Wprowadzenie do krytyki tekstu współczesnego 340-PS1-3WKW
Rok studiów/semestr: 3 rok 1. stopnia, semestr 5
Wymagania wstępne:
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć:
konwersatorium - 15 godzin
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja,
wykład, projekt, prezentacja.
Sposoby weryfikacji: zaliczenia ustne, prace pisemne,
zadania praktyczne, aktywność na zajęciach
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta: 45 godzin
udział w zajęciach: 15 godz.
przygotowanie do zajęć (przygotowanie projektu edytorskiego): 25 godzin
przygotowanie do zajęć pod opieką nauczyciela: 5 godzin
Wskaźniki ilościowe: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela:
20 godz. (0,7 ECTS),
praca indywidualna 25 godz. (1,3 ECTS)
|
W cyklu 2024:
Program obejmuje następujące zagadnienia: pojęcie edytorstwa naukowego; pojęcie tekstologii; ustalenia terminologiczne (różne propozycje badawcze; terminy: „utwór”, „dzieło literackie”, „tekst”, „zapis”, „przekaz’”, „tekst kanoniczny”, „intencja twórcza”); proces przygotowania rękopisu do druku; wydania różnego typu: naukowe, popularno – naukowe, szkolne, popularne, zbiorowe; wydawnictwo krytyczne (dochodzenie autorstwa; przedmowa; przypisy); problemy edytorstwa i tekstologii dzieła współczesnego (utożsamienie pracy badacza, krytyka, wydawcy, brak dystansu czasowego, niejednolitość zasad wydawniczych); cenzura a edytorstwo; ćwiczenia praktyczne. |
W cyklu 2025:
Program obejmuje następujące zagadnienia: |
W cyklu 2026:
Program obejmuje następujące zagadnienia: |
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024: | W cyklu 2025: | W cyklu 2026: | W cyklu 2023: |
Rodzaj przedmiotu
W cyklu 2024: specjalizacyjne | W cyklu 2025: specjalizacyjne | Ogólnie: obowiązkowe specjalnościowe | W cyklu 2026: specjalizacyjne | W cyklu 2023: specjalizacyjne |
Efekty kształcenia
KA6_UWO1 - Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł. Sposób weryfikacji: ćwiczenia edytorskie przeprowadzane w czasie zajęć, wykonanie projektu edytorskiego.
KA6_KR1 - Uczestniczy w różnych formach kultury literackiej. Sposób weryfikacji: ćwiczenia edytorskie przeprowadzane w czasie zajęć, wykonanie projektu edytorskiego.
KA6_KKOR1 - Postępuje zgodnie z zasadami etyki badawczej i edytorskiej, prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu. Sposób weryfikacji: ćwiczenia edytorskie przeprowadzane w czasie zajęć, wykonanie projektu edytorskiego.
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę.
Ocenie podlega zarówno praca studenta na zajęciach (wykonanie ćwiczeń edytorskich, aktywne uczestnictwo w dyskusjach na zajęciach), jak i wykonanie projektu edytorskiego. Ocena końcowa jest składową obu elementów.
Literatura
Literatura podstawowa
• K. Budrowska, „Tekst kanoniczny”, „intencja twórcza” i inne kłopoty. Z zagadnień terminologicznych tekstologii i edytorstwa naukowego, „Pamiętnik Literacki” 2006, z. 3, s. 109–121.
• R. Loth, Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego, Warszawa 2006.
• Ł. Garbal, Edytorstwo. Jak wydawać współczesne teksty literackie, Warszawa 2011.
• K. Górski, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, Warszawa 2011.
• K. Budrowska, Perspektywy edytorskie wynikające z penetracji archiwów cenzury (1948–1958), „Teksty Drugie” 2011, nr 5, s. 112–121.
• P.-M. de Biasi, Genetyka tekstów, tłum. F. Kwiatek, M. Prussak, Warszawa 2015.
• J. Bryant, Płynny tekst, tłum. Ł. Cybulski, Warszawa 2020.
• B. Hojdis, A. Cankudis, Cyfrowe edycje literackie i naukowe jako element cyfrowej humanistyki, „Sztuka Edycji” 2020, nr 1 (17).
Literatura uzupełniająca
• M. Fik, Cenzor jako współautor, w: Literatura i władza, red. E. Sarnowska-Temeriusz, Warszawa 1996, s. 131–147.
• T. Drewnowski, Cenzura w PRL a współczesne edytorstwo, w: Autor, tekst, cenzura. Prace na Kongres Slawistów w Krakowie, red. J. Pelc, M. Prejs, Warszawa 1998, s. 13–23.
• H. Markiewicz, Kto jest autorem? Przygody polskich filologów, Kraków 2005.
• A. Kochańska [Szulińska], K. Niciński, Cyfrowa edycja listów Lechonia, Wierzyńskiego i Grydzewskiego – założenia projektu i wstępne rozpoznania, „Sztuka Edycji” 2016, nr 2 (10).
• Archiwa i bruliony pisarzy. Odkrywanie, red. M. Prussak, P. Bem, Ł. Cybulski, Warszawa 2017.
• P. Bem, Dynamika wariantu. Miłosz tekstologicznie, Warszawa 2017.
• Ł. Cybulski, Krytyka tekstu na rozdrożach. Anglo-amerykańska teoria edytorstwa naukowego w drugiej połowie XX w., Warszawa 2017.
• T. Chachulski, Edytorstwo jako historia literatury i inne studia o poezji XVIII wieku, Warszawa 2019 (rozdział o edytorstwie naukowym jako historii literatury).
• B. Utkowska, Rola intymistyki w edycji krytycznej tekstów literackich. Na przykładzie „Walki z szatanem” Stefana Żeromskiego, „Sztuka Edycji” 2019 (polemika z P. Bemem).
• W. Gardocki, Cenzura wobec literatury polskiej w latach osiemdziesiątych XX wieku, Warszawa 2019.
• M. Strzyżewski, O szaleństwie edytorów w perspektywie „ratio” i „praxis”, „Pamiętnik Literacki” 2020, z. 4.
• E. Pierazzo, Digital Scholarly Editing: Theories, Models and Methods, Farnham 2015.
Źródła i narzędzia online
• „Sztuka Edycji. Studia Tekstologiczne i Edytorskie” – czasopismo w otwartym dostępie (apcz.umk.pl/sztukaedycji).
• Nowa Panorama Literatury Polskiej – naukowe edycje cyfrowe (tei.nplp.pl).
• Wzorcowe wydania literatury polskiej do wglądu w BU (wstępy, noty edytorskie, przypisy).
.
|
W cyklu 2024:
Literatura podstawowa: K. Górski, Sztuka edytorska. Zarys teorii, Warszawa, 1956 Literatura uzupełniająca |
W cyklu 2025:
Literatura podstawowa: |
W cyklu 2026:
Literatura podstawowa |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: