Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji 340-TP1-1PPI
1. Kierunek: Twórcze pisanie; Profil studiów: Ogólnoakademicki.
2. Forma studiów: stacjonarne.
3. Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia.
4. Rok I, semestr 1
5. Dziedzina i dyscyplina nauki: nauki humanistyczne, literaturoznawstwo.
6. Rodzaj zajęć: obowiązkowe
7. Wymagania wstępne: brak
8. Liczba godzin: 15 h laboratorium
9. Metody dydaktyczne: ćwiczenia praktyczne, heureza, dyskusja, elementy wykładu
10. Punkty ECTS: 1
Bilans nakładu pracy studenta:
Udział w zajęciach: 15 h (w tym zaliczenie ustne).
Przygotowanie do zajęć: 10 h
konsultacje - 2 godziny
Razem: 27 h.
Wskaźniki ilościowe:
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów: 17 - 1 punkt ECTS; o charakterze praktycznym: 15 h
Rodzaj przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_WG1 [zna i rozumie] Absolwent zna i rozumie miejsce oraz znaczenie
twórczego pisania w obrębie literaturoznawstwa i w
systemie nauk humanistycznych, a także zależności
między literaturoznawstwem a innymi dyscyplinami
koniecznymi do poszerzania wiedzy i doskonalenia
procesu twórczego
KP6_WG2 [zna i rozumie] Absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu
podstawowe teorie, metodologię i terminologię
literaturoznawczą i językoznawczą przydatną w zakresie
projektowania, rozwijania oraz oceny aktywności
twórczej.
KP6_UW3 [potrafi] Absolwent potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać,
selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem
różnych źródeł oraz zaawansowanych technik
informacyjno-komunikacyjnych.
KP6_UO [potrafi] Absolwent potrafi planować i organizować pracę własną
oraz pracę w zespole, współdziałać z innymi osobami
podczas pracy w zespole (także o charakterze
interdyscyplinarnym).
KP6_UU [potrafi] Absolwent potrafi samodzielnie planować i realizować
własne uczenie się przez całe życie
KP6_KK1 [jest gotów] Absolwent jest gotów do krytycznej oceny posiadanej
wiedzy i odbieranych treści.
KP6_KR1 [jest gotów] Absolwent jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról
zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się
potrzeb społecznych, rozwijania i przestrzegania zasad
etyki zawodowej i wymagania tego od
współpracowników.
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się: poziom aktywności na zajęciach, kolokwium ustne, zaliczenie na ocenę
Kryteria oceniania
aktywność na zajęciach, ocena zadań wykonywanych w trakcie zajęć (50% składowych oceny), kolokwium ustne (50% składowych oceny), zaliczenie na ocenę; dopuszczalna liczba nieobecności – 1, pozostałe należy zaliczać w formie ustnej lub pisemnej.
Ocenianie zgodne z regulaminem studiów UwB
Literatura
M. Adamiec, Dzieło literackie w Sieci: pomysły, hipotezy i interpretacje…, Gdańsk 2005.
P. Aptacy, Wolność, kreatywność, kompetencja : idee na cyfrowym wygnaniu, w: W przestrzeniach kultury : studia interdyscyplinarne, Katowice 2020
https://rebus.us.edu.pl/bitstream/20.500.12128/22536/1/Aptacy_%20Wolnosc_kreatywnosc_kompetencja.pdf
U. Eco, O bibliotece (dowolne wydanie).
J. Gajda, Internet jako narzędzie wspomagania kreatywności i innowacyjności
https://ktime.up.krakow.pl/ref2009/gajda.pdf
Gatunki publicystyczne https://www.kul.pl/files/1040/public/Aktualnosci/2016/12_grudzie/recenzja_-_budowa.pdf
Hiperteksty literackie: literatura i nowe media, pod red. P. Mareckiego i M. Pisarskiego, Kraków 2011.
P. Lewandowski, Creative writing publicystycznych tekstów dziennikarskich Kreatywny wywiad dziennikarski, s. 40: Recenzja https://pdf.helion.pl/e_03i0/e_03i0.pdf
Liternet: literatura i Internet, red. P. Marecki, Kraków 2002.
Liternet.pl, red. P. Marecki, Kraków 2003.
http://liternet.pl/
M. Maryl, Życie literackie w sieci, Warszawa 2015.
J. Ratajewski, Działalność informacyjna bibliotek, w: Bibliotekarstwo, red. Z. Żmigrodzki, Warszawa 1998.
M. Wrońska, Dorastanie w środowisku cyfrowym – od immersji, poprzez bezkrytyczną fascynację, do kultury medialnej
https://ktime.up.krakow.pl/symp2013/referaty_2013_10/wronska.pdf
Z. Żmigrodzki, Prace bibliograficzne w bibliotekach, w: Bibliotekarstwo, red. Z. Żmigrodzki, Warszawa 1998.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: