Wprowadzenie do krytyki tekstu (XV-XVIII w.) 340-PS1-2WKT1
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: fakultatywny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo
Rok studiów/semestr: II/semestr zimowy
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: 15, konwersatorium
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, praca z tekstem źródłowym
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
• udział w zajęciach: 15 godz.
• praca własna i przygotowanie do zajęć: 30 godz.
• przygotowanie w kontakcie z nauczycielem projektu zaliczeniowego: 15 godz.
Łączna liczba godzin wynosi 60 godz., co odpowiada 2 ECTS.
Wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30 godzin, co odpowiada 1 pkt. ECTS ; nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 30 godz., co odpowiada 1 pkt. ECTS
|
W cyklu 2023:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (specjalnościowy) Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo Rok studiów/semestr: II/semestr zimowy Wymagania wstępne: Student jest po kursie literatury staropolskiej. Potrafi analizować i interpretować tekst literacki Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: 15, konwersatorium Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, elementy wykładu, praca z tekstem źródłowym Punkty ECTS: 2 Punkty ECTS: 2 Bilans nakładu pracy studenta: • udział w zajęciach: 15 godz. • przygotowanie do zajęć 15 godz. • przygotowanie projektu zaliczeniowego 10 godz. • udział w konsultacjach prowadzącego 10 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 50 godz., co odpowiada 2 ECTS. |
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy (specjalnościowy) Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo Rok studiów/semestr: II/semestr zimowy Wymagania wstępne: Student jest po kursie literatury staropolskiej. Potrafi analizować i interpretować tekst literacki Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenie zajęć: 15, konwersatorium Punkty ECTS: 2 Bilans nakładu pracy studenta: • udział w zajęciach: 15 godz. • przygotowanie do zajęć 15 godz. • przygotowanie projektu zaliczeniowego 16 godz. • udział w konsultacjach prowadzącego 4 godz. Łączna liczba godzin wynosi 50 godz., co odpowiada 2 ECTS. Nakład pracy studenta związany z zajęciami: - wymagający bezpośredniego udziału nauczyciela: 1 ECTS; - bez udziału nauczyciela 1 ECTS. |
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
1. Wiedza
KP6_WK1
- student ma wiedzę na temat wszystkie elementy wydań różnego typu dzieła staropolskich,
Metody weryfikacji: ocena jakości aktywności w trakcie zajęć, projekt
2. Umiejętności
KP6_UWO1
- student umie posługiwać się fachową terminologią;
- student umie rozróżniać wydania różnego typu;
- student umie opracować projekt edycji tekstu staropolskiego;
Metody weryfikacji: ocena jakości aktywności w trakcie zajęć, projekt
3. Kompetencje społeczne:
KP6_KR1, KP6_KKOR1
- student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role;
- student postępuje zgodnie z zasadami etyki badawczej i edytorskiej.
Metody weryfikacji: obserwacja postaw
Kryteria oceniania
zaliczenie
Literatura
1. Karpiński A., O konsekwencjach „wieku rękopisów”. Rekonstruowanie epoki., w: tegoż, Tekst staropolski. Studia i szkice o literaturze dawnej w rękopisach., Warszawa 2003, s. 13−28.
2. Karpiński A., Poezja w sarmackich rękopisach – o zbiorach wierszy i ich zbieraniu. Próba porządkowania źródeł., w: tegoż, dz. cyt., s. 44−59.
3. Karpiński A., Między rękopisem a drukiem. Strategie upubliczniania dzieł literackich w drugiej połowie XVII wieku, w: Autor – tekst – cenzura, red. J. Pelc, M. Prejs, Warszawa 1998, s. 165−182.
4. Wydawnictwo typu B. Teksty nowożytne do połowy XVIII w., w: Zasady wydawania tekstów staropolskich: projekt., red. K. Górski, przykł. oprac. J. Woronczak, Wrocław 1955, s. 92−100.
5. J.S. Gruchała, Z doświadczeń edytora poezji i prozy staropolskiej, w: Teoria i praktyka edycji nowożytnych źródeł w Polsce (XVI−XVIII w. ), red. A. Perłakowski, Kraków 2011, s. 31−43.
6. R. Grześkowiak, Dezyderata edytora tekstów dawnych: głos minorowy, „Wielogłos. Wybór tekstów” 2012, nr 2, s. 23−30.
7. Górski K., Wybór wydania podstawowego dla ustalenia tekstu, w: tegoż, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, Warszawa 1975, s. 89−96.
8. Grześkowiak R., Bramka Górskiego. O ubezwłasnowolnieniu staropolskich autorów przy wyborze podstawy krytycznego wydania, „Terminus. Półrocznik poświęcony tradycji klasycznej w kulturze nowożytnej”, R. IX (2007), z. 2 (17), s. 103−122.
9. Krzywy R., Pestańskie róże i równe szczęście. Rozważania na temat objaśnień do tekstu staropolskiego, „Terminus…”, s. 123−140.
10. Karpiński A., Edytorstwo i krytyka tekstu w Polsce u progu XXI wieku. Kontynuacje i wyzwania, w: Humanizm i filologia, red. A. Karpiński, Warszawa 2011, s. 491−512.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: