Konwersatorium "Książki" celebryckie 340-PS2-2KON14

1. Cyberkultura, inforozrywka, tabloidyzacja – wprowadzenie
2. Celebryci a świat książek
3. Książki - jakie?
4. Celebryci w polityce, celebryci w otoczeniu polityków
5. Celebrytyzacja w reklamie politycznej
6. Kto - w roli celebrytów?
7. Język książek celebryckich
8. Prasa drukowana: dzienniki, tygodniki, dwutygodniki, miesięczniki - poświęcona celebrytom: definiowanie, specyfika, liderzy na rynku polskim i zagranicznym
9. Celebrytyzm a portale internetowe, programy telewizyjne – rynek polski i
zagraniczny
10. Fotografia i jej rola w kształtowaniu wizerunku celebrytów w książkach
11. Aspekty prawne związane z kształtowaniem wizerunku celebrytów w mediach.
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Przedmiot monograficzny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo
Liczba godzin dydaktycznych: 15 (konwersatorium)
Metody dydaktyczne: dyskusje, wykłady, projekty,
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
uczestnictwo w zajęciach - 14 godzin,
zapoznanie z literaturą - 30 godzin,
przygotowanie pracy zaliczeniowej - 4 godziny,
konsultacje - 1 godzina
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi udziału nauczyciela - 16 godzin (0,5 ECTS),
nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 34 godziny (1,5 ECTS)

1. Cyberkultura, inforozrywka, tabloidyzacja – wprowadzenie
2. Celebryci a świat książek
3. Książki - jakie?
4. Celebryci w polityce, celebryci w otoczeniu polityków
5. Celebrytyzacja w reklamie politycznej
6. Kto - w roli celebrytów?
7. Język książek celebryckich
8. Prasa drukowana: dzienniki, tygodniki, dwutygodniki, miesięczniki - poświęcona celebrytom: definiowanie, specyfika, liderzy na rynku polskim i zagranicznym
9. Celebrytyzm a portale internetowe, programy telewizyjne – rynek polski i
zagraniczny
10. Fotografia i jej rola w kształtowaniu wizerunku celebrytów w książkach
11. Aspekty prawne związane z kształtowaniem wizerunku celebrytów w mediach.
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarne
Przedmiot monograficzny
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo
Liczba godzin dydaktycznych: 15 (konwersatorium)
Metody dydaktyczne: dyskusje, wykłady, projekty,
Punkty ECTS: 2
Bilans nakładu pracy studenta:
uczestnictwo w zajęciach - 14 godzin,
zapoznanie z literaturą - 30 godzin,
przygotowanie pracy zaliczeniowej - 4 godziny,
konsultacje - 1 godzina
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi udziału nauczyciela - 16 godzin (0,5 ECTS),
nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym: 34 godziny (1,5 ECTS)

Annusewicz O., Celebrytyzacja polityczna, „Studia Politologiczne” 2011, vol. 20.
Godzic W., Znani z tego, że są znani. Celebryci w kulturze tabloidów, Warszawa 2007.
Jakubowski W., Edukacja w świecie kultury popularnej, Kraków 2011.
Karwat M., O karykaturze polityki, Warszawa 2012.
Korwin-Piotrowska K., Niczewski R., Potrzebowski J.,Celebryci w ataku. Celebrity Effect jako skuteczne narzędzie komunikacji marketingowej, Warszawa 2010.
Maguś J., Celebryci w roli życiowych przewodników, [w:]Transformacja polskiego systemu medialnego, red. M. Sokołowski, Toruń 2011.
Molęda-Zdziech M., Czas celebrytów. Mediatyzacja życia publicznego, Warszawa 2013.
1. Olczyk T., Politrozrywka i pop perswazja. Reklama telewizyjna w polskich kampaniach wyborczych XXI wieku, Warszawa 2009.
2. Rekonfiguracje modernizmu. Nowoczesność i kultura popularna, red. T. Majewski, Warszawa 2009.
3. Walczak W., Pop-kult(ura) a Internet: Dlaczego Elvis to jeszcze Bóg, a Doda to już tylko celebrytka?, „Kultura Popularna” 2008, nr 3.
Książki wydane przez celebrytów - wybór

Annusewicz O., Celebrytyzacja polityczna, „Studia Politologiczne” 2011, vol. 20.
Godzic W., Znani z tego, że są znani. Celebryci w kulturze tabloidów, Warszawa 2007.
Jakubowski W., Edukacja w świecie kultury popularnej, Kraków 2011.
Karwat M., O karykaturze polityki, Warszawa 2012.
Korwin-Piotrowska K., Niczewski R., Potrzebowski J.,Celebryci w ataku. Celebrity Effect jako skuteczne narzędzie komunikacji marketingowej, Warszawa 2010.
Maguś J., Celebryci w roli życiowych przewodników, [w:]Transformacja polskiego systemu medialnego, red. M. Sokołowski, Toruń 2011.
Molęda-Zdziech M., Czas celebrytów. Mediatyzacja życia publicznego, Warszawa 2013.
1. Olczyk T., Politrozrywka i pop perswazja. Reklama telewizyjna w polskich kampaniach wyborczych XXI wieku, Warszawa 2009.
2. Rekonfiguracje modernizmu. Nowoczesność i kultura popularna, red. T. Majewski, Warszawa 2009.
3. Walczak W., Pop-kult(ura) a Internet: Dlaczego Elvis to jeszcze Bóg, a Doda to już tylko celebrytka?, „Kultura Popularna” 2008, nr 3.
Książki wydane przez celebrytów - wybór

Student potrafi:
WIEDZA
student poznaje założenia różnych koncepcji dotyczących kultury współczesnej. Definiuje pojęcia związane z kulturą popularną, społeczeństwem konsumpcyjnym, globalizacją. Wie, jakie cechy powinien posiadać środek przekazu zajmujący się tą tematyką; zna najważniejsze instytucje medialne, których głównym obszarem zainteresowania są celebryci (zarówno krajowe jak i zagraniczne); rozumie zasady, według których instytucje te funkcjonują; wie, do kogo tego typu media są kierowane; zna specyficzne środki wyrazu, za pomocą których przekazywane są treści dotyczące cele brytów; wie, kto to jest celebryta i potrafi wymienić kilka nazwisk; zna kulturowe pochodzenie zjawiska celebryta
UMIEJETNOŚCI
student analizuje teksty kultury oraz śledzi cechy charakterystyczne dla kultury współczesnej. Porządkuje spojrzenia teoretyczne na kulturę współczesną. Rozróżnia podstawowe instytucje medialne zajmujące się celebrytami w Polsce jak i na świecie; rozumie motywacje oraz rozpoznaje metody stosowane przez celebrytów w celu kształtowania swojego wizerunku w mediach; umie wyróżnić podstawowe sposoby kształtowania wizerunku celebryty w mediach; umie wymienić cechy celebryty i odróżnić celebrytę od gwiazdy
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
student jest świadomy potrzeby ciągłego poszerzania wiedzy o kulturze współczesnej; jest otwarty na nowe koncepcje teoretyczne dotyczące przemian kulturowych.
Weryfikacja efektów kształcenia będzie następowania w trakcie zajęć (aktywność na zajęciach, udział w dyskusji).
Warunkiem zaliczenia zajęć są: aktywność na zajęciach, wykonywanie prac cząstkowych.

Student potrafi:
WIEDZA
student poznaje założenia różnych koncepcji dotyczących kultury współczesnej. Definiuje pojęcia związane z kulturą popularną, społeczeństwem konsumpcyjnym, globalizacją. Wie, jakie cechy powinien posiadać środek przekazu zajmujący się tą tematyką; zna najważniejsze instytucje medialne, których głównym obszarem zainteresowania są celebryci (zarówno krajowe jak i zagraniczne); rozumie zasady, według których instytucje te funkcjonują; wie, do kogo tego typu media są kierowane; zna specyficzne środki wyrazu, za pomocą których przekazywane są treści dotyczące cele brytów; wie, kto to jest celebryta i potrafi wymienić kilka nazwisk; zna kulturowe pochodzenie zjawiska celebryta
UMIEJETNOŚCI
student analizuje teksty kultury oraz śledzi cechy charakterystyczne dla kultury współczesnej. Porządkuje spojrzenia teoretyczne na kulturę współczesną. Rozróżnia podstawowe instytucje medialne zajmujące się celebrytami w Polsce jak i na świecie; rozumie motywacje oraz rozpoznaje metody stosowane przez celebrytów w celu kształtowania swojego wizerunku w mediach; umie wyróżnić podstawowe sposoby kształtowania wizerunku celebryty w mediach; umie wymienić cechy celebryty i odróżnić celebrytę od gwiazdy
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
student jest świadomy potrzeby ciągłego poszerzania wiedzy o kulturze współczesnej; jest otwarty na nowe koncepcje teoretyczne dotyczące przemian kulturowych.
Weryfikacja efektów kształcenia będzie następowania w trakcie zajęć (aktywność na zajęciach, udział w dyskusji).
Warunkiem zaliczenia zajęć są: aktywność na zajęciach, wykonywanie prac cząstkowych.