Elementy historii matematyki starożytnej 360-FS1-3EHS

Efekty kształcenia w ramach realizacji przedmiotu:

Rozumie uniwersalne i cywilizacyjne znaczenie matematyki. KA6_WK01

Zna historyczne ujęcie rozwoju podstawowych gałęzi matematyki oraz pojęcia dowodu i teorii matematycznej. KA6_WG01, KA6_WG02, KA6_WG04, KA6_UK01

Poprzez zapoznanie się z biogramami wybranych matematyków rozumie ograniczenia wiedzy i konieczność ciągłego dalszego kształcenia. KA6_KK01, KA6_KR01, KA6_UK05

Samodzielnie wyszukuje informacje w literaturze i w Sieci. KA6_UU02, KA6_KK02

Potrafi pracować zespołowo. KA6_UO01, KA6_KO01

Ogólna forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie aktywności na zajęciach oraz wygłoszonych referatów. Obecność obowiązkowa na zajęciach zgodnie z regulaminem studiów. Liczba godzin nieusprawiedliwionych nieobecności na ćwiczeniach kwalifikujących do niezaliczenia przedmiotu 4. Nieobecności można odpracowywać na konsultacjach rozwiązując odpowiednie zadania.
Zakres wykorzystania narzędzi AI przez studenta w zakresie zgodnym z Zarządzeniem nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku.

Murawski R., Filozofia matematyki. Zarys Dziejów, PWN/ kolejne wznowienia Wydawnictwo Naukowe UAM

Kowalski M., Pawłowa E., Rozwój matematyki na przestrzeni wieków, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2007

Ifrah G., Dzieje liczby czyli historia wielkiego wynalazku, Zakład Narodowy im. Ossolińskich 1990

Stuik D.J., Krótki zarys historii matematyki, PWN Warszawa 1960,

Kulczycki S., Z dziejów matematyki greckiej, PWN Warszawa 1973,

Kofler E., Z dziejów matematyki, Warszawa 1956,

Historia matematyki, red. Juszkiewicz A. P.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 360-FS1-3EHS w USOSweb