Metody i techniki analityczne stosowane przez organy ścigania 370-KS2-2MTA
Profil studiów - ogólnoakademicki.
Forma studiów - stacjonarne.
Rodzaj przedmiotu - fakultatywny.
Dziedzina i dyscyplina nauki - dziedzina nauk społecznych, dyscyplina nauki prawne.
Rok studiów/sem. - rok II/sem. III.
Wymagania wstępne - brak.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych: 15 godz. konwersatorium (w tym 7 godz. zdalnych asynchronicznych).
Metody dydaktyczne - metoda heurystyczna, metoda problemowa (w ramach wykładu), metoda pokazu (w ramach zajęć asynchronicznych), dyskusja moderowana (w ramach konsultacji).
Punkty ECTS - 2.
Bilans nakładu pracy studenta: udział w zajęciach 15 godz. (w tym 7 godz. zdalnych asynchronicznych), przygotowanie do zajęć i zaliczenia 25 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 17 godz. Razem godz. 50 godz., co odpowiada 2 pkt. ECTS.
Wskaźniki ilościowe: nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 25 godz., co odpowiada 1 pkt. ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 25 godz., co odpowiada 1 pkt ECTS.
Rodzaj przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Umiejętności, absolwent potrafi:
KP7_UW2 - w prawidłowy sposób dokonywać oceny, krytycznej analizy, syntezy, interpretacji i prezentacji danych ilościowych i jakościowych charakteryzujących przestępczość.
KP7_UW4 - formułować problemy badawcze i testować odpowiadające im hipotezy na podstawie analizy przyczyn oraz przebiegu zjawisk społecznych.
KP7_UW5 - przystosować istniejące lub opracować nowe metody i narzędzia związane z prognozowaniem rozwoju przestępczości.
KP7_UO1 - współdziałać z innymi osobami i podejmować wiodącą rolę podczas prac zespołowych w celu efektywnej realizacji postawionych zadań.
KP7_UU2 - samodzielnie uzupełniać wiedzę i umiejętności w aspekcie interdyscyplinarnym.
Kompetencje społeczne, absolwent jest gotów do:
KP7_KK2 - posługiwania się miernikami efektywności w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych związanych z funkcjonowaniem podmiotów publicznego lub prywatnego sektora bezpieczeństwa, w tym zasięgania opinii ekspertów.
KP7_KO2 - inicjowania działań na rzecz interesu publicznego poprzez systemową analizę profilaktyki przestępczości.
Kryteria oceniania
Student musi wykonać samodzielnie zadanie nr 1 oraz drugie zadanie wykonać w parze. Drugie zadanie wybierane jest spośród zaproponowanych dwóch. Ocena z zaliczenia jest średnią arytmetyczną wykonania zadań w ramach zajęć zdalnych asynchronicznych. Wykonanie wszystkich 3 zadań zwiększa ocenę kocową o pół stopnia.
Skala ocen dla każdego zadania i dla zaliczenia:
bardzo dobra 5.0: 91% - 100%
dobra plus 4.5: 81% - 90%
dobra 4.0: 71% - 80%
dostateczna plus 3.5: 61% - 70%
dostateczna 3.0: 51% - 60%
ocena niedostateczna 2: 0% - 50%
Kryterium oceny wykonania zadania jest stopień osiągnięcia poszczególnych efektów kształcenia przewidzianych programem studiów dla tego przedmiotu.
W zależności od obowiązujących regulacji zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej.
Użycie przez studenta systemu sztucznej inteligencji do wykonania zadań podczas zdalnych zajęć asynchronicznych dopuszczalne jest wyłącznie w zakresie i na zasadach wskazanych w Zarządzeniu nr 31 Rektora Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 11 kwietnia 2025 r. w sprawie wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Uniwersytecie w Białymstoku. Użycie systemu sztucznej inteligencji nie zwalnia studenta z odpowiedzialności za poprawność informacji i danych użytych w pracy.
Literatura
Literatura podstawowa:
1. R. J. Heuer jr., R. H. Pherson, Structured Analytics Techniques for Intelligence analysis, SAGE 2015
2. Criminal Intelligence Manual for Analysts, UNODC, New York 2011
3. S. Miller Beebe, R. H. Pherson, Cases in Intelligence Analysis, Structured Analytic Techniques in Action, Second Edition, SAGE 2015
4. J. Konieczny (red.), Analiza informacji w służbach policyjnych i specjalnych, C. H. Beck, Warszawa 2012
5. K. Liedel, P. Piasecka, T. R. Aleksandrowicz (red.), Analiza informacji w zarządzaniu bezpieczeństwem, Difin, Warszawa 2013
6. K. Liedel, P. Piasecka, T. R. Aleksandrowicz (red.), Analiza informacji. Teoria i praktyka, Difin, Warszawa 2012
Literatura uzupełniająca:
C. McDowell, Strategic Intelligence and Analysis, A Training Manual, Istana Enterprises, Cooma 1996.
1. R. Borowiecki, M. Romanowska (red.), System informacji strategicznej. Wywiad gospodarczy a konkurencyjność przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2001
2. R. Jakubczak, B. Wiśniewski (red.), Wyzwania, szanse zagrożenia i ryzyko dla bezpieczeństwa narodowego RP o charakterze wewnętrznym, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie, Szczytno 2016
3. K. Liedel, T. Serafin, Otwarte źródła informacji w działalności wywiadowczej, Difin, Warszawa 2011
4. A. Nowakowska-Krystman, W. Zubrzycki, P. Daniluk, E. Mazur-Cieślik, Terroryzm w ujęciu analiz strategicznych, Difin, Warszawa 2015
5. T. Safjański, Działania operacyjne Europolu, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie, Szczytno 2013
6. J. Gołębiewski, Praca operacyjna w zwalczaniu przestępczości zorganizowanej, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: