie. Dziecko, książka i biblioteka w XXI wieku. Diagnozy i postulaty, Warszawa 2008.
Podlascy twórcy dzieciom. Wybór wierszy, wybór, opracowanie i wstęp A. Nosek, posłowie J. Leończuk, Białystok 2009.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: