Gatunki literackie 340-TP1-1GLT
Profil studiów: Ogólnoakademicki.
Forma studiów: Stacjonarne.
Poziom kształceni: studia pierwszego stopnia.
Rok I, semestr II.
Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.
Wymagania wstępne: brak
Liczba godzin: 30 godz.
Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, warsztat.
Zaliczenie zajęć: Zaliczenie pisemne i ustne. Ocena aktywności, ocena prac warsztatowych, test.
Punkty ECTS: 2.
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 30 godz. udział w konsultacjach związanych z zajęciami 16 godz., zaliczenie 1 godz.
Razem: 47 godz. (1,6 ECTS)
Przygotowanie do zajęć i zaliczenia: 13 godz. (0,4 ECTS)
Razem: 60 godz. (2 ECTS)
Wskaźniki ilościowe:
nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 47 godzin, co odpowiada 1,6 pkt. ECTS
nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 8 godz., co odpowiada 0,4 pkt. ECTS
|
W cyklu 2024:
Profil studiów: Ogólnoakademicki. Forma studiów: Stacjonarne. Poziom kształceni: studia pierwszego stopnia. Rok I, semestr II. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo. Wymagania wstępne: brak Liczba godzin: 30 godz. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, warsztat. Zaliczenie zajęć: Zaliczenie pisemne i ustne. Ocena aktywności, ocena prac warsztatowych, test. Punkty ECTS: 2. Bilans nakładu pracy studenta: Udział w zajęciach: 30 godz. udział w konsultacjach związanych z zajęciami 2 godz. Razem: 32 godz./1 ECTS Przygotowanie do zajęć i zaliczenia: 30 h/1 ECTS Razem: 60 godz./2 ECTS Wskaźniki ilościowe: wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 godzin, co odpowiada 1,6 pkt. ECTS nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 8 godz., co odpowiada 0,4 pkt. ECTS |
W cyklu 2025:
Profil studiów: Ogólnoakademicki. Forma studiów: Stacjonarne. Poziom kształceni: studia pierwszego stopnia. Rok I, semestr II. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo. Wymagania wstępne: brak Liczba godzin: 30 godz. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, warsztat. Zaliczenie zajęć: Zaliczenie pisemne i ustne. Ocena aktywności, ocena prac warsztatowych, test. Punkty ECTS: 2. Bilans nakładu pracy studenta: Udział w zajęciach: 30 godz. udział w konsultacjach związanych z zajęciami 2 godz. Razem: 32 godz./1 ECTS Przygotowanie do zajęć i zaliczenia: 30 h/1 ECTS Razem: 60 godz./2 ECTS Wskaźniki ilościowe: wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 godzin, co odpowiada 1,6 pkt. ECTS nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 8 godz., co odpowiada 0,4 pkt. ECTS |
W cyklu 2026:
Profil studiów: Ogólnoakademicki. Forma studiów: Stacjonarne. Poziom kształceni: studia pierwszego stopnia. Rok I, semestr II. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo. Wymagania wstępne: brak Liczba godzin: 30 godz. Metody dydaktyczne: heureza, dyskusja, warsztat. Zaliczenie zajęć: Zaliczenie pisemne i ustne. Ocena aktywności, ocena prac warsztatowych, test. Punkty ECTS: 2. Bilans nakładu pracy studenta: Udział w zajęciach: 30 godz. udział w konsultacjach związanych z zajęciami 2 godz. Razem: 32 godz./1 ECTS Przygotowanie do zajęć i zaliczenia: 30 h/1 ECTS Razem: 60 godz./2 ECTS Wskaźniki ilościowe: wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 32 godzin, co odpowiada 1,6 pkt. ECTS nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 8 godz., co odpowiada 0,4 pkt. ECTS |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_WG1 - student zna i rozumie, w jaki sposób wiedza o genologia poszerza wiedzę i umiejętności niezbędne w procesie twórczy
KP6_WG2 - student zna i rozumie podstawowe teorie, metodologię i terminologię literaturoznawczą
KP6_WG4 - student zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu genologii
KP6_UW1 - student potrafi analizować, interpretować i oceniać tekst artystyczny z wykorzystaniem wiedzy o gatunkach i konwencjach literackich
KP6_UW2 - potrafi opisać proces twórczy używając specjalistycznej terminologii z zakresu genologii
KP6_UK3 - student potrafi planować strategie komunikacyjne uwzględniające realizację projektu twórczego w różnych mediach.
KP6_UK4 - student potrafi konstruować wypowiedzi z użyciem specjalistycznej terminologii, uczestniczyć w debacie z wykorzystaniem umiejętności merytorycznego argumentowania, poglądów innych autorów oraz własnych wniosków.
KP6_KK1 - student jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści.
KP6_KK2 - Absolwent jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów.
Kryteria oceniania
Zaliczenie pisemne i ustne.
Literatura
Arystoteles, Poetyka, oprac. i wstęp H. Podbielski, Wrocław 1989 lub w: Arystoteles, Retoryka-Poetyka, przeł. H. Podbielski, Warszawa 1988, lub w: Trzy poetyki klasyczne, przeł. T. Sinko, Wrocław 1951.
Balbus S., Zagłada gatunków, „Teksty Drugie” 1999, nr 6.
Barańczak, , Pegaz zdębiał. Poezja nonsensu a życie codzienne: wprowadzenie w prywatną teorię gatunków, Warszawa 2008.
Brach-Czajna J., Otwarcie, w: taż, Szczeliny istnienia, Warszawa 2018.
Czechowicz J., Na wsi.
Dziadek A., Fenomen sonetu, w: Różne głosy. Prace ofiarowane Stanisławowi Balbusowi na jubileusz siedemdziesięciolecia, red. D. Wojda, M. Heydel, A. Hejmej, Kraków 2013.
Głowiński M., Gatunki literackie, w: tenże, Dzieło wobec odbiorcy. Szkice z komunikacji literackiej, Kraków 1998.
Korwin-Piotrowska D., Siła powieści - osiem dekad później, "Litteraria Copernicana" 2024, t. 49, nr 1-2, s. 13-27.
Kostkiewiczowa T., Sentymentalizm – sielanka – długie trwanie. O nawiązaniach do sentymentalnych podstaw gatunku w poezji XX wieku, „Rocznik Komparatystyczny – Comparative Yearbook” 2018, t. 9.
Kulawik A., Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego, Kraków 1997.
Ligotti T., Teatro Grottesco.
Opacki I., Ballada literacka – opis gatunku, w: I. Opacki, Cz. Zgorzelski, Ballada, Wrocław 1970.
Podgórnik M., Mordercze ballady, Stronie Śląskie 2019.
Poniatyszyn K., ,,Weird fiction" a horror. Uwagi terminologiczno-genologiczne, ,,Zagadnienia Rodzajów Literackich" 2025, nr 68(1), s. 53-71.
Rawski K., Mastalski A., Semantyka znaków kulturowych wobec struktur wersyfikacyjnych w ,,Wypiórze" Grzegorza Uzdańskiego, ,,Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica" 2024, nr 12, 347-368.
Sommer P., Piosenka pasterska.
sonet (hasło w: M. Głowińsk i T. Kostkiewiczowa, A. Okopień-Sławińska, J. Sławiński, Słownik terminów literackich. red. J. Sławiński, wyd. 2, popr. i uzup. Wrocław 1998.
Śniecikowska B., Haiku po polsku. Genologia w perspektywie transkulturowej, Toruń 2016 (tu: Część pierwsza. Klasyczne haiku japońskie – forma i wzorzec).
Tomczok P., Dyskurs monetarny w Lalce Bolesława Prusa, „Napis” 2015, nr XXI.
Uzdański G., Wypiór, Warszawa 2021.
Woolf V., Jak czytać książki?; Śmierć ćmy, w: taż, Eseje wybrane, przeł. M. Heydel, wyb. i oprac. M. Heydel, R. Sendyka, posł. R. Sendyka, Kraków 2015.
Wróbel Ł., Czy „spisek przeciwko ludzkiej rasie”? Filozofia człowieka w nowelistyce weird fiction Thomasa Ligottiego, „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio FF–Philologiae”, 2021 nr 39(1), s. 239-249.
|
W cyklu 2024:
Arystoteles, Poetyka, oprac. i wstęp H. Podbielski, Wrocław 1989 lub w: Arystoteles, Retoryka-Poetyka, przeł. H. Podbielski, Warszawa 1988, lub w: Trzy poetyki klasyczne, przeł. T. Sinko, Wrocław 1951. |
W cyklu 2025:
Arystoteles, Poetyka, oprac. i wstęp H. Podbielski, Wrocław 1989 lub w: Arystoteles, Retoryka-Poetyka, przeł. H. Podbielski, Warszawa 1988, lub w: Trzy poetyki klasyczne, przeł. T. Sinko, Wrocław 1951. |
W cyklu 2026:
Arystoteles, Poetyka, oprac. i wstęp H. Podbielski, Wrocław 1989 lub w: Arystoteles, Retoryka-Poetyka, przeł. H. Podbielski, Warszawa 1988, lub w: Trzy poetyki klasyczne, przeł. T. Sinko, Wrocław 1951. |
Uwagi
|
W cyklu 2024:
Ocena na podstawie aktywności, ocen z prac warsztatowych, oceny z testu. |
W cyklu 2025:
Ocena na podstawie aktywności, ocen z prac warsztatowych, oceny z testu. |
W cyklu 2026:
Ocena na podstawie aktywności, ocen z prac warsztatowych, oceny z testu. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: