Seminarium magisterskie etap 1 340-PS2-1SEMM1

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne, drugiego stopnia
Rodzaj przedmiotu: Moduł 20 seminarium magisterskie - etap I obowiązkowy
Dziedzina/dyscyplina nauki – nauki humanistyczne, literaturoznawstwo
Rok studiów/semestr: pierwszy rok studiów drugiego stopnia, semestr zimowy, letni
Wymagania wstępne: Student, zapisując się na seminarium magisterskie, powinien wykazywać się wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami następującymi. – Orientacja podstawowa w dziedzinach wiedzy historycznoliterackiej i poetyki dzieła, historii dziejów i kultury, zwłaszcza I poł. XX w. Podstawowa umiejętność pisemnej interpretacji dzieła literackiego z zastosowaniem kategorii badawczych i wymienionych kontekstów. Docenienie dorobku kultury i literatury, będącej przedmiotem seminarium.
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 60 h Metody dydaktyczne: seminarium - 1 etap: dyskusje i prezentacje problemów badawczych, metodologicznych, formalno - warsztatowych na seminarium,praca samodzielna studenta, konsultacje merytoryczne i formalne
Punkty ECTS: 8
Bilans nakładu pracy studenta: udział w seminarium - 60 h; konsultacje z promotorem - 75 h; zbieranie i wstępne opracowanie materiałów do pracy magisterskiej - 90 h
Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 125 - 5 ECTS; o charakterze praktycznym - 90 h - 3 ECTS
Tematy wybrane w trakcie seminarium mieszczą się w ramach proponowanego ramowego tematu:"Dwudziestolecie literackie – pisarki, pisarze w perspektywie przemian nowoczesnej kultury". Punktem wyjścia jest refleksja historyczna i kulturowa dotycząca przełomu, jakim był koniec pierwszej wojny światowej oraz jego skutków dla literatury. Po zakończeniu Wielkiej Wojny dokonuje się modernizacja kultury i literatury.Uległy przyśpieszeniu procesy cywilizacyjne, jak industrializacja, urbanizacja, demokratyzacja. Modernizacji warunków życia społeczeństw towarzyszyły gwałtowne przemiany kultury i literatury: ukształtowanie masowego odbiorcy, demokratyzacja obyczaju, instytucjonalizacja życia literackiego i profesjonalizacja zawodu literata. Pisarze polscy podjęli powszechne wyzwanie nowoczesności.Warto przez pryzmat wymienionych wyżej, przykładowych zjawisk nowoczesnej kultury tamtego czasu, spojrzeć na upatrzonego przez siebie pisarza, pisarkę, środowisko artystyczne, instytucję życia artystycznego , czy wybitny bądź interesujący tekst literacki. Odnaleźć temat, który byłby indywidualnym spojrzeniem na zauważone oblicze nowoczesności Dwudziestolecia.Równoległy cel: przygotowanie warsztatu pracy magistranta.

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne /językoznawstwo
Rok studiów/semestr: I rok 2. stopnia, semestr I i II
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: seminarium - 60 godzin
Metody dydaktyczne: dyskusja, projekt.
Sposoby weryfikacji: konspekt pracy dyplomowej, aktywność na zajęciach, systematyczność pracy, stopień zaangażowania w zbieranie materiałów i pisanie pracy, udział w dyskusjach
Punkty ECTS: 8
Bilans nakładu pracy studenta: 200 godzin
udział w zajęciach: 60 godz.
samodzielne lektury: 30 godz.
przygotowanie do zajęć: 30 godz.
konsultacje: 30 godz.
zbieranie materiału językowego do pracy: 50 godz.
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 90 godz. godz. (3 ECTS),
nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 110 godz. (5 ECTS)

Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne /językoznawstwo
Rok studiów/semestr: I rok 2. stopnia, semestr I i II
Liczba godzin dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć: seminarium - 60 godzin
Metody dydaktyczne: dyskusja, projekt.
Sposoby weryfikacji: konspekt pracy dyplomowej, aktywność na zajęciach, systematyczność pracy, stopień zaangażowania w zbieranie materiałów i pisanie pracy, udział w dyskusjach
Punkty ECTS: 8
Bilans nakładu pracy studenta: 200 godzin
udział w zajęciach: 60 godz.
samodzielne lektury: 30 godz.
przygotowanie do zajęć: 30 godz.
konsultacje: 30 godz.
zbieranie materiału językowego do pracy: 50 godz.
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: 90 godz. godz. (3 ECTS),
nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 110 godz. (5 ECTS)

Lektury metodyczne, warsztatowe: K. Woźniak, O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Warszawa 1998;K. Wójcik, Piszę akademicką pracę promocyjną : licencjacką, magisterską, doktorską, Warszawa 2012; H. Markiewicz, O cytatach i przypisach, Kraków 2004; Polszczyzna na co dzień, red. M. Bańko, Warszawa 2006.
Lektury merytoryczne - w zależności od konkretnych tematów realizowanych podczas seminarium.

Lektury dotyczą synchronicznego językoznawstwa polonistycznego i są dobierane do konkretnych tematów realizowanych podczas seminarium.

Lektury dotyczą synchronicznego językoznawstwa polonistycznego i są dobierane do konkretnych tematów realizowanych podczas seminarium.

Kierunkowe efekty uczenia się:
Wiedza 1. Student ma pogłębioną wiedzę o procesie historycznoliterackim, przypadającym na pierwszą połowę XX w., szczególnie okres międzywojenny, a także zna i rozumie kategorie i chronologiczne podziały, przyjęte w obranej dziedzinie badań (KA7_WG1)
2. Zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania komunikatów i tekstów z badanego okresu historycznoliterackiego i i historii literatury tego okresu (KA7_WG2)
3. Zna pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego raz dostrzega konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej (KA7_WK2)
Umiejętności:
4. Formułuje krytyczne sądy na podstawie samodzielnie zebranych i zanalizowanych źródeł informacji dotyczących wybranych problemów z dziedziny historii literatury międzywojennej i potrafi ukierunkować innych w tym zakresie (KA7_UWKOU1)
5. Analizuje i kontekstowo interpretuje tekst artystyczny z uwzględnieniem aspektów: kulturowego, pragmatycznego, aksjologicznego, kompozycyjnego i stylistycznego oraz umie odnieść się do nowych osiągnięć literaturoznawstwa (KA&_UWKOU2)
6. Potrafi uzyskać z wszystkich istotnych źródeł i wykorzystać w indywidualnej pracy analityczno-interpretacyjnej informacje dotyczące literatury okresu międzywojennego (KA7_UWOU1)
7. Posiada umiejętność porozumiewania się z niespecjalistami i przedstawicielami nauk pokrewnych z wykorzystaniem metod interdyscyplinarnych i z wykorzystaniem języka obcego (KA7_UWK01)
Kompetencje społeczne: 8. Dostrzega konieczność postępowania zgodnie z zasadami etyki badawczej i edytorskiej (KA7_KOR2)
8. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie (KA7_KKO1)
9. Potrafi określić priorytety służące realizacji zadania (KA7_KK02)