Metodologia badań naukowych 370-WN2-1NN

Profil studiów - ogólnoakademicki.
Forma studiów - niestacjonarne.
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy.
Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne/nauki prawne.
Rok studiów/sem. - rok I 2 st./sem. III.
Wymagania wstępne - brak.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu, w tym 7 godz. w formie zdalnej (5 godz. synchronicznie oraz 2 godz. asynchronicznie).
Metody dydaktyczne - wykład konwersatoryjny, metoda heurystyczna, metoda problemowa, (w ramach wykładu w sali), metoda pokazu (w ramach zajęć zdalnych asynchronicznych), dyskusja moderowana (w ramach konsultacji).
Punkty ECTS - 4.
Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 15 godz., w tym 7 godz. w formie zdalnej (5 godz. synchronicznie oraz 2 godz. asynchronicznie), przygotowanie do zajęć i zaliczenia 50 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 37 godz. Razem: 100 godzin, co odpowiada 4 pkt ECTS.
Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS.

W cyklu 2024:

Profil studiów - ogólnoakademicki.
Forma studiów - niestacjonarne.
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy.
Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne/ nauki o bezpieczeństwie.
Rok studiów/sem. - rok I 2 st./sem. III.
Wymagania wstępne - brak.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu, w tym 7 godz. w formie zdalnej (5 godz. synchronicznie oraz 2 - godz. asynchronicznie).
Metody dydaktyczne - wykład konwersatoryjny, metoda heurystyczna, metoda problemowa, (w ramach wykładu w sali), metoda pokazu (w ramach zajęć zdalnych asynchronicznych), dyskusja moderowana (w ramach konsultacji).
Punkty ECTS - 4.
Bilans nakładu pracy studenta - 15 godzin wykładu, w tym 7 godz. w formie zdalnej (5 godz. synchronicznie oraz 2 godz. asynchronicznie), przygotowanie do zajęć i egzaminu 50 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 13 godz. Razem: 85,5 godz., co odpowiada 4 pkt ECTS.
Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS.

W cyklu 2025:

Profil studiów - ogólnoakademicki.
Forma studiów - niestacjonarne.
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy.
Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne/ nauki o bezpieczeństwie.
Rok studiów/sem. - rok I 2 st./sem. III.
Wymagania wstępne - brak.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu, w tym 7,5 godz. w formie zdalnej.
Metody dydaktyczne - tradycyjny wykład, konsultacje, zajęcia w formie e-learning.
Punkty ECTS - 4.
Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 15 godz., w tym 7,5 godz. w formie zdalnej,, przygotowanie do zajęć i egzaminu 50 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 13 godz. Razem: 85,5 godz., co odpowiada 4 pkt ECTS.
Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS.

W cyklu 2026:

Profil studiów - ogólnoakademicki.
Forma studiów - niestacjonarne.
Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy.
Dziedzina i dyscyplina nauki - nauki społeczne/ nauki o bezpieczeństwie.
Rok studiów/sem. - rok I 2 st./sem. III.
Wymagania wstępne - brak.
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć - 15 godzin wykładu, w tym 7,5 godz. w formie zdalnej.
Metody dydaktyczne - tradycyjny wykład, konsultacje, zajęcia w formie e-learning.
Punkty ECTS - 4.
Bilans nakładu pracy studenta - udział w zajęciach 15 godz., w tym 7,5 godz. w formie zdalnej,, przygotowanie do zajęć i egzaminu 50 godz., udział w konsultacjach związanych z zajęciami 13 godz. Razem: 85,5 godz., co odpowiada 4 pkt ECTS.
Wskaźniki ilościowe - nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS oraz nakład pracy studenta, który nie wymaga bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz., co odpowiada 2 pkt ECTS.

Założenia (opisowo)

Założeniem przedmiotu jest zapoznanie studentów z metodami badań naukowych, w szczególności stosowanymi w naukach o bezpieczeństwie, poprzez zaprezentowanie oraz omówienie poszczególnych metod badawczych, stosowanych w nich technik i narzędzi, sposobów analizy danych i organizacji badań, a także wskazanie wad i zalet każdej z omawianych metod. Celem przedmiotu jest nauka uzyskiwania i analizy danych za pomocą przyjętych metod badawczych, krytycznego podejścia do źródeł badawczych oraz prezentowania wyników własnych badań.

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Andruszkiewicz

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Tryb prowadzenia przedmiotu

mieszany: w sali i zdalnie

Efekty kształcenia

Wiedza: student ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu prowadzenia badań w naukach prawnych i prawa naukach związanych z obszarem bezpieczeństwo - KA7_WG3; student potrafi formułować i testować hipotezy związane z prostymi problemami badawczymi z zakresu nauki i prawa związanego z obszarem bezpieczeństwo (materialnego, ustrojowego i procesowego) oraz przedmiotu działania organów i sądów realizujących zadania z obszaru bezpieczeństwo - KA7_UW4.
Umiejętności: student potrafi prowadzić debatę w zakresie kwestii związanych z problemami i prawem obowiązującym w obszarze bezpieczeństwo - KA7_UK2.
Kompetencje społeczne: student posiada umiejętność krytycznej oceny prezentowanych zagadnień problemowych z zakresu prawa związanego z obszarem bezpieczeństwo oraz przedmiotu działania organów i sądów realizujących zadania z obszaru bezpieczeństwo - KA7_KK1.

Kryteria oceniania

Ocena na podstawie zaliczenia pisemnego lub ustnego w formie odpowiedzi na pytania z zakresu podanej wcześniej listy zagadnień zaliczeniowych.
W zależności od obowiązujących regulacji, zastrzega się możliwość przeprowadzenia zaliczenia końcowego lub egzaminu końcowego przy użyciu środków komunikacji elektronicznej.

Literatura

Literatura podstawowa:
- A. Czupryński, B. Wiśniewski, J. Zboina (red.), Nauki o bezpieczeństwie. Wybrane problemy badań, Józefów 2017.
- J. Apanowicz, Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej, Warszawa 2005.
Literatura uzupełniająca i przykłady wykorzystania omawianych metod:
- E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003.
- J. Sztumski, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice 2010.
- Ch. Frankfort-Nachmias, D. Nachmias, Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001.
- J.M. Brzeziński (red.), Metodologia badań społecznych. Wybór tekstów, Poznań 2011.
- S. Nowak, Metodologia badań społecznych, Warszawa 2006.
- J. Ziarko, Metoda badań w naukach o bezpieczeństwie na przykładzie badania bezpieczeństwa pracy, "Bezpieczeństwo: teoria i praktyka" 2013, nr 3.
- K. Górska, A. Rożej, Wybrane metody empiryczne w naukach o bezpieczeństwie, "Nauki Humanistyczne i Społeczne na rzecz bezpieczeństwa" 2013, nr 2.
- K. Kądziołka, Przestrzenne zróżnicowanie zagrożenia przestępczością w Polsce, "De Securitate et defensione" 2016, nr 2.
- J. Swół, Statystyczne bezpieczeństwo w Polsce, "Przegląd Strategiczny" 2014, nr 7.
- Ocena Stanu Bezpieczeństwa Państwa. Raport z badania sondażowego przeprowadzonego na zlecenie Biura Bezpieczeństwa Narodowego, CBOS, Listopad 2014.
- B. Czuba, Udział kobiet w bezpieczeństwie państwa. Kompetencje zawodowe kobiet żołnierzy, [w:] Studia Bezpieczeństwa Narodowego, red. B. Jagusiak, Warszawa 2011.
- Ł. Łotocki, Zogniskowane wywiady grupowe jako metoda badawcza w polityce społecznej na przykładzie badań nad migracjami międzynarodowymi, "Problemy Polityki Społecznej. Studia i dyskusje" 2005, Nr 8.
- B. Drapikowska, M. Palczewska, Zogniskowany wywiad grupowy oraz techniki projekcyjne jako przykłady jakościowych empirycznych metod badawczych stosowanych w naukach społecznych, "Obronność - Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej" 2013, nr 3.
- M. Nicińska, Indywidualne wywiady pogłębione i zogniskowane wywiady grupowe – analiza porównawcza, "ASK. Społeczeństwo, badania, metody” 2000, nr 8.
- P. Nieporowski, Etyka niejawnej obserwacji uczestniczącej jako metody badawczej stosowanej w naukach społecznych, "Rocznik Lubuski" 2015, t. 41.
- D. Cybulska, Wykorzystanie metody obserwacji w naukach społecznych, Obronność, "Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej" 2013, nr 2.
- B. Flyvbjerg, Pięć mitów o badaniach typu studium przypadku, "Studia Socjologiczne" 2005, nr 2.
- B. Chomątowska, D. Molek-Winiarska, Kompleksowe podejście do zapewnienia bezpieczeństwa i ochrony zdrowia pracowników – studium przypadku, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie" 2017, nr 4.

W cyklu 2024:

Podana w części A.

W cyklu 2025:

Podana w części A.

W cyklu 2026:

Podana w części A.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 370-WN2-1NN w USOSweb