Wizualność w Internecie 340-TP1-3WZI
Profil studiów – ogólnoakademickie
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy, w ramach bloku zajęć "kultura wizualna"
Dziedzina – nauki humanistyczne
Dyscyplina – literaturoznawstwo
Rok studiów, semestr – 3 rok I stopnia, semestr 5
Liczba godzin zajęć dydaktycznych – 30
Metody dydaktyczne: metoda heurystyczna, dyskusja modelowana, wykład, debata
Punkty ECTS – 3
Bilans nakładu pracy studenta:
udział studenta w zajęciach – 30 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami – 20 godzin, przygotowanie do zajęć i zaliczenia – 35 godz.. Razem: 85 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS.
wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 50 godz., co odpowiada 1,8 pkt. ECTS oraz nakład pracy, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego – 35 godz., co odpowiada 1,2 pkt. ECTS.Profil studiów – ogólnoakademickie
Forma studiów – stacjonarne
Rodzaj przedmiotu – obowiązkowy, w ramach bloku zajęć "kultura wizualna"
Dziedzina – nauki humanistyczne
Dyscyplina – literaturoznawstwo
Rok studiów, semestr – 3 rok I stopnia, semestr 5
Liczba godzin zajęć dydaktycznych – 30
Metody dydaktyczne: metoda heurystyczna, dyskusja modelowana, wykład, debata
Punkty ECTS – 3
Bilans nakładu pracy studenta:
udział studenta w zajęciach – 30 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami – 20 godzin, przygotowanie do zajęć i zaliczenia – 35 godz.. Razem: 85 godzin, co odpowiada 3 pkt. ECTS.
wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 50 godz., co odpowiada 1,8 pkt. ECTS oraz nakład pracy, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego – 35 godz., co odpowiada 1,2 pkt. ECTS.
|
W cyklu 2026:
Profil studiów – ogólnoakademickie wskaźniki ilościowe – nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela – 50 godz., co odpowiada 1,8 pkt. ECTS oraz nakład pracy, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego – 35 godz., co odpowiada 1,2 pkt. ECTS. |
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
KP6_WG1, Absolwent zna i rozumie miejsce oraz znaczenie
twórczego pisania w obrębie literaturoznawstwa i w
systemie nauk humanistycznych, a także zależności
między literaturoznawstwem a innymi dyscyplinami
koniecznymi do poszerzania wiedzy i doskonalenia
procesu twórczego
KP6_WK1, Absolwent zna i rozumie fundamentalne dylematy stojące
przed człowiekiem jako twórcą kultury, w szczególności
wybrane zasady i techniki komunikacji interpersonalnej,
uwarunkowania życia literackiego, promocji tekstów
literackich, budowania dyspozycji motywacyjnych oraz
kompetencji odpowiedzialnych za kształtowanie działań
twórczych w przestrzeni indywidualnej, społecznej i
artystycznej.
KP6_UW1, Absolwent potrafi analizować, interpretować i oceniać
tekst artystyczny z wykorzystaniem wiedzy o gatunkach,
konwencjach literackich, strategiach komunikacyjnych,
kompozycji oraz stylu, posługując się podstawowymi
pojęciami teoretycznymi z zakresu literaturoznawstwa i
językoznawstwa z uwzględnieniem kontekstu społecznokulturalnego
KP6_UW3, Absolwent potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać,
selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem
różnych źródeł oraz zaawansowanych technik
informacyjno-komunikacyjnych.
KP6_UK1, Absolwent potrafi tworzyć teksty literackie i nieliterackie
(naukowe, popularnonaukowe, krytycznoliterackie,
publicystyczne, reklamowe) z uwzględnieniem reguł
gatunkowo-stylistycznych.
KP6_UK3, Absolwent potrafi planować strategie komunikacyjne
uwzględniające realizację projektu twórczego w różnych
mediach.
KP6_UK4, Absolwent potrafi konstruować wypowiedzi z użyciem
specjalistycznej terminologii, uczestniczyć w debacie z
wykorzystaniem umiejętności merytorycznego
argumentowania, poglądów innych autorów oraz
własnych wniosków.
KP6_KK2, Absolwent jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w
rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
oraz zasięgania opinii ekspertów.
Kryteria oceniania
Zaliczenie na ocenę.
Literatura
P. Ciszek, Multimodalność komunikacji na polskich streamach
z gier wideo w serwisach YouTube i Twitch, „Media i Społeczeństwo" 2021, nr 14.
J. Dukaj, Po piśmie, Kraków 2018.
K. Glinecka, Profil na Facebooku – awatar, wirtualna maska czy obraz siebie? O konstruowaniu tożsamości internetowej, „Zarządzanie Mediami" 2017, nr 5.
H. Jenkins, Kultura konwergencji. Zderzenie starych i nowych mediów, przeł. . Bernatowicz, M. Filiiciak, Warszawa 2007.
M. Juza, Kultura internetu w Polsce. Od akademickich początków do upowszechnienia zjawiska, Kraków 2012.
M. Kamińska, Memosfera. Wprowadzenie do cyberkulturoznawstwa, Poznań 2017.
M. Kamińska, Niecne memy. Dwanaście wykładów o kulturze internetu, Poznań 2011.
L. Krawczyk, Maszynowe projektowanie statystycznych renderingów,
czyli kultura wizualna w służbie sztucznej inteligencji, „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis" 2024, nr 22.
K.M. Maj, Czas światoodczucia. Imersja jako nowa poetyka odbioru, „Teksty Drugie" 2015, nr 3.
M. Maryl, Wszechobecna infrastruktura. O cyfrowej transformacji badań literackich, Warszawa 2026.
Nowe technolgie komunikacyjne - nowe wymiary lokalności, red. P. Siuda, K. Stachura, Bydgoszcz 2020.
G. Penkowska, Komunikacja wizualna w dobie mediów cyfrowych, „Problemy opiekuńczo-wychowawcze" 2020, nr 7.
G. Simmel, Most i drzwi. Wybór esejów, przeł. M. Łukasiewicz, przedmowa A. Zeidler-Janiszewska, Warszawa 2006.
J. Skrzypnik, Kulturowy interfejs Google: paradygmat
audiowizualności w uniwersum słowa, „Zdarzenia w Kulturze" 2018, nr 19.
Tożsamości wirtualne i komunikacja w przestrzeni społecznej internetu, red. J. Kinal, Z. Rykiel, Rzeszów 2013.
Raport Transformacja kultury cyfrowej w Polsce, online: https://cyfrowapolska.org/wp-content/uploads/2023/12/RAPORT_Cyfrowa-Polska_kultura2023.pdf
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: