Cyfrowe formy publikacji 340-PS2-2CFP
profil studiów – ogólnoakademicki
forma studiów – stacjonarne
rodzaj przedmiotu – obowiązkowy w ramach bloku fakultatywnego edytorstwo cyfrowe
rok studiów/sem. – rok II/sem.3 - studia drugiego stopnia
wymagania wstępne – brak
liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć – 14 godzin konwersatorium,
metody dydaktyczne – metoda heurystyczna i problemowa, dyskusja moderowana, prezentacja
punkty ECTS – 1
bilans nakładu pracy studenta – udział w zajęciach 14 godz., przygotowanie do zajęć w kotakcie z nauczycielem akademickim 3 godz., przygotowanie do zajęć i zaliczenia 13 godz. Razem:30 godzin, co odpowiada 1 pkt. ECTS.
wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 17 godzin, co odpowiada 0,5 pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 17 godz., co odpowiada 0,5 pkt. ECTS
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KA7_WGK2
Posiada wiedzę o historycznych, funkcjonalnych, kompozycyjnych,
stylistycznych aspektach dyskursu w komunikatach użytkowych,
naukowych oraz artystycznych.
KA7_UWKOU2
[Student] analizuje i kontekstowo interpretuje tekst (artystyczny i użytkowy) z
uwzględnieniem aspektów: kulturowego, pragmatycznego,
poznawczego, aksjologicznego, kompozycyjnego i stylistycznego,
biorąc pod uwagę nowe osiągnięcia w zakresie literaturoznawstwa.
KA7_KKO3
Uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi
wydarzeniami kulturalnymi, dostrzega powiązania rzeczywistości
społeczno-politycznej z literaturą i językiem.
Kryteria oceniania
zaliczenie ustne
Literatura
Mateusz Nizianty, Anna Piechota, E-book – śmierć książki czy jej nowe życie?
Historia, technologia, poezja, rynek, "Studia de Cultura" VIII (2) 2016.
M. Boczkowska, Opowieść transmedialna - znak naszych czasów, "Postscriptum Polonistyczne", 2014 2 (14).
Przekaz digitalny. Z zagadnień semiotyki, semantyki i komunikacji cyfrowej, red. E. Szczęsna, Kraków 2015.
Raporty o stanie czytelnictwa w Polsce.
H. Jenkins, Kultura konwergencji, Warszawa 2007.
+ bieżące lektury, przykłady i poradniki w zasobach internetowych (ustalone w uzgodnieniu ze studentami)
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: