Technologia informacyjna 340-PS1-3TIN
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki ścisłe, informatyka
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15h
Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia - ćwiczenia praktyczne, pokaz z objaśnieniem, dyskusja, metoda problemowa, analiza przykładów, prezentacje studentów, zaliczenie na ocenę
Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w ćwiczeniach - 30h
zapoznanie z literaturą - 7 godzin,
przygotowanie pracy zaliczeniowej - 8 godziny,
konsultacje - 1 godzina
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 15 godzin i 15 godzin samodzielnej pracy studentów, co odpowiada 1 pkt. ECTS.
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Przedmiot obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo Liczba godzin dydaktycznych: 15 (laboratorium) Metody dydaktyczne: dyskusje, wykłady, projekty, praca własna Punkty ECTS: 1 Bilans nakładu pracy studenta: uczestnictwo w zajęciach - 14 godzin, zapoznanie z literaturą - 7 godzin, przygotowanie pracy zaliczeniowej - 8 godziny, konsultacje - 1 godzina Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi udziału nauczyciela - 15 godzin (0,5 ECTS), nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 15 godziny (0,5 ECTS) |
W cyklu 2025:
Profil studiów: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki ścisłe, informatyka Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 30h Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia - dyskusja, demonstracja, projekt, zaliczenie Punkty ECTS: 1 Bilans nakładu pracy studenta: Udział w ćwiczeniach - 30h zapoznanie z literaturą - 7 godzin, przygotowanie pracy zaliczeniowej - 8 godziny, konsultacje - 1 godzina Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30 godzin, co odpowiada 1 pkt. ECTS". |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2026: | W cyklu 2023: |
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
1.Student samodzielnie tworzy złożone dokumenty w różnych programach użytkowych (edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne, prezentacje
multimedialne). Student prawidłowo posługuje się samodzielnie stworzonymi dokumentami.
2. Student potrafi uświadomić potrzebę nieustannego śledzenia zmian, jakie współcześnie zachodzącą w obszarze technologii informacyjnej oraz dostrzec wynikające z tego korzyści.
3. Student identyfikuje podstawowe pojęcia i zjawiska z zakresu informatyki.
4. Pozyskując i przetwarzając informacje, student potrafi rozumieć zarówno konieczność respektowania praw autorskich i poszanowania własności intelektualnej, jak i potrzebę ochrony własnej prywatności oraz danych.
KA6_UWO1
Kryteria oceniania
Zaliczenie na podstawie prac wykonanych na zajęciach. Student otrzymuje ocenę proporcjonalną do ilości rozwiązanych zadań, wg skali przyjętej w Reg. Studiów UwB
Dopuszczalne są dwie nieobecności.
Literatura
Literatura podstawowa
Ze względu na charakter przedmiotu najistotniejsze: bazy danych, biblioteki i repozytoria cyfrowe, publikacje elektroniczne dostępne w internecie (omawiane podczas zajęć), pakiet Microsoft Office (Microsoft 365) oraz wybrane narzędzia i aplikacje internetowe.
Literatura uzupełniająca
- centrumcyfrowe.pl
- A. Wolański, Edycja tekstów. Praktyczny poradnik. Książka, prasa, WWW, Warszawa 2008.
- A. Grycuk, Fake newsy, trolle, boty i cyborgi w mediach społecznościowych, „Analizy. Biuro Analiz Sejmowych” 2021, nr 1 (152) [dostęp online]
- Zarządzenie nr 31 Rektora UwB z dnia 11 kwietnia 2025 w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia. https://bip.uwb.edu.pl/uwb/akty-prawne-uwb/2025/zarzadzenia-rektora/25567,Zarzadzenie-nr-31-Rektora-Uniwersytetu-w-Bialymstoku-z-dnia-11-kwietnia-2025-r-w.html
- E. Jankowska-Ambroziak, A. Niedźwiecki, P. Piątkowski, M. Proniewski, J.B. Zielińska, Sztuczna inteligencja w dydaktyce szkolnictwa wyższego: postawy, potrzeby i rekomendacje dla edukacji przyszłości, red. K. Rutkowski, Białystok 2026. [dostęp online]
|
W cyklu 2024:
Ze względu na charakter przedmiotu najistotniejsze: bazy danych, biblioteki i repozytoria cyfrowe, publikacje elektroniczne dostępne w internecie (omawiane podczas zajęć). Literatura uzupełniająca |
W cyklu 2025:
Ze względu na charakter przedmiotu najistotniejsze: bazy danych, biblioteki i repozytoria cyfrowe, publikacje elektroniczne dostępne w internecie (omawiane podczas zajęć). Literatura uzupełniająca |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: