Literatura powszechna 2 340-PS1-2POWR

Forma studiów: stacjonarne; ogólnoakadem.; rok II, pierwszy stopień
Język przedmiotu: polski
Rodzaj przedmiotu/ status przedmiotu – obowiązkowy
Rok studiów /semestr II rok/ III semestr studiów; filologia polska, literaturoznawstwo
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30
Punkty ECTS: 2 ECTS
Bilans nakładu pracy studenta: 30 godzin
Praca własna: 20 godzin
Udział w konsultacjach: 2 godziny
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: Liczba godzin/Punkty ECTS
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 15 /1
o charakterze praktycznym 15 / 1

Efekty: KP6_WG2, KP6_UW1, KP6_KKO2
Metody: heureza, dyskusja
zaliczenie ustne, aktywność na zajęciach

Forma studiów: stacjonarne; ogólnoakademicki;
Język przedmiotu: polski
Rodzaj przedmiotu/ status przedmiotu – obowiązkowy
Rok studiów /semestr II rok/ III semestr studiów; filologia polska, literaturoznawstwo
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30
Punkty ECTS: 3
Bilans nakładu pracy studenta: 30 godzin – udział w zajęciach
Praca własna: 20 godzin
Udział w konsultacjach: 2 godziny
Nakład pracy studenta związany z zajęciami: Liczba godzin/Punkty ECTS:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 30/2
niewymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 20/1

J. Tomkowski, Literatura powszechna, Warszawa 1997;
Słownik encyklopedyczny : literatura powszechna / aut. Anna Cisak, Maria Żbik, Wrocław 2002;
Literatura powszechna : słownik / aut. Anna Cisak, Maria Żbik, Poznań 2017;
A. Z. Makowiecki, Słownik postaci literackich : literatura powszechna, Warszawa 2004;
M. Piszczkowski, Literatura powszechna : wieki średnie, Odrodzenie, wiek XVII, Kraków 1979,
dodatkowo: teksty literackie w wyborze (od antyku po wiek XX)

J. Tomkowski, Literatura powszechna, Warszawa 1997;
Słownik encyklopedyczny: literatura powszechna, red. A. Cisak, M. Żbik, Wrocław 2002;
Literatura powszechna: słownik, red. A. Cisak, M. Żbik, Poznań 2017;
A. Z. Makowiecki, Słownik postaci literackich: literatura powszechna, Warszawa 2004;
M. Piszczkowski, Literatura powszechna: wieki średnie, Odrodzenie, wiek XVII, Kraków 1979,
dodatkowo: teksty literackie w wyborze (od antyku po wiek XX);
T. Gadacz, Myślenie krytyczne, Warszawa 2024.

Efekty uczenia się:
WIEDZA
absolwent zna i rozumie:
 reguły procesu historycznoliterackiego, zna głównych twórców, tematy prądy literatury polskiej oraz wybrane zagadnienia literatury powszechnej i regionalnej P6S_WG KP6_WG2
UMIEJĘTNOŚCI
absolwent potrafi:
 wyszukiwać, krytycznie analizować, oceniać, selekcjonować i syntetyzować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł, z zastosowaniem właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych P6S_UW KP6_UW1
 analizować tekst artystyczny na płaszczyźnie historycznoliterackiej, stylistycznej, gatunkowej, kompozycyjnej, z uwzględnieniem kontekstów P6S_UW KP6_UW2
 posługiwać się podstawowymi pojęciami teoretycznymi oraz paradygmatami badawczymi właściwymi dla literaturoznawstwa w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów z zakresu literatury P6S_UW KP6_UW3
 planować i konstruować wypowiedzi ustne i pisemne sproblematyzowane interpretacyjni, brać udział w debacie, merytorycznie argumentować z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz własnych wniosków P6S_UK KP6_UK1
 samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego, oraz planować samodzielnie własne uczenie się przez całe życie P6S_UU KP6_UU1
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
absolwent jest gotów do:
 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu P6S_KK KP6_KK1
odpowiedzialności za tradycję literacką regionu, kraju i Europy, z wykazaniem wrażliwości na jej poznawcze, estetyczne i aksjologiczne aspekty, oraz do uczestniczenia w różnych formach kultury literackiej P6S_KO KP6_KO2

Sposoby weryfikacji: ćwiczenia, ocena aktywności na zajęciach, ocena efektów pracy indywidualnej i zespołowej
Metody i kryteria oceniania: Zaliczenie zajęć na podstawie aktywności na zajęciach, przygotowywanych projektów, przeczytanych lektur; zaliczanie nieobecności polega na zgłoszeniu się studenta na dyżur nauczyciela i omówieniu treści zajęć w oparciu o zadane lektury; niezaliczenie przedmiotu następuje w przypadku 50 % nieobecności pozostających bez usprawiedliwienia.