Seminarium licencjackie 340-PS1-3SEML2

Profil studiów – ogólnoakademicki
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy
Dziedzina - nauki humanistyczne, dyscyplina - literaturoznawstwo/ językoznawstwo
Rok studiów III, I stopień, semestr V i VI
Wymagania wstępne – brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 60 godzin seminarium
Metody dydaktyczne – dyskusja, projekt.
Sposoby weryfikacji: praca dyplomowa, aktywność na zajęciach, systematyczność pracy, stopień zaangażowania w zbieranie materiałów i pisanie pracy, udział w dyskusjach
Punkty ECTS – 20
Bilans nakładu pracy studenta:
• uczestnictwo w zajęciach grupowych – 60 godz.
• godziny kontaktowe z nauczycielem (przygotowanie materiałów do zajęć pod opieką nauczyciela, dobór stosownej do tematu pracy metodologii badań literaturoznawczych/językoznawczych, dobór i analiza materiału badawczego, dobór literatury przedmiotu, pisanie pracy i poprawianie jej według wskazówek promotora, prezentacje i dyskusje nad fragmentami pracy, indywidualna współpraca ze studentem w zakresie naukowej redakcji fragmentu pracy, jej poprawności merytorycznej, językowej i formalnej) – 150 godz.
• nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela – 300 godz. (przygotowanie prezentacji, kwerenda biblioteczna, gromadzenie i opracowanie materiału, napisanie pracy, redakcja i korekta pracy, przygotowanie do egzaminu dyplomowego).
Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela 210 godz. (8 ECTS), zajęcia niewymagające udziału nauczyciela 300 godz. (12 ECTS).

W cyklu 2023:

Seminarium licencjackie zostanie poświęcone zagadnieniom związanym z literaturą z okresu dwudziestolecia międzywojennego.
Proponuję, aby tematy prac dotyczyły przede wszystkim następujących zagadnień:
- wydawanie dzieł polskich pisarzy w dwudziestoleciu międzywojennym (zgłębienie roli wydawców, redaktorów, ich wpływu na kształtowanie polskiej literatury oraz ukazanie kontekstu historycznego, w jakim wydawano dzieła pisarzy i poetów w tym okresie),
- szeroko rozumiane czasopiśmiennictwo polskie w I połowie XX wieku (analiza czasopism literackich, monografie poszczególnych pism, rola redaktorów i autorów, ukazanie wpływu na rozwój literatury, kultury i intelektualnego życia w tamtych czasach),
- życie literackie Kresów północno-wschodnich II Rzeczypospolitej.
Student będzie mógł zaproponować interesujące go zagadnienie dotyczące literatury polskiej w dwudziestoleciu międzywojennym.
Celem seminarium naukowego jest poszerzenie wiedzy studentów o roli wydawców w kształtowaniu literatury polskiej w okresie międzywojennym oraz zrozumienie kontekstu historycznego, w jakim funkcjonowały wydawnictwa i czasopisma literackie tego okresu. Studenci zdobędą umiejętności badawcze, które pozwolą im lepiej zrozumieć związki między wydawaniem a literaturą, a także docenić wkład wydawców w rozwój polskiej kultury i literatury. Równoległym celem będzie przygotowanie warsztatu pracy naukowej (źródła, metodologia badań).

W cyklu 2024:

Profil studiów – ogólnoakademicki
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy
Dziedzina - nauki humanistyczne, dyscyplina - językoznawstwo
Rok studiów III, I stopień, semestr zimowy i letni
Wymagania wstępne – brak
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 60 godzin seminarium
Metody dydaktyczne – dyskusja, projekt.
Punkty ECTS – 20
Bilans nakładu pracy studenta:
- nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 240 godzin, co odpowiada 8 pkt. ECTS: udział w zajęciach 60 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 180 godz., co daje 8 punktów ECTS,
- nakład pracy studenta związany z zajęciami niewymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: przygotowanie do zajęć i zaliczenia/egzaminu - 90 godz., egzamin 1 godz., samodzielne szukanie i analizowanie źródeł - 120 godz., samodzielne szukanie bibliografii przedmiotowej - 50 godz., pisanie pracy dyplomowej - 100 godz. - razem 360 godz., co odpowiada 12 pkt. ECTS

Założenia (opisowo)

Podczas seminarium studenci samodzielnie przygotowują temat oraz związany z nim plan pracy. Następnie koncentrują się na wyborze odpowiedniej literatury przedmiotu dostosowanej do analizowanych w pracy zagadnień. Przed rozpoczęciem cyklu studenci powinni orientować się w problematyce seminarium, mieć umiejętności analityczne (analiza źródeł, wyciąganie wniosków), kompetencje tekstotwórcze (powinni w wystarczającym stopniu operować stylem naukowym).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024:

Ewa Gorlewska

W cyklu 2025:

Joanna Kuć

W cyklu 2023:

Katarzyna Zimnoch

Rodzaj przedmiotu

W cyklu 2024:

seminaria licencjackie

W cyklu 2025:

seminaria licencjackie

Ogólnie:

obowiązkowe

W cyklu 2026:

seminaria licencjackie

W cyklu 2023:

seminaria licencjackie

Tryb prowadzenia przedmiotu

w sali

Liczba godzin zajęć zdalnych

Efekty kształcenia

[zna i rozumie]
proces historycznoliteracki, zna głównych twórców, tematy, prądy literatury polskiej oraz wybrane zagadnienia literatury powszechnej i regionalnej KA6_WG2.
[potrafi]
wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł KA6_UWO1.
analizować tekst artystyczny na płaszczyźnie historycznoliterackiej, stylistycznej, gatunkowej, kompozycyjnej z uwzględnieniem kontekstów – KA6_UW1.
posługiwać się podstawowymi pojęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi właściwymi literaturoznawstwu – KA6_UW2.
interpretować komunikat językowy z wykorzystaniem kontekstów i świadomością paradygmatów badawczych właściwych językoznawstwu – KA6_UWK1
planować i konstruować wypowiedzi ustne i pisemne sproblematyzowane interpretacyjnie, posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz własnych wniosków – KA6_UK1.
samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego – KA6_UUO1.

[jest gotów do]
postępowania zgodnie z zasadami etyki badawczej i edytorskiej, prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu – KA6_KKOR1.

Kryteria oceniania

Metody: dyskusja, projekt
Sposoby weryfikacji: praca dyplomowa, aktywność na zajęciach, systematyczność pracy stopień zaangażowania w zbieranie materiałów i pisanie pracy, udział w dyskusjach.

Literatura

Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1995.
Markiewicz H., O cytatach i przypisach, Kraków 2004.
Szulc W., Diabeł tkwi w przypisach (lub ich braku), "Forum Akademickie", https://prenumeruj.forumakademickie.pl/fa/2018/04/diabel-tkwi-w-przypisach-lub-ich-braku/
Zenderowski, R. Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, Warszawa 2023.
Pozostała literatura dopasowana jest indywidualnie do tematu wybranego przez studenta.

W cyklu 2023:

Lektury merytoryczne - w zależności od konkretnych tematów realizowanych podczas seminarium.

Lektury metodyczne, warsztatowe: K. Woźniak, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Warszawa 1998;K. Wójcik, Piszę akademicką pracę promocyjną : licencjacką, magisterską, doktorską, Warszawa 2012; H. Markiewicz, O cytatach i przypisach, Kraków 2004; Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.

W cyklu 2024:

Literatura dopasowana jest indywidualnie do tematu wybranego przez studenta.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 340-PS1-3SEML2 w USOSweb