Edytorstwo a ikonografia 340-PS1-3ETI
1. Profil studiów: Ogólnoakademicki.
2. Forma studiów: Stacjonarne.
3.Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia.
4. Rok III, semestr 6.
5. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.
6. Rodzaj przedmiotu: specjalność edytorska (grupa zajęć 28c).
7. Wymagania wstępne: brak
8. Liczba godzin: 15 h konwersatorium
10. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja.
11. Zaliczenie zajęć: ustne, ocena wystawiana jest głównie na postawie aktywności i prezentacji o tematyce uzgodnionej wcześniej z prowadzącym.
12. Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 15 h (w tym zaliczenie ustne lub – zwłaszcza w wypadku nauczania w trybie zdalnym – dokumentacja aktywności w formie pisemnej).
Przygotowanie do zajęć: 15 h
Razem: 30 h.
Wskaźniki ilościowe:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów: 15 h - 0,5 punktu ECTS; praca własna niewymagająca bezpośredniego udziału nauczyciela 15 godz. - 0,5 ECTS.
|
W cyklu 2024:
1. Profil studiów: Ogólnoakademicki. |
W cyklu 2025:
/ treść zgodna z informacjami zawartymi w rubryce: "Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)" / |
W cyklu 2026:
/ treść zgodna z informacjami zawartymi w rubryce: "Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)" / |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: |
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: specjalnościowe specjalizacyjne specjalistyczne | W cyklu 2025: fakultatywne | Ogólnie: fakultatywne | W cyklu 2026: fakultatywne |
Tryb prowadzenia przedmiotu
W cyklu 2024: zdalnie w sali | W cyklu 2025: w sali | Ogólnie: w sali | W cyklu 2026: w sali |
Efekty kształcenia
W wyniku uczestnictwa w przedmiocie Absolwent:
WIEDZA
KA6_WG3: Zna metody opisu i analizy warstwy ikonograficznej publikacji; rozumie stylistyczne i semantyczne relacje między tekstem a obrazem oraz zasady doboru materiału ilustracyjnego w edytorstwie naukowym i popularnym.
UMIEJĘTNOŚCI
KA6_UWO1: Potrafi przeprowadzić kwerendę ikonograficzną (korzystając z bibliotek cyfrowych i archiwów), dokonać selekcji materiałów pod kątem merytorycznym i technicznym oraz przygotować je do publikacji (opis, prawa autorskie).
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
KA6_KKO2: Wykazuje wrażliwość estetyczną w kształtowaniu szaty graficznej książki oraz dbałość o jakość edytorską dziedzictwa wizualnego.
KA6_KOR1: Potrafi współpracować w zespole redakcyjnym (np. w relacji edytor-grafik), konsultując rozwiązania i przyjmując krytyczny feedback dotyczący projektu.
KA6_KR1: Świadomie uczestniczy w kulturze książki, dostrzegając rolę ilustracji i opracowania graficznego w odbiorze dzieła literackiego i naukowego.
KA6_KKOR1: Przestrzega praw autorskich (domena publiczna, licencje Creative Commons) oraz etyki zawodowej przy pozyskiwaniu i reprodukcji materiałów ikonograficznych.
Kryteria oceniania
zaliczenie
(szczegóły w części B sylabusa)
Literatura
E. Ilska, Prawne aspekty udostępniania zbiorów graficznych do reprodukcji, Bibliotekoznawstwo 28 (2009), dostępny online: http://bibl.wuwr.pl/download.php?id=3980c2681f0a914a0d279b8771711345e45d39b0.
D. Kamisińska, Dzieło książki, Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy 2011, nr 4, cały numer dostępny online: https://www.sbc.org.pl/dlibra/publication/50638/edition/47147.
O miejsce książki w historii sztuki, red. A. Gronek, Kraków 2014.
T. Rus, Książka jako bohater dzieł malarstwa i literatury, Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy 2011, nr 4, cały numer dostępny online: https://www.sbc.org.pl/dlibra/publication/50638/edition/47147.
N. i T. Souter, Ilustracje. Przewodnik, Warszawa 2012.
Studia de Arte et Educatione numer VI (2011): Wokół słowa, obrazu i edukacji – cały numer dostępny online: http://www.wydzialsztuki.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/09/sztuka-Folia-100.pdf.
J. Werner, Podstawy technologii malarstwa i grafiki, Warszawa−Kraków 1985.
J. Wiercińska, Sztuka i książka, Warszawa 1986.
A. Wincencjusz-Patyna, Między słowem a obrazem – kiedy rysunek staje się ilustracją, dostępny w Internecie: http://www.asp.wroc.pl/?module=StaticContent&controller=Main&id=1160&__seoName=Dyskurs+16.
A. Wincencjusz-Patyna, U źródeł światowych sukcesów. Polskiej Szkoły Ilustracji, dostępny w Internecie http://www.historiasztuki.uni.wroc.pl/quart/quart_new/archiwum/2009/11/quart11_Wincencjusz.pdf
|
W cyklu 2025:
/ treść zgodna z informacjami zawartymi w rubryce: "Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)" / |
W cyklu 2026:
/ treść zgodna z informacjami zawartymi w rubryce: "Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu)" / |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: