Nauki społeczne :"Superwizja" 340-PS1-2NS9

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny (do wyboru)
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów/semestr: II rok semestr 3
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 10 godz. ćwiczeń
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta: 3
- udział w zajęciach: 10 godz.
- udział w konsultacjach: 2,5 godz.
- przygotowanie do zajęć (kwerenda literatury, przygotowanie prezentacji): 32,5 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 30 godz.
Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 pkt ECTS
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 12,5 godz. – 0,5 pkt ECTS, niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 62,5 godz. – 2,5 pkt ECTS

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny (do wyboru)
Dziedzina: nauki społeczne, dyscyplina: pedagogika
Rok studiów/semestr: II rok semestr 3
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 10 godz. ćwiczeń
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta: 3
- udział w zajęciach: 10 godz.
- udział w konsultacjach: 2,5 godz.
- przygotowanie do zajęć (kwerenda literatury, przygotowanie prezentacji): 32,5 godz.
- przygotowanie do zaliczenia: 30 godz.
Razem: 75 godzin, co odpowiada 3 pkt ECTS
Wskaźniki ilościowe
Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 12,5 godz. – 0,5 pkt ECTS, niewymagającymi bezpośredniego kontaktu z nauczycielem: 62,5 godz. – 2,5 pkt ECTS

Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, PWN, Warszawa 2012.
Domaradzki P., Krzyszkowski J., Sosnowski M., Włoch A., Superwizja pracy socjalnej dla praktyków, UŁ, Łódź 2016.
Ferreira M., Grewiński M., Reis-Jorge J., Superwizja jako instrument rozwoju zawodowego w służbach społecznych, MCPS, Warszawa 2014.
Gilbert, M., Evans, K., Superwizja w psychoterapii, GWP, Gdańsk 2004.
Mańkowska B., Superwizja. Jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia, Warszawa 2020.
Stoltzfus T., Sztuka zadawania pytań w coachingu. Jak opanować najważniejszą umiejętność coacha?, Wrocław 2008.

Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, PWN, Warszawa 2012.
Domaradzki P., Krzyszkowski J., Sosnowski M., Włoch A., Superwizja pracy socjalnej dla praktyków, UŁ, Łódź 2016.
Ferreira M., Grewiński M., Reis-Jorge J., Superwizja jako instrument rozwoju zawodowego w służbach społecznych, MCPS, Warszawa 2014.
Gilbert, M., Evans, K., Superwizja w psychoterapii, GWP, Gdańsk 2004.
Mańkowska B., Superwizja. Jak chronić się przed wypaleniem zawodowym i utratą zdrowia, Warszawa 2020.
Stoltzfus T., Sztuka zadawania pytań w coachingu. Jak opanować najważniejszą umiejętność coacha?, Wrocław 2008.