Semantyka i pragmatyka językowa 340-PS1-3SIPJ
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: kierunkowy 340-PS1-3SIPJ
Status przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, językoznawstwo
Rok studiów/semestr: rok III, semestr I
Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów):
Student przed rozpoczęciem zajęć powinien posiadać wiedzę z gramatyki opisowej języka polskiego, sprawnie się nią posługiwać, a także rozumieć podstawowe pojęcia i terminy z zakresu językoznawstwa ogólnego.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 14 godzin - wykład, 30 godz. - ćwiczenia
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, prezentacja, wykład
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie ćwiczeń na ocenę (zaliczenie pisemne), egzamin ustny
Punkty ECTS - 3
Bilans nakładu pracy studenta (liczba godz.): 65 godz.
- udział w wykładach i ćwiczeniach – 44
- przygotowanie do ćwiczeń - 12;
- przygotowanie do egzaminu – 9
Nakład pracy studenta związany z zajęciami
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 44 ECTS: 2,5
Nakład pracy studenta niewymagający udziału nauczyciela: 21, ECTS: 0,5
Wymagania (lista przedmiotów)
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
W cyklu 2024: w sali | W cyklu 2025: w sali | Ogólnie: w sali | W cyklu 2026: w sali | W cyklu 2023: mieszany: w sali i zdalnie |
Efekty kształcenia
KA6_WG3
[zna i rozumie]
metody, opis gramatyczny, semantyczny, stylistyczny językoznawstwa współczesnego oraz historii języka.
KA6_UWK1
[potrafi]
interpretować komunikat językowy z wykorzystaniem kontekstów i
świadomością paradygmatów badawczych właściwych językoznawstwu
Kryteria oceniania
Zaliczenie całego modułu: ustny egzamin końcowy, a w wypadku osób, które nie zaliczyły egzaminu w pierwszym podejściu – egzamin
ustny w II terminie.
Literatura
Literatura do egzaminu
1. Grzegorczykowa R., 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa.
2. Szczepankowska I., 2011, Semantyka i pragmatyka językowa. Słownik podstawowych pojęć z zadaniami i literaturą przedmiotu, Białystok.
3. Tabakowska E. (red.), 2001, Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa, Kraków ( rozdziały: 1., 2, 6, 7).
4. Miodunka W., 1989, Podstawy leksykologii i leksykografii, Warszawa [lub:]
lub Żmigrodzki P., 2009, Wprowadzenie do leksykografii polskiej, Katowice
5. Apresjan J., 1980, Semantyka leksykalna. Synonimiczne środki języka, tłum. Z. Kozłowska, A. Markowski, Wrocław-Gdańsk (tamże: rozdz. IV, V, VI) [lub:] Tokarski R., 1984, Struktura pola znaczeniowego (studium językoznawcze), Warszawa.
6. Bartmiński J., 2009, Językowe podstawy obrazu świata, Lublin, s. 11-42.
7. Wierzbicka A., 1971, Kocha, lubi, szanuje. Medytacje semantyczne, Wrocław [lub:] Wierzbicka A., 2006, Semantyka. Jednostki elementarne i uniwersalne (rozdz. 2, 5, 11), Lublin.
8. Lakoff G., Johnson M., 1988, Metafory w naszym życiu, przeł. T.P. Krzeszowski, Warszawa.
9.Taylor J. R., 2001, Kategoryzacja w języku. Prototypy w teorii językoznawczej, tłum. A. Skucińska, Kraków, s. 44-130.
10. Grzegorczykowa R., 1991, Problem funkcji języka i tekstu w świetle teorii aktów mowy, w: Funkcje języka i wypowiedzi, red. J. Bartmiński, R. Grzegorczykowa, Wrocław, s. 11-28.
Literatura uzupełniająca do wykładów i ćwiczeń w części B sylabusa
|
W cyklu 2023:
Literatura podstawowa (znajomość konieczna do egzaminu): Literatura dla zainteresowanych |
W cyklu 2024:
Literatura podstawowa (znajomość konieczna do egzaminu): Literatura dla zainteresowanych |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: