Archiwa pisarskie i fikcje auto/biograficzne 340-TP1-2APFA
Profil - ogólnoakademicki,
Forma - studia stacjonarne
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy
Dyscyplina - literaturoznawstwo
Rok studiów - II rok st. I stopnia
Liczba godzin - 30 g, ćwiczenia
Metody dydaktyczne - dyskusja, prezentacja
ECTS - 3 pkt
Bilans nakładu pracy studenta: 1,6 pkt udział w zajęciach i przygotowaniu do zajęć pod opieką nauczyciela (40 g), 1, 0 pkt praca własna studenta ( 25 g), 0,4 pkt przygotowanie pracy zaliczeniowej (10 godz.)
Rodzaj przedmiotu
Założenia (opisowo)
Koordynatorzy przedmiotu
Tryb prowadzenia przedmiotu
Efekty kształcenia
Absolwent ma zaawansowaną wiedzę na temat sposobów
organizacji tekstu, gatunków literackich i nieliterackich,
stylów pisarskich oraz użytkowych (KP6_WG4)
Absolwent potrafi opisać proces twórczy używając
specjalistycznej terminologii (KP6_UW2), wyszukiwać, analizować, oceniać,
selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem
różnych źródeł oraz zaawansowanych technik
informacyjno-komunikacyjnych (KP6_UW3), konstruować wypowiedzi z użyciem specjalistycznej terminologii, uczestniczyć w debacie z
wykorzystaniem umiejętności merytorycznego
argumentowania, poglądów innych autorów oraz
własnych wniosków (KP6_UK4)
Absolwent jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w
rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
oraz zasięgania opinii ekspertów KP6_KK2
Kryteria oceniania
Ocena aktywności na zajęciach, zaliczenie na ocenę.
Literatura
• D. Ulicka, Doświadczenie czasu w przestrzeni archiwum, Warszawa 2024, s. 11-37 (Archiwum otwarta księga opowieści)
• V. Hjorth, Spadek, przeł. E. Ptaszyńska-Sadowska, Kraków 2016
• J. Derrida, Gorączka archiwum, przeł. J. Momro, Warszawa 2016, s.
(omówienie: B. Nowożycki, pdf)
• M. Foucault, Archeologia wiedzy, przeł. A. Siemek, wstęp J. Topolski, Warszawa 1977, s. 161-167
* L. Marzec, Papiery po Iłłakowiczównie. Archiwum jako przedmiot badań, Warszawa 2022, s. 24 – 84.
* M. Rudaś-Grodzka, Biografia więzienna, w: B. Waligórska, Listy z cytadeli 1886, opr. Ancilla libri M. Rudaś-Grodzka, Warszawa 2018, s. 13 – 69.
• M. Troszyński, Alchemia rękopisu. „Samuel Zborowski” Juliusza Słowackiego, Warszawa 2017, s. 7 – 52 (referat)
• Archiwa – buszując w literackiej kuchni. Rozmowa Zofii Zaleskiej z Piotrem Kłoczowskim https://www.dwutygodnik.com/artykul/2587-archiwa-buszujac-w-literackiej-kuchni.html
* A. Walker, W poszukiwaniu ogrodów naszych matek, w: Teorie wywrotowe. Antologia przekładów, red. A. Gajewska, Poznań 2012
* N. Bittel-Dobrzyńska, Jak wiedźma Agrypicha znachorstwa mnie uczyła, Oficyna Wydawnicza „Graf”, Gdańsk 1991
* K. Kowalska, Panienki apteczne i raka okadzą, „Kraina Bugu” ( dostępne w pdf)
* D. Sajewska, Ciało-pamięć, ciało-archiwum http://re-sources.uw.edu.pl/reader/cialo-pamiec-cialo-archiwum/
* Annie Ernaux, Powroty, przeł. A. Dwulit, Wołowiec 2026
* A. Turczyn, Autofikcja, czyli autobiografia psychopolifoniczna, „Teksty Drugie” 2007, nr 1-2, s.204-211.
https://rcin.org.pl/Content/51063/PDF/WA248_67203_P-I-2524_turczyn-autofikcja.pdf
• N. Suszczyńska, Wygoda, Warszawa 2025.
* W. Szymański, Potencjalne queerstorie. Na przykładzie praktyk kuratorsko wystawienniczych Karola Radziszewskiego, „Teksty Drugie” 2021, nr 5, s. 96-112.
* R. Ryziński, Foucault w Warszawie, Warszawa 2017, tu: wprowadzenie (s. 7-14)
• T. Sikora, „…czymś innym niż…”: queer jako (antyliberalna) polityka pożądania i różnicy, w: Strategie queer. Od teorii do praktyki, red. M. Drozdowski, M. Kłosowska, A. Stasińska, Warszawa 2012. http://queer.uw.edu.pl/2011/12/strategie-queer-od-teorii-do-praktyki/
• M. Tulli, Włoskie szpilki, Kraków 2017 (wyd. II)
• B. Keff, Nieśmiertelny, Warszawa 2024
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: