Strategie językowe w reklamie 340-RM1-2SJR
Profil studiów: ogólnoakademicki
Forma studiów: stacjonarna
Przedmiot kierunkowy specjalizacyjny
Dziedzina nauk humanistycznych, dyscyplina językoznawstwo
rok studiów II, semestr IV
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 30 godz. ćwiczeń
Metody dydaktyczne: proces dydaktyczny realizowany jest z wykorzystaniem metody aktywizującej
Punkty ECTS: 3 ECTS
Bilans nakładu pracy studenta:
Rodzaj aktywności:
Udział w ćwiczeniach 30h (1,2 ECTS)
Przygotowanie do zajęć 15h (0,6 ECTS)
Przygotowanie projektu reklamy audiowizualnej (praca domowa) 15h (0,6 ECTS)
Przygotowanie projektu reklamy wizualnej (praca domowa) 15h (0,6 ECTS)
Razem: 75h (co odpowiada 3 ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
Nakład pracy studenta związany z zajęciami:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 30h (1,2 ECTS), nakład pracy studenta nie wymagający bezpośredniego udziału nauczyciela 15+15+15=45h (1,8 ECTS)
Formy zaliczenia przedmiotu i kryteria:
- zaliczenie na ocenę: wystawiane jest w oparciu o ocenę z dwóch projektów reklam (jednego przygotowywanego samodzielnie, jednego przygotowywanego w grupie) wraz z oceną umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń indywidualnych i w grupach wykonywanych podczas zajęć
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: ogólnoakademicki Bilans nakładu pracy studenta: |
W cyklu 2025:
Profil studiów: ogólnoakademicki Bilans nakładu pracy studenta: |
W cyklu 2026:
Profil studiów: ogólnoakademicki Bilans nakładu pracy studenta: |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student zna i rozumie terminologię ogólną oraz podstawowy aparat metodologii badań z zakresu językoznawstwa (KP6_WG4) (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń).
Student zna i rozumie metody analizy i interpretacji tekstów i innych wytworów kultury danego obszaru językowego w obrębie wybranych tradycji i teorii i językoznawczych (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_WG6).
Student zna i rozumie podstawowy aparat pojęciowy służący do opisu zjawisk kulturowych istotnych dla analizy języka i procesu komunikacji (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_WG9).
Student zna i rozumie podstawowy aparat pojęciowy z zakresu technologii informacyjnych (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_WG13).
Student zna i rozumie problemy i wyzwania związane z językiem i komunikacją i ich powiązania z fundamentalnymi dylematami współczesnej cywilizacji (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_WK1).
Student potrafi formułować i rozwiązywać złożone problemy, dobierając odpowiednie metody i narzędzia z wykorzystaniem wiedzy z zakresu nauki o języku i translatoryki (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_UW1).
Student potrafi przeprowadzać krytyczna analizę i interpretację różnych wytworów kultury z zastosowaniem metod filologicznych pozwalających oceniać ich znaczenie w procesie historyczno-kulturowym (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_UW4).
Student potrafi właściwie dobierać źródła oraz informacje z nich pochodzące w obszarze językoznawstwa oraz dokonywać oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_UW7).
Student potrafi komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii z zakresu językoznawstwa i translatoryki z uwzględnieniem elementów społeczno-kulturowych (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_UK1).
Student potrafi brać udział w debacie w języku obcym, przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_UK4).
Student potrafi planować i organizować pracę indywidualną i pracę w zespole (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń, ocena przygotowania projektu reklamy wizualnej i audiowizualnej dowolnego produktu, usługi, wydarzenia kulturalnego, popularnonaukowego itp.) (KP6_UO1).
Student potrafi samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_UU1).
Student jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_KK1).
Student jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych (metody weryfikacji: obserwacja, ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń) (KP6_KK2).
Kryteria oceniania
- ocena umiejętności przeprowadzenia analizy tekstów reklamowych w czasie ćwiczeń indywidualnych i w grupach wykonywanych podczas zajęć.
- przygotowanie projektu reklamy wizualnej dowolnego produktu, usługi, wydarzenia kulturalnego, popularnonaukowego itp. (projekt realizowany w grupie).
- przygotowanie projektu reklamy audiowizualnej dowolnego produktu, usługi, wydarzenia kulturalnego, popularnonaukowego itp. (projekt indywidualny).
Literatura
Рекламный дискурс и рекламный текст, под ред. Т.Н. Колокольцева, Москва 2011
Е.Н. Сердобинцева, Структура и язык рекламных текстов, Москва 2010
J. Bralczyk, Język na sprzedaż, wyd. 2, Gdańsk 2004
Lichański J., Reklama i retoryka, w: Polszczyzna a/i Polacy u schyłku XX wieku. Zbiór studiów, red. K. Handke i H. Dalewska-Greń, Warszawa 1994, s. 299-316
Lusińska A., Reklama a frazeologia. Teksty reklamowe jako źródło nowych frazeologizmów, Toruń 2007
Słownik sloganów reklamowych, red. M. Spychalska, M. Hołota, Warszawa 2009
Szyszko U., Gry językowe w sloganach reklamowych, „Język Polski” 1996, LXXX, z. 3-4, 228-232
Tokarski R., Humor w reklamie: stereotypy i innowacje kulturowe, w: Język polski jako narzędzie komunikacji we współczesnym świecie, red. J. Mazur, M. Rzeszutko-Iwan, Lublin 2007, s. 87-92
Uwagi
|
W cyklu 2024:
Student może mieć 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze. Pozostałe zajęcia muszą zostać zaliczone na konsultacjach (w sposób ustalony z prowadzącym zajęcia). Jeśli student opuści ponad 30% zajęć w semestrze, nie otrzyma zaliczenia przedmiotu. |
W cyklu 2025:
Dopuszczalne są 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze (materiał realizowany na zajęciach w czasie nieobecności studentki/studenta służący osiągnięciu zakładanych efektów uczenia się opracowywany jest w takim przypadku przez studentkę/studenta samodzielnie w ramach pracy własnej). Nieobecności powyżej 2 muszą być zaliczone na konsultacjach (zaliczenie opanowania materiału, realizowanego na zajęciach, które zostały opuszczone). |
W cyklu 2026:
Dopuszczalne są 2 nieobecności nieusprawiedliwione w semestrze (materiał realizowany na zajęciach w czasie nieobecności studentki/studenta służący osiągnięciu zakładanych efektów uczenia się opracowywany jest w takim przypadku przez studentkę/studenta samodzielnie w ramach pracy własnej). Nieobecności powyżej 2 muszą być zaliczone na konsultacjach (zaliczenie opanowania materiału, realizowanego na zajęciach, które zostały opuszczone). |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: